Mối quan hệ giữa chuẩn mực và thực tiễn trong các phương pháp giáo dục về sự tham gia và hòa nhập ở trường tiểu học

Springer Science and Business Media LLC - Tập 15 Số 1 - Trang 1-14 - 2022
Tanja Sturm1
1Philosophische Fakultät III, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Deutschland

Tóm tắt

Tóm tắtBài viết này cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự khái niệm hóa mối quan hệ giữa các chuẩn mực và thực tiễn của sự hòa nhập và tham gia, được mô tả trong diễn ngôn giáo dục hiện tại liên quan đến sư phạm tiểu học thông qua nhiều tiếp cận khác nhau. Bằng một số ví dụ minh họa, hiểu biết về hòa nhập và tham gia từ nghiên cứu giáo dục dựa trên bằng chứng, các Nghiên cứu về Khuyết tật dựa trên tư tưởng của Foucault, và Xã hội học tri thức thực hành được trình bày một cách so sánh. Bài viết chỉ ra rằng trong các khung lý thuyết này không chỉ có sự hình thành của các chuẩn mực và thực tiễn diễn ra ở các tác nhân xã hội khác nhau, mà còn có sự đánh giá (xã hội học) của chúng. Điều này tương ứng với quá trình nghiên cứu với các cơ hội tham gia khác nhau của những người thực hành mà quy trình này hướng đến.

Từ khóa

#hòa nhập #tham gia #giáo dục #chuẩn mực #thực tiễn #sư phạm tiểu học

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