Công bố khoa học
Công cụ trích dẫn
Công bố khoa học
Trích dẫn
Tạp chí khoa học
Cơ quan đơn vị
Quản lý tài khoản
Danh mục đã lưu
Đăng xuất
The role of personal best (PB) goals in the achievement and behavioral engagement of students with ADHD and students without ADHD
Contemporary Educational Psychology
- Tập 37
- Trang 91-105
- 2012
Andrew J. Martin
1
1
Faculty of Education and Social Work, University of Sydney, Australia
Đi đến bài gốc
Trích dẫn
Lưu lại
Báo lỗi
Tài liệu tham khảo
Thông tin
DOI
:
10.1016/j.cedpsych.2012.01.002
Thông tin xuất bản
Nhà xuất bản:
Contemporary Educational Psychology
Tập/Số:
Tập 37
Trang:
91-105
Thông tin tác giả