Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Hoạt động thể chất của thanh thiếu niên: So sánh quốc tế về mức độ, phân bố và chênh lệch giữa 52 quốc gia
Tóm tắt
Mặc dù có những lo ngại toàn cầu về tình trạng thiếu hoạt động thể chất, nhưng vẫn còn hạn chế các bằng chứng xuyên quốc gia để so sánh sự tham gia vào hoạt động thể chất của thanh thiếu niên. Chúng tôi đã phân tích dữ liệu từ 52 quốc gia có thu nhập cao và thấp-trung bình, với hoạt động diễn ra trong và ngoài trường học vào năm 2015. Chúng tôi điều tra sự chênh lệch giới tính và kinh tế xã hội, đồng thời xem xét thêm mối tương quan với các chỉ số quốc gia về phân bổ thời gian chương trình giáo dục thể chất (GDTC), sự giàu có và bất bình đẳng thu nhập. Chúng tôi đã so sánh mức độ hoạt động được báo cáo của thanh thiếu niên trong và ngoài trường học bằng cách sử dụng dữ liệu cắt ngang đại diện quốc gia từ 52 quốc gia có thu nhập cao và thấp-trung bình (N = 347,935)—Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA) năm 2015. Học sinh báo cáo số ngày tham gia (ngày/tuần) trong các lớp GDTC, cũng như số ngày/tuần tham gia vào hoạt động vừa phải (MPA) và hoạt động mạnh (VPA) ngoài trường. Chúng tôi cũng đã so sánh sự chênh lệch giới tính và kinh tế xã hội, và xem xét thêm các yếu tố được cho là quyết định—các ước tính ở cấp quốc gia về phân bổ thời gian chương trình GDTC, sự giàu có và bất bình đẳng thu nhập. Mức độ hoạt động trung bình khác nhau đáng kể giữa và trong các vùng, với những khác biệt quan trọng về phân bố được xác định—chẳng hạn như việc phân bố hai đỉnh (bimodal distribution) ở Hoa Kỳ và Canada trong GDTC. Nam giới hoạt động nhiều hơn nữ giới, và những người đến từ các hộ gia đình có mức độ giàu có cao hơn so với những hộ gia đình có mức giàu thấp; sự chênh lệch này là vừa phải đối với GDTC, nhưng cao hơn đối với hoạt động vừa phải và mạnh ngoài trường học—có nhiều bằng chứng mạnh mẽ cho sự đa dạng về mức độ của những chênh lệch này (ví dụ, I2 > 95% cho sự khác biệt giới tính giữa tất cả các quốc gia). Sự tham gia các lớp GDTC có mối tương quan tích cực với phân bổ thời gian chương trình GDTC (rho = 0.36); các kết quả hoạt động không nhất quán liên quan đến sự giàu có và bất bình đẳng thu nhập ở cấp quốc gia. Các phát hiện của chúng tôi tiết lộ sự khác biệt rộng rãi giữa các quốc gia về sự hoạt động thể chất của thanh thiếu niên; từ đó, điều này làm nổi bật các lĩnh vực chính sách có thể cải thiện sức khỏe thanh thiếu niên toàn cầu, chẳng hạn như việc tích hợp các lớp GDTC tối thiểu ở cấp quốc gia, và việc nhắm đến việc giảm sự chênh lệch giới tính và kinh tế xã hội trong hoạt động diễn ra bên ngoài trường học. Các phát hiện của chúng tôi cũng làm nổi bật tính hữu ích của các cơ sở dữ liệu giáo dục như PISA trong nghiên cứu sức khỏe cộng đồng toàn cầu.
Từ khóa
#hoạt động thể chất #thanh thiếu niên #chênh lệch giới tính #bất bình đẳng thu nhập #giáo dục thể chất #chính sách sức khỏe thanh thiếu niênTài liệu tham khảo
Janssen I, LeBlanc AG. Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. Int J Behav Nutr Phys Act. 2010;7:40.
Kohl HW 3rd, Craig CL, Lambert EV, Inoue S, Alkandari JR, Leetongin G, Kahlmeier S, Group LPASW. The pandemic of physical inactivity: global action for public health. Lancet. 2012;380:294–305.
World Health Organization. Physical Activity. Fact Sheet no 385. In: Book Physical Activity. Fact Sheet no 385 (Editor ed.^eds.). City; 2015.
Hallal PC, Andersen LB, Bull FC, Guthold R, Haskell W, Ekelund U, Group LPASW. Global physical activity levels: surveillance progress, pitfalls, and prospects. Lancet. 2012;380:247–57.
Viner RM, Ozer EM, Denny S, Marmot M, Resnick M, Fatusi A, Currie C. Adolescence and the social determinants of health. Lancet. 2012;379:1641–52.
Tremblay MS, Barnes JD, González SA, Katzmarzyk PT, Onywera VO, Reilly JJ, Tomkinson GR, Team GMR. Global matrix 2.0: report card grades on the physical activity of children and youth comparing 38 countries. J Phys Act Health. 2016;13:S343–66.
Elgar FJ, Pförtner T-K, Moor I, De Clercq B, Stevens GW, Currie C. Socioeconomic inequalities in adolescent health 2002–2010: a time-series analysis of 34 countries participating in the health behaviour in school-aged children study. Lancet. 2015;385:2088–95.
Lang JJ, Tremblay MS, Léger L, Olds T, Tomkinson GR. International variability in 20 m shuttle run performance in children and youth: who are the fittest from a 50-country comparison? A systematic literature review with pooling of aggregate results. Br J Sports Med. 2016;52(4):276 bjsports-2016-096224.
Guthold R, Cowan MJ, Autenrieth CS, Kann L, Riley LM. Physical activity and sedentary behavior among schoolchildren: a 34-country comparison. J Pediatr. 2010;157:43–9 e41.
Kalman M, Inchley J, Sigmundova D, Iannotti RJ, Tynjälä JA, Hamrik Z, Haug E, Bucksch J. Secular trends in moderate-to-vigorous physical activity in 32 countries from 2002 to 2010: a cross-national perspective. Eur J Pub Health. 2015;25:37–40.
Borraccino A, Lemma P, Iannotti R, Zambon A, Dalmasso P, Lazzeri G, Giacchi M, Cavallo F. Socio-economic effects on meeting PA guidelines: comparisons among 32 countries. Med Sci Sports Exerc. 2009;41:749.
Van Hecke L, Loyen A, Verloigne M, Van der Ploeg HP, Lakerveld J, Brug J, De Bourdeaudhuij I, Ekelund U, Donnelly A, Hendriksen I. Variation in population levels of physical activity in European children and adolescents according to cross-European studies: a systematic literature review within DEDIPAC. Int J Behav Nutr Phys Act. 2016;13:70.
Aguilar-Farias N, Martino-Fuentealba P, Carcamo-Oyarzun J, Cortinez-O’Ryan A, Cristi-Montero C, Von Oetinger A, Sadarangani KP. A regional vision of physical activity, sedentary behaviour and physical education in adolescents from Latin America and the Caribbean: results from 26 countries. Int J Epidemiol. 2018;47:976–86.
Subhi LKA, Bose S, Ani MFA. Prevalence of physically active and sedentary adolescents in 10 eastern Mediterranean countries and its relation with age, sex, and body mass index. J Phys Act Health. 2015;12:257–65.
Cooper AR, Goodman A, Page AS, Sherar LB, Esliger DW, van Sluijs EM, Andersen LB, Anderssen S, Cardon G, Davey R. Objectively measured physical activity and sedentary time in youth: the International children’s accelerometry database (ICAD). Int J Behav Nutr Phys Act. 2015;12:113.
Cooper R, Kuh D, Hardy R. Objectively measured physical capability levels and mortality: systematic review and meta-analysis. BMJ. 2010;341:c4467.
OECD. PISA 2015 Technical Report. In: Book PISA 2015 Technical Report (Editor ed.^eds.). City; 2017.
Prevalence of insufficient physical activity among school going adolescents. [http://www.who.int/gho/ncd/risk_factors/physical_activity/en/index2.html].
Higgins JP, Thompson SG, Deeks JJ, Altman DG. Measuring inconsistency in meta-analyses. BMJ. 2003;327:557–60.
UNESCO. World-wide survey of school physical education. France: UNESCO Publishing; 2014. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000229335.
Azevedo JP. WB Open Data: Stata Module to Access World Bank Databases, Statistical Software Components S457234. In: Boston College Department of Economics, vol. 8; 2011. p. 76–9. http://www.ideasrepecorg/c/boc/bocode/s45723html. (Stand 11 08 2012) zuletzt überarbeitet.
Avvisati F, Keslair F. REPEST: Stata module to run estimations with weighted replicate samples and plausible values; 2017.
Clennin MN, Demissie Z, Michael SL, Wright C, Silverman S, Chriqui J, Pate RR. Secular changes in physical education attendance among US high school students. Res Q Exerc Sport. 1991–2015;2018:1–8.
Larsen LR, Troelsen J, Kirkegaard KL, Riiskjær S, Krølner R, Østergaard L, Kristensen PL, Møller NC, Christensen BFN, Jensen J-O. Results From Denmark’s 2016 Report card on physical activity for children and youth. J Phys Act Health. 2016;13:S137–42.
Zembura P, Goldys A, Nalecz H. Results From Poland’s 2016 Report card on physical activity for children and youth. J Phys Act Health. 2016;13:S237–41.
Hills AP, Dengel DR, Lubans DR. Supporting public health priorities: recommendations for physical education and physical activity promotion in schools. Prog Cardiovasc Dis. 2015;57:368–74.
The Lancet Public Health. Time to tackle the physical activity gender gap. Lancet Public Health. 2019;4:e360.
Laird Y, Fawkner S, Kelly P, McNamee L, Niven A. The role of social support on physical activity behaviour in adolescent girls: a systematic review and meta-analysis. Int J Behav Nutr Phys Act. 2016;13:79.
Organization WH: Global action plan on physical activity 2018–2030: more active people for a healthier world. 2018.
Kawachi I, Subramanian S. Income inequality; 2014.
Kipping RR, Howe LD, Jago R, Campbell R, Wells S, Chittleborough CR, Mytton J, Noble SM, Peters TJ, Lawlor DA. Effect of intervention aimed at increasing physical activity, reducing sedentary behaviour, and increasing fruit and vegetable consumption in children: active for life year 5 (AFLY5) school based cluster randomised controlled trial. BMJ. 2014;348:g3256.
Lloyd J, Creanor S, Logan S, Green C, Dean SG, Hillsdon M, Abraham C, Tomlinson R, Pearson V, Taylor RS. Effectiveness of the healthy lifestyles Programme (HeLP) to prevent obesity in UK primary-school children: a cluster randomised controlled trial. Lancet Child Adolesc Health. 2018;2:35–45.