Guidelines for Creating Written Clinical Reasoning Exams: Insight from a Delphi Study

Health Professions Education - Tập 5 - Trang 237-247 - 2019
Évelyne Cambron-Goulet1, Jean-Pierre Dumas2, Édith Bergeron3, Linda Bergeron3, Christina St-Onge3
1Département des sciences de la santé communautaire, Université de Sherbrooke, 3001 12e Avenue Nord, Sherbrooke, Québec, Canada J1H 5N4
2École de réadaptation, Université de Sherbrooke, 3001 12e Avenue Nord, Sherbrooke, Québec, Canada J1H 5N4
3Chaire de recherche en pédagogie médicale Paul Grand-Maison de la Société des médecins de l’Université de Sherbrooke, 3001 12e Avenue Nord, Sherbrooke, Québec, Canada J1H 5N4

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Health Professions Education

Tập 5

237-247

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