Achievement goals, study strategies, and exam performance: A mediational analysis.

Journal of Educational Psychology - Tập 91 Số 3 - Trang 549-563
Andrew J. Elliot1, Holly A. McGregor, Shelly L. Gable
1U Rochester, Dept of Psychology—Human Motivation Program, Rochester, NY, US

Tóm tắt

Từ khóa


Tài liệu tham khảo