Xây dựng các đối tác hợp tác: xây dựng khung

Reference Services Review - Tập 34 Số 4 - Trang 575-588 - 2006
LydiaJackson1, JuliaHansen1
1Southern Illinois University, Edwardsville, Illinois, USA

Tóm tắt

Mục đíchBài báo này tìm hiểu bản chất của mối quan hệ hợp tác giữa các thư viện trường học và thư viện học thuật nhằm nâng cao kỹ năng thông tin của sinh viên khi họ vào đại học.Thiết kế/phương pháp/tiếp cậnBài báo thảo luận về sự hợp tác giữa các thư viện trường học ở Hạt Madison, Illinois và một thư viện học thuật. Các lý do chính để tạo ra những đối tác này và các yếu tố thành công quan trọng của dự án cũng được thảo luận.Kết quảVai trò của thư viện học thuật trong việc tạo điều kiện hợp tác có thể gặp thách thức, nhưng việc xây dựng các đối tác với các thư viện trường học địa phương mang lại lợi ích cho cả hai bên.Giá trị/độc đáoTrích xuất những bài học quý giá đã học được sẽ giúp người khác xây dựng hiệu quả các mối quan hệ tương tự giữa các thư viện trường học và thư viện học thuật.

Từ khóa


Tài liệu tham khảo

Achieve (2005), “Rising to the challenge: are high school graduates prepared for college and work?”, available at: www.achieve.org (accessed April 17, 2006).

American Library Association/American Association of School Librarians (2002), “Information Power: the nine information literacy standards for student learning”, available at: www.ala.org/ala/aasl/aaslproftools/informationpower/InformationLiteracyStandards_final.pdf (accessed April 10, 2006).

Carr, J.A. and Rockman, I.F. (2003), “Information‐literacy collaboration: a shared responsibility”, American Libraries, Vol. 34 No. 8, pp. 52‐4.

Dare, L. and Warren, L. (2003), Information Literacy for the 21st Century Learner: Preparing Students to Learn for Life, NILRC IMLS National Leadership Grant, Downers Grove, IL.

Fitzgerald, M.A. (2004), “Making the leap from high school to college”, Knowledge Quest, Vol. 32 No. 3, pp. 19‐23.

Gorman, M. (1995), “The domino effect, or why literacy depends on all libraries”, School Library Journal, Vol. 42 No. 4, pp. 27‐9.

Joseph, M.E. (1991), “The cure for library anxiety: it may not be what you think”, Catholic Library World, Vol. 63, October‐December, pp. 111‐4.

June, A.W. (2006), “Facilities can play key role in students's enrollment decisions, study finds”, The Chronicle of Higher Education, available at: http.//chronicle.com (accessed May 30, 2006).

LeClercq, A. (1986), “The academic library/high school library connection: needs assessment and proposed model”, Journal of Academic Librarianship, Vol. 12 No. 1, pp. 2‐18.

Muronaga, K. and Harada, V. (1999), “The art of collaboration”, Teacher‐Librarian, Vol. 27 No. 1, pp. 9‐14.

Nutefall, J.E. (2001), “Information literacy developing partnerships across library types”, Research Strategies, Vol. 18, pp. 311‐8.

Smalley, T.N. (2004), “College success: high school librarians make the difference”, Journal of Academic Librarianship, Vol. 30 No. 3, pp. 193‐8.

Ury, C.J. (1996), “Prepping for college”, School Library Journal, Vol. 42 No. 1, p. 48.

Thông tin
Thông tin xuất bản

Reference Services Review

Tập 34 Số 4

575-588

Thông tin tác giả