Konzept eines Fortbildungskurses zum Computereinsatz im Mathematikunterricht für Lehrer der Sekundarstufe I
Tóm tắt
Planning an in-service course on computers in mathematics education for teachers of grades 5–10 was the starting point for some general considerations about this subject. We discuss why such a course should not be restricted to teaching a programming language or topics of computer science. Consequently we sketch the basic concepts and typical fields of computer use in the mathematics curriculum. This leads us to a more detailed description of how the in-service course was developed and carried out.
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