Psychologie der Lutschgewohnheiten

Fortschritte der Kieferorthopädie - Tập 46 - Trang 101-112
H. -G. Sergl1
1Poliklinik für Kieferorthopädie der Johannes-Gutenberg-Universität, Mainz

Tóm tắt

In der vorliegenden Studie wird versucht, das Phänomen der Lutschgewohnheiten mit Hilfe verschiedener Theorien zu deuten. Dabei wird unterschieden zwischen den Fragen “warum Kinder lutschen” und “warum manche Kinder intensiver und länger lutschen als andere”. Dabei zeigt es sich, daß der psychologischen Lerntheorie, in Verbindung mit den neurophysiologischen Voraussetzungen und der Motivationstheorie ein besonders hoher Erklärungswert zukommt. Im Hinblick auf Versuche des Abgewöhnens werden die theoretischen Möglichkeiten diskutiert und Empfehlungen für das therapeutische Vorgehen gegeben.

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