Waarom vrij spelen in de natuur belangrijk is voor de totale ontwikkeling van het kind

Almon, J. (2013). Adventure – the value of risk in children’s play. http://www.allianceforchildhood.org/sites/allianceforchildhood.org/files/file/Adventure_-_The_Value_of_Risk_in_Children_s_Play.pdf . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Berkhout, K. (2017). Forse toename blindheid dreigt. https://www.nrc.nl/nieuws/2017/12/12/nu-een-min-bril-dan-kan-je-straks-blind-worden-a1584649 . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Berkhout, L. (2012). Play and psycho-social health of boys and girls aged four to six. Groningen: University of Groningen.

Berkhout, L., Bakkers, H., Hoekman, J., & Goorhuis-Brouwer, S. M. (2012). Observing free play in classrooms with an instrument based on video analysis. Early Child Development and Care, 183(1), 125–136. https://doi.org/10.1080/03004430.2012.658385 .

Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: the psychology of optimal experience. New York: Harper & Row.

Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Berk, L. E., & Singer, D. G. (2009). A mandate for playful learning in preschool. New York: Oxford University Press.

Hüther, G., & Gebauer, K. (2006). Was beim spielen im Gehirn des Kindes passiert. Erziehungskunst, 9, 952–958.

Ikea (2015). The Ikea play report 2015. https://www.ikea.com/ms/fr_FR/media/Newsroom/IKEA_Play_Report_2015_FINAL.pdf . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Mediawijzer (2018). Mediagebruik 0–6 jarigen. https://www.mediawijzer.net/wp-content/uploads/sites/6/2018/04/Onderzoek-IeneMieneMedia-2018.pdf . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Nederlands Jeugdinstituut (2015). Factsheet mediagebruik 9–12 jaar. https://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Mediaopvoeding/Toolbox-Mediaopvoeding-Media-Gewoon-opvoeden . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Platform Buitenspelen (2016). Britse kinderen spelen minder buiten dan gevangenen. https://www.platformbuitenspelen.nl/nieuws/120416/britse-kinderen-spelen-minder-buiten-dan-gevangenen . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Renz-Polster, H., & Hüther, G. (2013). Wie Kinder heute wachsen: Natur als Entwicklungsraum. Weinheim: Beltz.

TNS-NIPO (2013). Buitenspelen 2013. https://www.kidsenjongeren.nl/wp-content/uploads/2013/06/Buitenspelen-2013.pdf . Geraadpleegd op: 18 apr 2018.

Tovey, H. (2011). Laat ze buiten spelen: Pleidooi voor gezonde risico’s. Antwerpen/ Apeldoorn: Garant.

Vries, S. de, Langers, F., Donders, J. L. M., Willeboer, M. T., & Berg, A. E. van den (2013). Meer groen op het schoolplein: een interventiestudie. De effecten van het groen herinrichten van schoolpleinen op de ontwikkeling, het welzijn en de natuurhouding van het kind. Wageningen: Alterra.

Wesselius, J., Maas, J., & Hovinga, D. (2015). De ‘leer’kracht van schoolpleinen: Hoe leerlingen uit groep 4, 5, en 6 het schoolplein ervaren, gebruiken en waarderen. Leiden: Hogeschool Leiden.