Một Cách Tiếp Cận Tập Học Đối Với Phân Loại Đa Dạng: Bằng Chứng Cho Một Lý Thuyết Về Các Cấp Độ Nhận Thức

Tám mươi trẻ em từ 3 đến 6 tuổi đã tham gia khóa học tập huấn về phân loại dưới một trong hai điều kiện: điều kiện một thuộc tính, trong đó các ô của ma trận chỉ có thể được lấp đầy bằng cách xem xét chỉ một chiều, hoặc điều kiện hai thuộc tính, trong đó các ô của cùng một ma trận phải được lấp đầy bằng cách xem xét cả hai chiều. Tất cả các nhóm tuổi đều học được nhiệm vụ một thuộc tính, nhưng phần lớn trẻ 3 tuổi không thực hiện thành công điều kiện hai thuộc tính và có sự tương tác đáng kể giữa độ tuổi và điều kiện thí nghiệm. Các kết quả được thảo luận dưới góc độ lý thuyết về giai đoạn phát triển nhận thức, và mặc dù kết luận rằng lý thuyết Piaget chưa được sửa đổi không nhất quán với các kết quả, nhưng chúng có thể được tiếp nhận bởi một lý thuyết được tái định hình.