Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Một Can thiệp Liệu pháp Tập trung vào Sự Thông Cảm Ngắn hạn Có Thể Tăng cường Sự Mở Rộng Đạo Đức: Một Thử Nghiệm Ngẫu Nhiên Có Đối Chứng
Mindfulness - 2024
Tóm tắt
Nghiên cứu này điều tra xem liệu việc huấn luyện về sự thông cảm có thể mở rộng vòng tròn đạo đức của các cá nhân hay không. Tổng cộng có 102 người tham gia, bao gồm 87 nữ, tham gia vào một hội thảo ngắn về Liệu pháp Tập trung vào Sự Thông Cảm (CFT), một can thiệp tâm lý nhằm nuôi dưỡng mức độ thông cảm cao hơn. Người tham gia được phân ngẫu nhiên vào nhóm can thiệp CFT (n = 48) hoặc nhóm đối chứng chờ đợi (n = 54). Mức độ mở rộng đạo đức của người tham gia (mối quan tâm đạo đức đối với con người, động vật không người, và các thực thể môi trường) được đo lường tại thời điểm trước can thiệp, 2 tuần sau can thiệp, và nhóm CFT lại một lần nữa ở lần theo dõi 3 tháng. Tại thời điểm 2 tuần sau can thiệp, những người tham gia trong nhóm CFT so với nhóm đối chứng đã có sự gia tăng đáng kể về tổng mức độ mở rộng đạo đức, cũng như sự gia tăng cụ thể cho các nhóm phụ gia đình và những người được tôn kính. Tại lần theo dõi 3 tháng, các kết quả này đã được cải thiện, với mối quan tâm đạo đức được báo cáo đối với tất cả các nhóm phụ đã gia tăng đáng kể, bao gồm các nhóm bên ngoài, các thành viên bị kỳ thị trong xã hội, động vật, thực vật, và môi trường. Kết quả cho thấy có tiềm năng cho cách chúng ta có thể mở rộng ranh giới của mối quan tâm đạo đức thông qua các can thiệp tập trung vào sự thông cảm. Nghiên cứu này đã được đăng ký trước trên Open Science Framework (https://osf.io/z3c9f).
Từ khóa
#sự thông cảm #đạo đức #liệu pháp tâm lý #can thiệp #mở rộng đạo đức #động vật không người #môi trườngTài liệu tham khảo
Berry, D. R., Hoerr, J. P., Cesko, S., Alayoubi, A., Carpio, K., Zirzow, H., Walters, W., Scram, G., Rodriguez, K., & Beaver, V. (2020). Does mindfulness training without explicit ethics-based instruction promote prosocial behaviors? A meta-analysis. Personality and Social Psychology Bulletin, 46, 1247–1269. https://doi.org/10.1177/0146167219900418
Bloom, P. (2019). Against empathy: The case for rational compassion. Crown.
Breines, J. G., & Chen, S. (2012). Self-compassion increases self-improvement motivation. Personality and Social Psychology Bulletin, 38(9), 1133–1143. https://doi.org/10.1177/0146167212445599
Carter, A., Steindl, S. R., Parker, S., Gilbert, P., & Kirby, J. N. (2023). Compassion-focused therapy to reduce body weight shame for individuals with obesity: A randomized controlled trial. Behavior Therapy, 54(5), 747–764. https://doi.org/10.1016/j.beth.2023.02.001
Crimston, C. R., Bain, P. G., Hornsey, M. J., & Bastian, B. (2016). Moral expansiveness: Examining variability in the extension of the moral world. Journal of Personality and Social Psychology, 111, 636–653. https://doi.org/10.1037/pspp0000086
Crimston, C. R., Hornsey, M. J., Bain, P. G., & Bastian, B. (2018a). Moral expansiveness short form: Validity and reliability of the MESx. PLoS ONE, 13(10), e0205373. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205373
Crimston, C. R., Hornsey, M. J., Bain, P. G., & Bastian, B. (2018b). Toward a psychology of moral expansiveness. Current Directions in Psychological Science, 27(1), 14–19. https://doi.org/10.1177/0963721417730888
Crimston, C. R., Blessing, S., Gilbert, P., & Kirby, J. N. (2021). Fear leads to suffering: Fears of compassion predict restriction of the moral boundary. British Journal of Social Psychology, 61, 345–365. https://doi.org/10.1111/bjso.12483
Dalai Lama, D. (1995). The power of compassion. Thorsons.
Decety, J., & Cowell, J. M. (2014). The complex relation between morality and empathy. Trends in Cognitive Sciences, 18(7), 337–339. https://doi.org/10.1016/j.tics.2014.04.008
Depow, G. J., Francis, Z., & Inzlicht, M. (2021). The experience of empathy in everyday life. Psychological Science, 32(8), 1198–1213. https://doi.org/10.1177/0956797621995202
Di Bello, M., Carnevali, L., Petrocchi, N., Thayer, J. F., Gilbert, P., & Ottaviani, C. (2020). The compassionate vagus: A meta-analysis on the connection between compassion and heart rate variability. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 116(October 2019), 21–30. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2020.06.016
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175–191. https://doi.org/10.3758/BF03193146
Germer, C., & Neff, K. (2019). Mindful self-compassion (MSC). In Handbook of mindfulness-based programmes (pp. 357–367). Routledge.
Gilbert, P. (2014). The origins and nature of compassion focused therapy. British Journal of Clinical Psychology, 53, 6–41. https://doi.org/10.1111/bjc.12043
Gilbert, P. (2019). Explorations into the nature and function of compassion. Current Opinion in Psychology, 28, 108–114. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2018.12.002
Gilbert, P. (2021). Creating a compassionate world: Addressing the conflicts between sharing and caring versus controlling and holding evolved strategies. Frontiers in Psychology, 11, 3572. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2020.582090
Gilbert, P., McEwan, K., Matos, M., & Rivis, A. (2011). Fears of compassion: Development of three self-report measures. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 84, 239–255. https://doi.org/10.1348/147608310X-526511
Gilbert, P., Catarino, F., Duarte, C., Matos, M., Kolts, R., Stubbs, J., Ceresatto, L., Duarte, J., Pinto-Gouveia, J., & Basran, J. (2017). The development of compassionate engagement and action scales for self and others. Journal of Compassionate Health Care, 4(1), 4. https://doi.org/10.1186/s40639-017-0033-3
Graham, J., Nosek, B. A., Haidt, J., Iyer, R., Koleva, S., & Ditto, P. H. (2011). Mapping the moral domain. Journal of Personality and Social Psychology, 101, 366–385. https://doi.org/10.1037/a0021847
Irons, C., & Heriot-Maitland, C. (2020). Compassionate mind training: An 8-week group for the general public. Psychology & Psychotherapy: Theory, Research & Practice, 94, 443–463. https://doi.org/10.1111/papt.12320
Kim, J. J., Parker, S. L., Doty, J. R., Cunnington, R., Gilbert, P., & Kirby, J. N. (2020a). Neurophysiological and behavioural markers of compassion. Scientific Reports, 10, 6789. https://doi.org/10.1038/s41598-020-63846-3
Kim, J. J., Parker, S., Henderson, T., & Kirby, J. N. (2020b). Physiological fractals: Visual and statistical evidence across timescales and experimental states. Journal of the Royal Society Interface, 17, 20200334. https://doi.org/10.1098/rsif.2020.0334
Kirby, J. N., Gerrish, R., Sherwell, C., & Gilbert, P. (2022). The role of likeability in discriminating between kindness and compassion. Mindfulness, 13(6), 1555–1564. https://doi.org/10.1007/s12671-022-01900-z
Kirby, J. N., & Petrocchi, N. (2023). Compassion focused therapy – what it is, what it targets, and the evidence. In A. Finlay-Jonmes, K. Bluth, & K. Neff (Eds.), Mindfulness in behavioral health (pp. 417–432). Springer International Publishing. https://doi.org/10.0007/978-3-031-22348-8_23
Kirby, J. N., Tellegen, C. L., & Steindl, S. R. (2017). A meta-analysis of compassion-based interventions: Current state of knowledge and future directions. Behavior Therapy, 48, 778–792. https://doi.org/10.1016/j.beth.2017.06.003
Kirkland, K., Jetten, J., Wilks, M., & Kirby, J. N. (2023). Promoting prosocial behavior in an unequal world. Frontiers in Psychology, 13, 1021093. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1021093
Krebs, D. (2015). The evolution of morality. In D. Buss (Ed.), The handbook of evolutionary psychology (pp. 747–771). John Wiley & Sons.
León, I., Hernández, J. A., Rodríguez, S., & Vila, J. (2009). When head is tempered by heart: Heart rate variability modulates perception of other-blame reducing anger. Motivation and Emotion, 33(1), 1–9. https://doi.org/10.1007/s11031-008-9112-2
Loewenstein, G., & Small, D. A. (2007). The Scarecrow and the Tin Man: The vicissitudes of human sympathy and caring. Review of General Psychology, 11, 112–126. https://doi.org/10.1037/1089-2680.11.2.112
Mair, P., & Wilcox, R. (2020). Robust statistical methods in R using the WRS2 package. Behavior Research Methods, 52, 464–488. https://doi.org/10.3758/s13428-019-01246-w
Matos, M., Duarte, C., Duarte, J., Pinto-Gouveia, J., Petrocchi, N., Basran, J., & Gilbert, P. (2017). Psychological and physiological effects of compassionate mind training: A pilot randomised controlled study. Mindfulness, 8, 1699–1712. https://doi.org/10.1007/s12671-017-0745-7
Matos, M., Duarte, J., Duarte, C., Gilbert, P., & Pinto-Gouveia, J. (2018). How one experiences and embodies compassionate mind training influences its effectiveness. Mindfulness, 9, 1224–1235. https://doi.org/10.1007/s12671-017-0864-1
Matos, M., Duarte, C., Duarte, J., et al. (2022). Cultivating the compassionate self: An exploration of the mechanisms of change in compassionate mind training. Mindfulness, 13, 66–79. https://doi.org/10.1007/s12671-021-01717-2
Mey, L. K., Wenzel, M., Morello, K., et al. (2023). Be kind to yourself: The implications of momentary self-compassion for affective dynamics and well-being in daily life. Mindfulness, 14, 622–636. https://doi.org/10.1007/s12671-022-02050-y
Neff, K. D. (2022). The differential effects fallacy in the study of self-compassion: Misunderstanding the nature of bipolar continuums. Mindfulness, 13, 572–576. https://doi.org/10.1007/s12671-022-01832-8
Neff, K. D., & Pommier, E. (2013). The relationship between self-compassion and other-focused concern among college undergraduates, community adults, and practicing meditators. Self and Identity, 12(2), 160–176. https://doi.org/10.1080/15298868.2011.649546
Neldner, K., Crimston, C., Wilks, M., Redshaw, J., & Nielsen, M. (2018). The developmental origins of moral concern: An examination of moral boundary decision making throughout childhood. PLoS ONE, 13(5), e0197819. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0197819
Ricard, M. (2015). Altruism: The power of compassion to change itself and the world. Little, Brown and Company.
Schlaefli, A., Rest, J. R., & Thoma, S. J. (1985). Does moral education improve moral judgment? A meta-analysis of intervention studies using the defining issues test. Review of Educational Research, 55(3), 319–352. https://doi.org/10.3102/00346543055003319
Singer, P. (1981). The expanding circle: Ethics and sociobiology. Farrar, Straus & Giroux.
Spinrad, T. L., & Eisenberg, N. (2017). Compassion in children. In E. M. Seppälä, E. Simon-Thomas, S. L. Brown, M. C. Worline, C. D. Cameron, & J. R. Doty (Eds.), The Oxford handbook of compassion science. Oxford University Press. https://doi.org/10.1098/rsif.2020.0334
Welp, L. R., & Brown, C. M. (2014). Self-compassion, empathy, and helping intentions. The Journal of Positive Psychology, 9(1), 54–65. https://doi.org/10.1080/17439760.2013.831465
Wilcox, R. R., & Tian, T. S. (2011). Measuring effect size: A robust heteroscedastic approach for two or more groups. Journal of Applied Statistics, 38(7), 1359–1368.
Zaki, J. (2014). Empathy: A motivated account. Psychological Bulletin, 140, 1608–1647. https://doi.org/10.1037/a0037679
Zaki, J. (2020). Catastrophe compassion: Understanding and extending prosociality under crisis. Trends in Cognitive Sciences, 24, 587–589. https://doi.org/10.1016/j.tics.2020.05.006