ZDM
SCOPUS (1997-2025)SSCI-ISI
1863-9704
1863-9690
Cơ quản chủ quản: Springer Verlag , Springer Heidelberg
Lĩnh vực:
Mathematics (miscellaneous)Education
Phân tích ảnh hưởng
Các bài báo tiêu biểu
Modelling in Mathematics Classrooms: reflections on past developments and the future
Tập 38 Số 2 - Trang 178-195 - 2006
Designing and adapting tasks in lesson planning: a critical process of Lesson Study
Tập 48 Số 4 - Trang 411-423 - 2016
Using comics-based representations of teaching, and technology, to bring practice to teacher education courses
Tập 43 Số 1 - Trang 91-103 - 2011
DNR perspective on mathematics curriculum and instruction, Part I: focus on proving
Tập 40 Số 3 - Trang 487-500 - 2008