Phân biệt các hệ thống giáo dục từ xa/mở - thông số để so sánh

Sarah Guri-Rozenblit

Tóm tắt

Một loạt các tổ chức trên toàn thế giới sử dụng nhiều hình thức học tập từ xa và/hoặc mở. Bài báo này đề xuất tám thông số để phân loại các hệ thống giáo dục từ xa/mở: (1) đối tượng mục tiêu; (2) các khía cạnh của tính mở; (3) cấu trúc tổ chức; (4) thiết kế và phát triển tài liệu học tập; (5) sử dụng công nghệ tiên tiến; (6) hệ thống giảng dạy/hướng dẫn; (7) hệ thống hỗ trợ sinh viên; và (8) hợp tác liên tổ chức. Những thông số này cung cấp tiêu chí để so sánh một loạt các tổ chức giáo dục từ xa/mở, và hỗ trợ trong việc làm nổi bật những đặc điểm độc đáo của mỗi hệ thống giáo dục từ xa/mở. Cuộc thảo luận được tiến hành sau một cuộc xem xét khái niệm về các mối quan hệ và tương tác giữa các thuật ngữ giáo dục từ xa và học tập mở.

Từ khóa

#giáo dục từ xa #học tập mở #hệ thống giáo dục #công nghệ giáo dục #hỗ trợ sinh viên

Tài liệu tham khảo

Bailey, D. 1989. Guidance and Counselling in Work-Based Open Learning. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (332–349). London: Kogan Page. Barker, B. O., Frisbie, A. G. and Kenneth, R. F. 1989. Broadening the Definition of Distance Education in the Light of New Telecommunications Technologies.The American Journal of Distance Education 3(1): 20–29. Bates, T. 1989. Delivery and New Technology. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (290–304). London: Kogan Page. Carr, R. 1990. Open Learning: An Imprecise Term.ICDE Bulletin 22: 47–50. Casas-Armengol, M. and Stojanovich, L. 1990. Some Problems of Knowledge in Societies of Low Development: Different Conceptions and Utilization of Advanced Technology in Distance Education. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (130–133). Caracas: ICDE proceedings. Coffey, J. 1989. The Basis for Effective Collaboration: 1+1=3. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (277–289). London: Kogan Page. Coldevin, G. and Amundsen, C. 1985. The Use of Communication Satellites for Distance Education: A World Perspective.Canadian Journal of Educational Communication 14(1): 4–12. Daniel, J. S. 1988. Distance Education and National Development. In: D. Sewart and J. S. Daniel, eds.,Developing Distance Education (21–30). Oslo: ICDE proceedings. — 1989. The Worlds of Open Learning. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (48–59). London: Kogan Page. — 1990. Distance Education and Developing Countries. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (101–110). Caracas: ICDE proceedings. Farrell, G. M. 1989.Distance Education for the University of Swaziland. A Report Prepared at the Request of The Commonwealth of Learning. Vancouver: Commonwealth of Learning. Gao, F. and Li, W. 1990. Speeding Up the Development of China by Distance Education. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (40–42). Caracas: ICDE proceedings. Garrison, R. and Shale, D. G. 1989. Mapping the Boundaries of Distance Education. In: M. G. Moore and G. C. Clark, eds.,Readings in Principles of Distance Education (1–8). University Park, PA: American Center for the Study of Distance Education. Gupta, N. 1990. Open School Scheme. New Ways of Supporting Distance Learners in India. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (46–48). Caracas: ICDE proceedings. Guri-Rozenblit, S. 1989. Providing Higher Education to Socially Disadvantaged Populations.Studies in Higher Education 14(3): 321–329. — 1990. The Potential Contribution of Distance Teaching Universities to Improving the Learning/Teaching Practices in Conventional Universities.Higher Education 19: 73–80. — 1991. Distance/Open Learning — Trends and Developments as Reflected in Recent Literature.Studies in Higher Education 16(1): 83–90. Guri, S. 1987. Quality Control in Distance Learning.Open Learning 2(2): 16–21. Henri, F. 1988. Distance Education and Computer Assisted Education.Prospects 18(1): 85–90. Holmberg, B. 1985.Status and Trends of Distance Education. Lund: Lector Publishing. —1986.Growth and Structure of Distance Education. Beckenham: Croom Helm. —1989.Theory and Practice of Distance Education. London: Routledge. Lewis, R. 1989. The Open School. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (170–187). London: Kogan Page. Miller, G. E. 1990. Developing Distance Education Materials for International Use: Issues in Course Design. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (321–323). Caracas: ICDE proceedings. Naidu, S. 1988. Developing Instructional Materials for Distance Education: A ‘Concerns Based Approach’.Canadian Journal of Educational Communication 17(3): 167–179. — 1990. Computer Conferencing and Distance Education Towards Global Access in Higher Education. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (282–285). Caracas: ICDE proceedings. Paine, N., ed., 1989.Open Learning in Transition: An Agenda for Action. London: Kogan Page. Parer, M. S., ed., 1989.Development, Design and Distance Education. Victoria: Center for Distance Learning. Peters, O. 1983. Distance Teaching and Industrial Production: A Comparative Interpretation in Outline. In: D. Sewart, D. Keegan and B. Holmberg, eds.,Distance Education: International Perspectives (95–113). London: Croom Helm. Rasmussen, W. D. 1989.Taking the University to the People: Seventy-Five Years of Cooperative Extension. Ames, IA: Iowa University Press. Rossetti, A. 1989. Open Learning and the Youth Training Scheme. In: N. Paine, ed.,Open Learning in Transition: An Agenda for Action (232–244). London: Kogan Page. Rumble, G. 1989a. On Defining Distance Education.American Journal of Distance Education 3(2): 8–21. — 1989b. ‘Open Learning’, ‘Distance Learning’ and the Misuse of Language.Open Learning 4(2): 28–36. Sunshine, K. 1990. The World as a Classroom: Telecommunications and Global Education. In: M. Croft, I. Mugridge, J. S. Daniel and A. Hershfield, eds.,Distance Education: Development and Access (329–331). Caracas: ICDE proceedings.