Các dấu vân tay liên kết mở rộng
Extended-Connectivity Fingerprints
Journal of Chemical Information and Modeling· Tập 50 Số 5 ·Trang 742-754·2010
5409
Công bố khoa học
Bài báo, công bố khoa học
Danh mục bài báo khoa học được thu thập từ các tạp chí tham gia Scholar Hub, kèm số trích dẫn và công cụ trích dẫn nhanh.
Lý thuyết tiếp xúc liên nhóm
INTERGROUP CONTACT THEORY
Annual Review of Psychology· Tập 49 Số 1 ·Trang 65-85·1998
5409
Các số hạng tương tác trong các mô hình logit và probit
Interaction terms in logit and probit models
Economics Letters· Tập 80 Số 1 ·Trang 123-129·2003
5410
Con đường phía trước cho nhiên liệu sinh học và vật liệu sinh học
The Path Forward for Biofuels and Biomaterials
American Association for the Advancement of Science (AAAS)· Tập 311 Số 5760 ·Trang 484-489·2006
5410
Carbon vô định hình giống kim cương
Diamond-like amorphous carbon
Materials Science and Engineering: R: Reports· Tập 37 Số 4-6 ·Trang 129-281·2002
5410
Pembrolizumab trong điều trị ung thư phổi không tế bào nhỏ
Pembrolizumab for the Treatment of Non–Small-Cell Lung Cancer
New England Journal of Medicine· Tập 372 Số 21 ·Trang 2018-2028·2015
5411
Tuyên bố chính thức của ATS/IDSA: Chẩn đoán, điều trị và phòng ngừa các bệnh do mycobacteria không lao
An Official ATS/IDSA Statement: Diagnosis, Treatment, and Prevention of Nontuberculous Mycobacterial Diseases
American Journal of Respiratory and Critical Care Medicine· Tập 175 Số 4 ·Trang 367-416·2007
5412
Quy trình chú giải hệ gene sinh vật nhân sơ của NCBI
NCBI prokaryotic genome annotation pipeline
Nucleic Acids Research· Tập 44 Số 14 ·Trang 6614-6624·2016
5413
Một vật liệu có cấu trúc xốp kích thước nano và có thể chức năng hóa bằng phương pháp hóa học [Cu3(TMA)2(H2O)3]n
A Chemically Functionalizable Nanoporous Material [Cu <sub>3</sub> (TMA) <sub>2</sub> (H <sub>2</sub> O) <sub>3</sub> ] <sub> <i>n</i> </sub>
American Association for the Advancement of Science (AAAS)· Tập 283 Số 5405 ·Trang 1148-1150·1999
5413
Năng lực tự nhận thức của giáo viên: Nắm bắt một khái niệm khó nắm bắt
Teacher efficacy: capturing an elusive construct
Teaching and Teacher Education· Tập 17 Số 7 ·Trang 783-805·2001
5414
Tổng số: 15,271,343
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 10