Childcare 2030: On Using SDG’s as a Framework for Implementing Sustainability in Two Day-Care Centres in FlandersSpringer Science and Business Media LLC· ·2022Dietlinde Willockx, Leen Dom 1 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Preschool education system in Turkey: RevisitedSpringer Science and Business Media LLC· Tập 25 ·Trang 13-19·1993Sevda Bekman Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Qualitative Study of Kindergarten Teacher–Superintendent Interactions: Symbolic Interaction AnalysisSpringer Science and Business Media LLC· Noa Harduf, Izhak Berkovich 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Enriching children’s lives: International co-operation through UNICEF and OMEPSpringer Science and Business Media LLC· ·1972Marjorie L. Craig, Winifred A. Moore Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
2018 Panel of RefereesSpringer Science and Business Media LLC· Tập 51 ·Trang 127-128·2019Donna Berthelsen Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
OMEP XXVI World Congress August 11–13, 2010, Gothenburg, SwedenSpringer Science and Business Media LLC· Tập 41 ·Trang 119-119·2009 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Book ReviewsSpringer Science and Business Media LLC· Tập 7 Số 1 ·Trang 153-156·1975Seamas Holland, Margaret Roberts, Susan C. Harvey, Ase Gruda Skard, Millie Almy, P. E. McQuaid 0 Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Comunidad Educativa e incidencia de la accion familiar en la problemática del niño preescolarSpringer Science and Business Media LLC· Tập 9 ·Trang 128-135·1977Emiliana Garcia Manzano Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
EditorialSpringer Science and Business Media LLC· Tập 15 ·Trang 3-3·1983Barbara Breakell Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại
Cultura, identidad y aprendizaje en la edad pre-escolarSpringer Science and Business Media LLC· Tập 19 ·Trang 25-32·1987Guillermina Engelbrecht, Joan Moyer Đi đến bài báo Trích dẫn Lưu lại