Tại sao và như thế nào về việc theo đuổi mục tiêu: Ảnh hưởng của động lực tự chủ toàn cầu và kiểm soát cảm nhận đến tâm trạng cảm xúc

Springer Science and Business Media LLC - Tập 37 - Trang 675-687 - 2013
E. Gaëlle Hortop1, Carsten Wrosch1, Marylène Gagné2
1Department of Psychology, Centre for Research in Human Development, Concordia University, Montreal, Canada
2School of Psychology, University of Western Australia, Crawley, Australia

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét ảnh hưởng của động lực tự chủ toàn cầu và kiểm soát cảm nhận toàn cầu đến nỗ lực theo đuổi mục tiêu thích ứng và tâm trạng cảm xúc ở người trưởng thành trẻ tuổi. Chúng tôi lý luận rằng những người tham gia được động viên tự chủ đồng thời có cảm nhận cao về mức độ kiểm soát sẽ tiến bộ nhanh chóng trong việc theo đuổi mục tiêu quan trọng nhất của họ và trải nghiệm những gia tăng liên quan đến tâm trạng cảm xúc. Ngược lại, chúng tôi dự đoán rằng những lợi ích này của động lực tự chủ sẽ giảm ở những người tham gia cảm nhận mức độ kiểm soát thấp. Một nghiên cứu theo chiều dọc kéo dài 6 tháng đã được thực hiện với 125 sinh viên đại học, và các chỉ số như động lực tự chủ toàn cầu tự báo cáo, kiểm soát cảm nhận toàn cầu, tiến độ tiến tới mục tiêu quan trọng nhất, và tâm trạng cảm xúc đã được đánh giá. Phân tích hồi quy cho thấy sự kết hợp giữa mức độ động lực tự chủ toàn cầu và kiểm soát cảm nhận cao ở giai đoạn đầu có liên quan đến tiến bộ nhanh chóng trong việc theo đuổi mục tiêu sau 6 tháng, điều này góp phần trung gian vào sự gia tăng về tâm trạng cảm xúc trong 6 tháng. Những lợi ích này không rõ ràng ở những người tham gia có động lực tự chủ nhưng cảm nhận mức độ kiểm soát thấp. Những phát hiện của nghiên cứu gợi ý rằng động lực tự chủ toàn cầu và cảm nhận kiểm soát có thể cần phải hỗ trợ lẫn nhau để thúc đẩy nỗ lực theo đuổi mục tiêu thích ứng và tâm trạng cảm xúc.

Từ khóa

#động lực tự chủ #kiểm soát cảm nhận #theo đuổi mục tiêu #tâm trạng cảm xúc #người trưởng thành trẻ tuổi

Tài liệu tham khảo

Amiot, C. E., Blanchard, C. M., & Gaudreau, P. (2008). The self in change: A longitudinal investigation of coping and self-determination processes. Self and Identity, 7, 204–224. doi:10.1080/15298860701580793. Baltes, M. M., & Baltes, P. B. (1986). The psychology of control and aging. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Berry, J. M., & West, R. L. (1993). Cognitive self-efficacy in relation to personal mastery and goal setting across the life span. International Journal of Behavioral Development, 16(2), 351–379. doi:10.1177/016502549301600213. Blais, M. R., Sabourin, S., Boucher, C., & Vallerand, R. J. (1990). Toward a motivational model of couple happiness. Journal of Personality and Social Psychology, 59(5), 1021–1031. doi:10.1037/0022-3514.59.5.1021. Bleidorn, W., Kandler, C., Hülsheger, U. R., Riemann, R., Angleitner, A., & Spinath, F. M. (2010). Nature and nurture of the interplay between personality traits and major life goals. Journal of Personality and Social Psychology, 99(2), 366–379. doi:10.1037/a0019982. Carver, C. S., & Scheier, M. F. (1998). On the self-regulation of behavior. New York: Cambridge University Press. Connell, J. P., & Wellborn, J. G. (1991). Competence, autonomy, and relatedness: A motivational analysis of self-system processes. In M. R. Gunnar & L. A. Sroufe (Eds.), Self processes and development. The Minnesota symposium on child psychology (pp. 43–77). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. DeCharms, R. (1981). Personal causation and locus of control: Two different traditions and two uncorrelated measures. In H. M. Lefcourt (Ed.), Research with the locus of control construct. Vol. l.’Assessment methods (pp. 337–358). New York: Academic Press. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). The General Causality Orientations Scale: Self-determination in personality. Journal of Research in Personality, 19, 109–134. doi:10.1016/0092-6566(85)90023-6. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227–268. doi:10.1207/S15327965PLI1104_01. Dweck, C. S., & Leggett, E. L. (1988). A social cognitive approach to motivation and personality. Psychological Review, 95, 256–273. doi:10.1037/0033-295X.95.2.256. Eccles, F. J. R., & Simpson, J. (2011). A review of the demographic, clinical and psychological correlates of perceived control in three chronic motor illnesses. Disability and Rehabilitation, 33(13–14), 1065–1088. doi:10.3109/09638288.2010.525287. Edwards, J. R. (2001). Ten difference score myths. Organizational Research Methods, 4, 265–287. doi:10.1177/109442810143005. Emmons, R. A. (1986). Personal strivings: An approach to personality and subjective well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1058–1068. doi:10.1037/0022-3514.51.5.1058. Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (1991). Social cognition (2nd ed.). New York: McGraw-Hill. Gerstorf, D., Röcke, C., & Lachman, M. E. (2010). Antecedent-consequent relations of perceived control to health and social support: Longitudinal evidence for between-domain associations across adulthood. Journal of Gerontology: Psychological Sciences, 66B(1), 61–71. doi:10.1093/geronb/gbq077. Gollwitzer, P. M. (1999). Implementation intentions: Strong effects of simple plans. American Psychologist, 54, 493–503. doi:10.1037/0003-066X.54.7.493. Guay, F., Mageau, G. A., & Vallerand, R. J. (2003). On the hierarchical structure of self-determined motivation: A test of top-down, bottom-up, reciprocal, and horizontal effects. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 992–1004. doi:10.1177/0146167203253297. Harter, S. (1981). A model of mastery motivation in children: Individual differences and developmental change. In W. A. Collins (Ed.), The Minnesota symposium on child psychology. Aspects of the development of competence (Vol. 14, pp. 215–255). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Heckhausen, J., & Schulz, R. (1995). A life-span theory of control. Psychological Review, 102, 284–304. doi:10.1037/0033-295X.102.2.284. Heckhausen, J., Wrosch, C., & Schulz, R. (2010). A motivational theory of life-span development. Psychological Review, 117, 32–60. doi:10.1037/a0017668. Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy; A theory relating self and affect. Psychological Review, 94, 319–340. doi:10.1037/0033-295X.94.3.319. Hodgins, H. S., Koestner, R., & Duncan, N. (1996). On the compatibility of autonomy and relatedness. Personality and Social Psychology Bulletin, 22, 227–237. doi:10.1177/0146167296223001. Hulleman, C. S., Schrager, S. M., Bodmann, S. M., & Harackiewicz, J. M. (2010). A meta-analytic review of achievement goal measures: Different labels for the same constructs or different constructs with similar labels? Psychological Bulletin, 136(3), 422–449. doi:10.1037/a0018947. Huta, V., & Ryan, R. M. (2010). Pursuing pleasure or virtue: The differential and overlapping well-being benefits of hedonic and eudaemonic motives. Journal of Happiness Studies, 11, 735–762. doi:10.1007/s10902-009-9171-4. Jacelon, C. S. (2007). Theoretical perspectives of perceived control in older adults: A selective review of the literature. Journal of Advanced Nursing, 59(1), 1–10. doi:10.1111/j.1365-2648.2007.04320.x. Knee, C. R., Lonsbary, C., Canevello, A., & Patrick, H. (2005). Self-determination and conflict in romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 89, 997–1009. doi:10.1037/0022-3514.89.6.997. Koestner, R., Lekes, N., Powers, T. A., & Chicoine, E. (2002). Attaining personal goals: Self-concordance plus implementation intentions equals success. Journal of Personality and Social Psychology, 83, 231–244. doi:10.1037/0022-3514.83.1.231. Koestner, R., & Losier, G. F. (1996). Distinguishing reactive versus reflective autonomy. Journal of Personality, 64, 465–494. doi:10.1111/j.1467-6494.1996.tb00518.x. Koestner, R., & Zuckerman, M. (1994). Causality orientations, failure, and achievement. Journal of Personality, 62, 321–346. doi:10.1111/j.1467-6494.1994.tb00300.x. Lachman, M. E., & Agrigoroaei, S. (2012). Low perceived control as a risk factor for episodic memory: The meditational role of anxiety and task interference. Memory and Cognition, 40, 287–296. doi:10.3758/s13421.011.0140.x. Lachman, M. E., & Weaver, S. L. (1998). The sense of control as a moderator of social class differences in health and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 763–773. doi:10.1037/0022-3514.74.3.763. Lang, F. R., & Heckhausen, J. (2001). Perceived control over development and subjective well-being: Differential benefits across adulthood. Journal of Personality and Social Psychology, 81(3), 509–523. doi:10.1037//0022-3514.81.3.509. Martin, N. K., & Dixon, P. N. (1994). The effects of freshman orientation and locus of control on adjustment to college: A follow-up study. Social Behavior and Personality, 22, 201–208. doi:10.2224/sbp.1994.22.2.201. Mata, J., Silva, M. N., Vieira, P. N., Carraca, E. V., Andrade, A. M., Coutinho, S. R., et al. (2009). Motivational “spill-over” during weight control: Increased self-determination and exercise intrinsic motivation predict eating self-regulation. Health Psychology, 28(6), 709–716. doi:10.1037/a0016764. McAdams, D. P., & Olson, D. B. (2010). Personality development: Continuity and change over the life course. Annual Review of Psychology, 61, 517–542. doi:10.1146/annurev.psych.093008.100507. Nicholls, J. G. (1984). Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective experience, task choice, and performance. Psychological Review, 91, 328–346. doi:10.1037/0033-295X.91.3.328. O’Connor, B. P., & Vallerand, R. J. (1994). Motivation, self-determination, and person-environment fit as predictors of psychological adjustment among nursing home residents. Psychology and Aging, 9, 189–194. doi:10.1037/0882-7974.9.2.189. Patrick, B. C., Skinner, E. A., & Connell, J. P. (1993). What motivates children’s behavior and emotion: Joint effects of perceived control and autonomy in the academic domain. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 781–791. doi:10.1037/0022-3514.65.4.781. Pearlin, L. I., & Schooler, C. (1978). The structure of coping. Journal of Health and Social Behavior, 19, 2–21. doi:10.2307/2136319. Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40, 879–891. doi:10.3758/BRM.40.3.879. Rodin, J. (1986). Aging and health: Effects of the sense of control. Science, 233, 1271–1276. doi:10.1126/science.3749877. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68–78. doi:10.1037110003-066X.55.1.68. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2002). An overview of self-determination theory: An organismic-dialectical perspective. In E. L. Deci & R. M. Ryan (Eds.), Handbook of self-determination research (pp. 3–36). Rochester, NY: The University of Rochester Press. Seligman, M. E. P. (1975). Helplessness: On depression, development, and death. San Francisco: W. H. Freeman. Sheldon, K. M., & Elliot, A. J. (1998). Not all personal goals are personal: Comparing autonomous and controlled reasons for goals as predictors of effort and attainment. Personality and Social Psychology Bulletin, 24, 546–557. doi:10.1177/0146167298245010. Sheldon, K. M., & Elliot, A. J. (1999). Goal striving, need satisfaction, and longitudinal well-being: The self-concordance model. Journal of Personality and Social Psychology, 76, 482–497. doi:10.1037/0022-3514.76.3.482. Sheldon, K. M., & Houser-Marko, L. (2001). Self-concordance, goal attainment, and the pursuit of happiness: Can there be an upward spiral? Journal of Personality and Social Psychology, 80, 325–339. doi:10.1037/0022-3514.80.2.325. Sheldon, K. M., & Kasser, T. (1998). Pursuing personal goals: Skills enable progress, but not all progress is beneficial. Personality and Social Psychology Bulletin, 24, 1319–1331. doi:10.1177/01461672982412006. Skinner, E. A. (1995). Perceived control, motivation, and coping. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Skinner, E. A. (1996). A guide to constructs of control. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 549–570. doi:10.1037/0022-3514.71.3.549. Stephan, Y., Fouquerau, E., & Fernandez, A. (2008). The relation between self-determination and retirement satisfaction among active retired individuals. International Journal of Aging and Human Development, 66(4), 329–345. doi:10.2190/AG.66.4.d. Vallerand, R. J. (1997). Toward a hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (pp. 271–360). San Diego: Academic Press. Vallerand, R. J. (2007). A hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation for sport and physical activity. In M. S. D. Hagger & N. L. D. Chatzisarantis (Eds.), Self-determination theory in exercise and sport (pp. 255–279). Champaign, IL: Human Kinetics. Vallerand, R. J. (2012). From motivation to passion: In search of the motivational processes involved in a meaningful life. Canadian Psychology, 53(1), 42–52. doi:10.1037/a0026377. Vallerand, R. J., O’Connor, B. P., & Hamel, M. (1995). Motivation in later life: Theory and assessment. International Journal of Aging and Human Development, 41(3), 221–238. doi:10.2190/YLFM-DGUE-HRL2-VWLG. Watson, D., Clark, L. A., & Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS Scales. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 1063–1070. doi:10.1037/0022-3514.54.6.1063. White, R. W. (1959). Motivation reconsidered: The concept of competence. Psychological Review, 66, 297–333. doi:10.1037/h0040934. Zimmer-Gembeck, M. J., & Collins, W. A. (2003). Autonomy development during adolescence. In G. R. Adams & M. Berzonsky (Eds.), Blackwell handbook of adolescence (pp. 175–204). Oxford: Blackwell Publishers.