Giáo dục Công dân ở Trung học: Liệu Đã Đủ? Ảnh hưởng của Giáo dục Công dân ở Trung học đến Tỷ lệ Bầu cử của Người trưởng thành trẻ tuổi

Journal of Social Studies Research - Tập 43 - Trang 241-253 - 2019
Kelly Siegel-Stechler1
1Johns Hopkins University, 2800 North Charles Street, Baltimore, MD 21218, United States

Tóm tắt

Nghiên cứu về sự phát triển công dân trong trường học đã xác định một số thực hành đầy hứa hẹn nhằm tăng cường kiến thức và sự quan tâm về công dân trong giới trẻ. Nghiên cứu này xem xét mối quan hệ giữa những thực hành đầy hứa hẹn và sự tham gia chính trị ngày càng tăng của người trẻ tuổi, sử dụng khả năng bỏ phiếu làm biến số đại diện. Bằng cách đánh giá dữ liệu khảo sát đại diện quốc gia sử dụng mô hình xác suất tuyến tính, tôi khám phá liệu những người trẻ tuổi tham gia khóa học giáo dục công dân ở trường trung học có khả năng cao hơn để bỏ phiếu khi trưởng thành hay không. Kết quả cho thấy có một mối liên hệ tích cực đáng kể giữa việc tham gia khóa học giáo dục công dân và tham gia hoạt động ngoại khóa ở trường trung học, cũng như khả năng bỏ phiếu khi trưởng thành, ngay cả sau khi đã điều chỉnh cho các yếu tố quyết định khác của giáo dục công dân và tỷ lệ tham gia bầu cử. Bài báo này giải thích tầm quan trọng của những phát hiện này và biện luận cho sự cần thiết của giáo dục công dân ở trường trung học cũng như việc tìm hiểu thêm về các yếu tố liên quan trong quá trình này.

Từ khóa


Tài liệu tham khảo

10.1162/003355300554935 10.1016/j.sbspro.2011.04.315 Avery P., 2010, Social studies today: Research and practice 10.2307/1960445 Billig, S., Root, S. & Jesse, D. (2005). The Impact of Participation in Service-Learning on High School Students’ Civic Engagement. CIRCLE Working Paper 33. Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE). Retrieved from 〈https://eric.ed.gov/?Id=ED495215〉. Campbell D.E. Why we vote: How schools and communities shape our civic life 2006 Princeton University PressPrinceton, N.J Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_2619511〉 10.1177/1532673X06294503 10.1007/s11109-008-9063-z Dávila A., Mora M.T. CIRCLE working paper 52: Civic engagement and high school academic progress: An analysis using NELS data 2007 Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE) Retrieved from 〈http://www.civicyouth.org/PopUps/WorkingPapers/WP52Mora.pdf〉 Delli Carpini M.X., Keeter S. What Americans know about politics and why it matters 1996 Yale University PressNew Haven [Conn.] Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_1753099〉 Dewey J. Democracy and education 1916 MacmillanNew York Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_5865558〉 10.1146/annurev.polisci.4.1.217 Gibson C., Levine P. The civic mission of schools 2003 Corporation of New York and CIRCLE: The Center for Information and Research on Civic Learning and EngagementNew York, NY: Carnegie Retrieved from 〈https://civicyouth.org/PopUps/CivicMissionofSchools.pdf〉 Gimpel J.G., Lay J.C., Schuknecht J.E. Cultivating democracy: Civic environments and political socialization in America 2003 Brookings Institution PressWashington, D.C Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_2393449〉 Glanville J.L., 1999, Social Science Quarterly, 80, 279 10.3102/0002831206298173 10.3102/00028312037001067 10.1080/00933104.2002.10473177 10.4324/9780203878880 Hess D., 2002, Journal of Curriculum and Supervision, 17, 283 10.3102/0002831211430352 Jonathan K.H.J., Levine P., McConnell T., Smith D.B. Guardian of democracy: The civic mission of schools 2011 Leonore Annenberg Institute for Civics of the Annenberg Public Policy Center at the University of PennsylvaniaPhiladelphia Retrieved from 〈https://www.carnegie.org/publications/guardian-of-democracy-the-civic-mission-of-schools/〉 10.3102/0002831208316951 10.1080/00933104.2000.10505911 10.1111/asap.12038 10.1177/0002764213515219 Kirlin, M. (2003). The Role of Adolescent Extracurricular Activities in Adult Political Participation. CIRCLE Working Paper 02. Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE). Retrieved from 〈https://eric.ed.gov/?Id=ED498901〉. 10.2307/1953435 10.1515/9781400848621 10.3886/ICPSR35012.v2 Levine P. The future of democracy: Developing the next generation of American citizens 2007 Tufts University Press Published by University Press of New EnglandMedford, Mass Hanover Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_2675224〉 Levine P., Lopez M.H., Marcelo K.B. Getting narrower at the base: The American curriculum after NCLB 2008 CIRCLE (The Center for Information & Research on Civic Learning & Engagement) Retrieved from 〈https://civicyouth.org/?p=325〉 Levinson M., 2012, Making civics count, 89 10.3102/01623737006001073 10.2304/eerj.2003.2.3.5 10.1111/j.1540-6237.2012.00864.x McDonald, M.P. (2014). Voter Turnout. Retrieved October 26, 2017, from 〈http://www.electproject.org/home/voter-turnout〉. 10.1177/000312240607100303 10.1111/j.0038-4941.2004.00269.x 10.17605/OSF.IO/Y3V56 10.1017/CBO9780511617201 Nie N.H., Junn J., Stehlik-Barry K. Education and democratic citizenship in America 1996 University of Chicago PressChicago Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_1825930〉 10.1080/00933104.2007.10473325 Niemi R.G., Junn J. Civic education: What makes students learn 1998 Yale University PressNew Haven Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_2085420〉 10.3102/0013189X035008011 10.1177/0899764009357794 10.1177/00953990122019794 10.1017/S0003055402004227 Popkin S.L., 1999, Citizen competence and democratic institutions, 117 10.1145/358916.361990 Simon K. Moral questions in the classroom 2001 Yale University PressNew Haven Teixeira R.A. The disappearing American voter 1992 Brookings InstitutionWashington, D.C Retrieved from 〈https://catalyst.library.jhu.edu/catalog/bib_1513274〉 Thomas, R.J. & McFarland, D.A. (2010). Joining Young, Voting Young: The Effects of Youth Voluntary Associations on Early Adult Voting. CIRCLE Working Paper #73. Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE). Retrieved from 〈https://eric.ed.gov/?Id=ED512250〉. 10.1207/S1532480XADS0604_7 Torney-Purta, J., Lehmann, R., Oswald, H. & Schulz, W. (2001). Citizenship and Education in Twenty-eight Countries: civic knowledge and engagement at age fourteen. Retrieved from 〈http://works.bepress.com/wolfram_schulz/8〉. US Census Bureau (2015). D. of C. Current Population Survey (CPS) Voting and Registration Supplement, November 2014. Retrieved March 17, 2018, from 〈https://thedataweb.rm.census.gov/ftp/cps_ftp.html〉. 10.18637/jss.v045.i03 10.2307/j.ctv1pnc1k7 10.3102/00028312041002237 Wooldridge J. Introductory econometrics: A modern approach 2012 Cengage LearningMason, OH Yates M., 1999, Roots of civic identity, 16 Youniss J., 2012, Making civics count, 115 10.1177/0743558499142006 10.1177/0002764297040005008 10.1093/acprof:oso/9780195183177.001.0001