The professionalization of the professionalizer.
Tóm tắt
Từ khóa
Tài liệu tham khảo
Abbott, A. (1988). The System of Professions. An Essay on the Division of Expert Labor. Chicago: University of Chicago Press.
Bardmann, T.M. (1997). Überall Schmarotzer oder: Vom endlosen Treiben der Parasiten. GDI-Impuls, H. 2, S. 52-65.
Bauer, A. (2004). „Lieber mit den Wölfen heulen als mit den Schafen blöken?“ Anmerkungen zur Kontroverse Supervision und Coaching. In: F. Buer, G. Siller (Hrsg.), Die flexible Supervision. Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven (S. 121-142). Wiesbaden: VS Verlag.
Belardi, N. (1992). Supervision. Von der Praxisberatung zur Organisationsentwicklung. Paderborn: Junfermann.
Bohn, U., Kühl, S. (2004). Beratung, Organisation und Profession – Die gescheiterte Professionalisierung in der Organisationsentwicklung, systemischen Beratung und Managementberatung. In: R. Schützeichel, T. Brüsemeister (Hrsg.), Die beratene Gesellschaft. Zur gesellschaftlichen Bedeutung von Beratung (S. 57-78). Wiesbaden: VS Verlag.
Böning, U. (2002). Der Siegeszug eines PersonalentwicklungsInstruments. Eine 10-Jahres-Bilanz. In: Rauen, C. (Hrsg.), Handbuch Coaching (2. Aufl., S. 21-45.). Göttingen u. a.: Verlag für Angewandte Psychologie.
–, Fritschle, B. (2005). Coaching fürs Business. Köln: managerSeminare.
Bucher, R., Strauss, A. (1972). Wandlungsprozesse in Professionen. In: T. Luckmann, M. Sprondel (Hrsg.), Berufssoziologie (S. 182-197). Köln: Kiepenheuer & Witsch.
Buchinger, K. (2002). Supervision in Wirtschaftsorganisationen. Supervision, H. 2, S. 47-54.
Buer, F. (2000). Profession oder Organisation? Wem dient die Supervision? In: H. Pühl (Hrsg.), Supervision und Organisationsentwicklung (S. 70-103). Opladen: Leske + Budrich.
– (2002). Pro & Contra. Supervision versus Coaching. management & training, H. 10, S. 20.
Büschges, G., Abraham, M. (1997). Einführung in die Organisationssoziologie. Stuttgart: B.G. Teubner.
Collins, R. (1979). The Credential Society. A Historical Sociology of Education and Stratification. New York: Academic Press.
Dent, M., Whitehead, S. (2002). Introduction: Configuring the „New“ Professional. In: Dies. (Hrsg.), Managing Professional Identities. Knowledge, Performativity and the „New“ Professional (S. 1-18). London, New York: Routledge.
Drepper, T. (2003). Organisationen der Gesellschaft. Gesellschaft und Organisation in der Systemtheorie Niklas Luhmanns. Wiesbaden: WDV.
Eilles-Matthiessen, C. (2003). Der Markt der Möglichkeiten. management & training, H. 7, S. 12-17.
Evetts, J. (1999). Professions: Change and Continuities. International Review of Sociology 9, S. 75-85.
Faust, M. (1998). Die Selbstverständlichkeit der Unternehmensberatung. In: J. Howaldt, R. Kopp (Hrsg.), Sozialwissenschaftliche Organisationsberatung. Auf der Suche nach einem spezifischen Beratungsverständnis (S. 147-182). Berlin: Edition Sigma.
Freidson, E. (1983). The Theory of Professions: State of the Art. In: R. Dingwall, P. Lewis (Hrsg.), The Sociology of Professions: Lawyers, Doctors and Others (S. 19-37). London: Macmillan Press.
Gabriel, K. (1999). Modernisierung als Organisierung von Religion. In: M. Krüggeler, K. Gabriel, W. Gebhardt (Hrsg.), Institution, Organisation, Bewegung. Sozialform der Religion im Wandel (S. 19-38). Opladen: Leske + Budrich.
Gaertner, A. (1998). Professionalismus und Dequalifizierung der Supervision. Kritische Anmerkungen zur Entwicklung einer jungen Profession. Forum Supervision, 6, S. 86-114.
– (2004). Supervision in der Krise – Expansionismus, Unschärfeprofil und die Ausblendung der Selbstreflexion. In: F. Buer, G. Siller (Hrsg.), Die flexible Supervision. Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven (S. 79-100). Wiesbaden: VS Verlag.
Geißler, H. (2004a). Es gibt keine objektiven Kriterien. Personalführung, H. 7, S. 16-17.
– (2004b). Rahmenkonzept für den Überblick über Coaching-Ansätze und Coaching-Ausbildungen. Hamburg: Unveröff. Ms.
Gerhardt, C., Webers, T (2005). Von Qualitätsstandards, Zertifizierungen, Verbänden – und der Praxis. Wirtschaftspsychologie, H. 1, S. 55-57.
Gladwell, M. (2000). The Tipping Point. How Little Things Can Make a Big Difference. London: Little Brown.
Gouldner, A.W. (1957/1958). Cosmopolitans and Locals: Toward an Analysis of Latent Social Roles. Administrative Science Quarterly 2, S. 281-306 und 444-480.
– (1980). Die Intelligenz als neue Klasse. Frankfurt/M., New York: Campus.
Groß, C. (2003). Unternehmensberatung – auf dem Weg zur Profession? Soziale Welt 54, S. 93-116.
Hall, R.H. (1967). Some Organizational Considerations in the Professional-Organizational Relationship. Administrative Science Quarterly 12; S. 461-478.
Huck, H.H. (1989). Coaching. In: H. Strutz (Hrsg.), Handbuch Personalmarketing (S. 413-420). Wiesbaden: Gabler.
Janert, J. (2005). Karriereberatung und Sinnsuche. FAZ, 15.7.2005.
Johnson, T.J. (1972). Professions and Power. Basingstoke/London: Maxmillan.
Jumpertz, S. (2005). Jeder Coach ist einzigartig. ManagerSeminare, H. 2, S. 41-45.
Kieserling, A. (1996). Rezensionsessay zu: Theodor M. Bardmann, Wenn aus Arbeit Abfall wird: Aufbau und Abbau organisatorischer Realitäten. Soziale Systeme 2, S. 211-216.
Klatetzki, T., Tacke, V. (2005). Einleitung. In: Dies. (Hrsg.), Organisation und Profession (S. 7-30). Wiesbaden: VS Verlag.
Kurtz, T. (2003). Gesellschaft, Funktionssystem, Person: Überlegungen zum Bedeutungswandel professioneller Leistung. In: H. Mieg, M. Pfadenhauer (Hrsg.), Professionelle Leistung – Professional Performance. Positionen zur Professionssoziologie (S. 89-110). Konstanz: UVK.
Kühl, S. (2001). Professionalität ohne Profession. Das Ende des Traums von der Organisationsentwicklung als eigenständiger Profession und die Konsequenzen für die soziologische Beratungsdiskussion. In: N. Degele et al. (Hrsg.), Soziologische Beratungsforschung. Perspektiven für Theorie und Praxis der Organisationsberatung (S. 209-238). Opladen: Leske + Budrich.
Larkin, G. (1983). Occupational Monopoly and Modern Medicine. London: Tavistock.
Larson, M.S. (1977). The Rise of Professionalism. A Sociological Analysis. London: University of California Press.
Liebold, R., Trinczek, R. (2002). Experteninterview. In: S. Kühl, P. Strodtholz (Hrsg.), Methoden der Organisationsforschung. Ein Handbuch (S. 33-70). Reinbek: Rowohlt.
Luhmann, N. (1962). Der neue Chef. Verwaltungsarchiv 53, S. 11-24.
– (1964). Funktionen und Folgen formaler Organisation. Berlin: Duncker & Humblot.
– (1969). Unterwachung. Oder die Kunst, Vorgesetzte zu lenken. Bielefeld: Unveröff. Ms.
– (1972). Die Organisierbarkeit von Religionen und Kirchen. In: J. Wössner (Hrsg.), Religion im Umbruch. Soziologische Beiträge zur Situation von Religion und Kirche in der gegenwärtigen Gesellschaft (S. 245-285). Stuttgart: Ferdinand Enke.
– (1997). Die Gesellschaft der Gesellschaft. Frankfurt/M.: Suhrkamp.
– (2000). Organisation und Entscheidung. Opladen: WDV.
MacDonald, K.M. (1995). The Sociology of Professions. London: Sage.
McKinlay, J.B. (1973). Clients and Organizations. In: Ders. (Hrsg.), Processing People. Cases in Organizational Behaviour (S. 339-378). London et al.: Holt, Rinehart, Winston.
Mintzberg, H. (2004). Manager not MBAs. San Francisco: Berret-Koehler-Publishers.
Moon, H., Wotipka, C.M. (2006). The Worldwide Diffusion of Business Education, 1881 – 1999: Historical Trajectory and Mechanisms of Expansion. In: G.S. Drori, J.W. Meyer, H. Hwang (Hrsg.), Globalization and Organization: World Society and Organizational Change. Oxford; New York: Oxford University Press.
Neuberger, O. (1991). Personalentwicklung. Stuttgart: Enke.
Oevermann, U. (1983). Hermeneutische Sinnrekonstruktion. In: D. Garz, K. Kraimer (Hrsg.), Brauchen wir andere Forschungsmethoden? (S. 113-155). Frankfurt/M.: Scriptor Verlag.
– (1993). Sturktureigenschaften supervisorischer Praxis. Exemplarische Sequenzanalyse des Sitzungsprotokolls der Supervision eines psychoanalytisch orientierten Therapie-Teams im Methodenmodell der objektiven Hermeneutik. In: B. Bardé, D. Mattke (Hrsg.), Therapeutische Teams (S. 149-269). Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht.
– (1997). Die Architektonik einer revidierten Professionalisierungstheorie und die Professinalisierung rechtspflegerischen Handelns. In: A. Wernet (Hrsg.), Professioneller Habitus im Recht (S. 9-19). Berlin: Sigma,.
– (2001). Strukturprobleme supervisorischer Praxis. Eine objektiv hermeneutische Sequenzanalyse zur Überprüfung der Professionalisierungstheorie. Frankfurt/M.: Humanities Online.
– (2002). Professionalisierungsbedürftigkeit und Professionalisiertheit pädagogischen Handelns. In: M. Kraul, W. Marotzki, C. Schweppe (Hrsg.), Biographie und Profession (S. 19-63). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Parsons, T. (1964). Die akademischen Berufe und die Sozialstruktur. In: Ders. (Hrsg.), Beiträge zur soziologische Theorie, Jg. 15, S. 160-179.
– (1968). Professions. In: International Encyclopedia of the Social Sciences, Jg. 12, S. 536-547.
– (1978). Research with Human Subjects and the „Professional Complex“. In: Ders. (Hrsg.), Action Theory and the Human Condition (S. 35-65). New York: Free Press.
Petzold, H.G. (1998). Integrative Supervision, Meta Consulting & Organisationsentwicklung. Modelle und Methoden reflexiver Praxis. Paderborn: Junfermann.
Pfadenhauer, M. (1998). Innenpolitik und/oder Außenpolitik. Professionelles Territorialverhalten am Beispiel der Humangenetik. In: M. Corsten (Hrsg.), Professionspolitik (S. 19-30). Berlin: MPI für Bildungsforschung Eigendruck.
– (2003). Professionalität. Opladen: Leske + Budrich.
Pichler, M. (2005). Vom guten zum besseren Coach. wirtschaft und weiterbildung, H. Juli/2005, S. 44-45.
Rauen, C. (2002). Pro & Contra. Supervision versus Coaching. management & training, H. 10, S. 20.
– (2003). Schwerpunkt Beratung und Qualifizierung. management & training, H. 7, S. 22-25.
Robinson, P. (1994). Snapshots from hell: The Making of an MBA. New York: Warner Books.
Sattelberger, T. (1990). Coaching: Alter Wein in neuen Schläuchen. Personalführung 6, S. 346-374.
Schimank, U. (2001). Organisationsgesellschaft. In: G. Kneer, A. Nassehi, M. Schroer (Hrsg.), Klassische Gesellschaftsbegriffe der Soziologie (S. 278-307). München: Wilhelm Fink, UTB.
Schluchter, W. (1985). Aspekte bürokratischer Herrschaft. Studien zur Interpretation der fortschreitenden Industriegesellschaft. Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Schmidt, G. (1990). Neue Produktionskonzepte, veränderte betriebliche Interessenstrukturen und Wandel institutioneller Konfliktregulierung versus alter Klassengesellschaft. Österreichische Zeitschrift für Soziologie 15, S. 3-16.
Schreyögg, A. (2004). Der Coach als Dialogpartner von Führungskräften. In: F. Buer, G. Siller (Hrsg.), Die flexible Supervision. Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven (S. 101-120). Wiesbaden: VS Verlag.
Schüning, G. (1993). Herkunft Sozialbereich: Erfahrungen eines Supervisors, der in Profitorganisationen arbeitet. Supervision 24, S. 41-52.
Schütze, F. (1984). Professionelles Handeln, wissenschaftliche Forschung und Supervision. Versuch einer systematischen Überlegung. In: N. Lippenmeier (Hrsg.), Beiträge zur Supervision (S. 262-389). Kassel: Gesamthochschule Kassel.
– (1992). Sozialarbeit als „bescheidene“ Profession. In: B. Dewe, W. Ferchhoff, F.-O. Radtke (Hrsg.), Erziehen als Profession. Zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern (S. 132-170). Opladen: Leske + Buderich.
Schwertfeger, B. (1998). Der Griff nach der Psyche. Frankfurt/M., New York: Campus.
– (2003). Schwarze Schafe erkennen. Die Welt, 29.11.2003, S. 60.
– (2004a). Die Verband-Flut. management & training, H. 5, S. 42-43.
– (2004b). Wenig Systematik. wirtschaft und weiterbildung, H. 11, S. 13-15.
– (2005). Sinn und Unsinn von Gütesiegeln für Coaches. wirtschaft und weiterbildung, H. 7, S. 43.
Stichweh, R. (1992). Professionalisierung, Ausdifferenzierung von Funktionssystemen, Inklusion: Betrachtungen aus systemtheoretischer Sicht. In: B. Dewe, W. Ferchhoff, F.-O. Radtke (Hrsg.), Erziehen als Profession: Zur Logik professionellen Handlens in pädagogischer Feldern (S. 132-170). Opladen: Leske + Budrich.
– (1996). Professionen in einer funktional differenzierten Gesellschaft. In: A. Combe, W. Helsper (Hrsg.), Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns (S. 49-69). Frankfurt/M.: Suhrkamp.
– (2005). Wissen und die Professionen in einer Organisationsgesellschaft. In: T. Klatetzki, V. Tacke (Hrsg.), Organisation und Profession (S. 31-44). Wiesbaden: VS Verlag.
Stiefel, R.T. (1989). Strategieumsetzendes Lernen im Management. St. Gallen: Mao.
Streeck, W., Schmitter, P.C. (1985). Gemeinschaft, Markt, Staat – und Verbände? Der mögliche Beitrag von politischen Interessenregierungen zu sozialer Ordnung. Journal für Sozialforschung 25, S. 133-157.
Strodtholz, P., Kühl, S. (2002). Qualitative Methoden der Organisationsforschung – ein Überblick. In: S. Kühl, P. Strodtholz (Hrsg.), Methoden der Organisationsforschung. Ein Handbuch (S. 11-32). Reinbek: Rowohlt.
Taffertshofer, A. (2006). Coaching in Arbeitsorganisationen. Zu Mode und Praxis einer persönlichen Beratungsmethode. München: Diplomarbeit am Institut für Soziologie der Uni München.
Thompson, J.D. (1967). Organizations in Action. New York et al.: McGraw-Hill.
Tomaschek, M. (2003). Schwerpunkt Beratung und Qualifizierung. management & training, H. 7, S. 22-25.
Torres, D.L. (1991). What, if Anything, is Professionalism? Institutions and the Problem of Change. Research in the Sociology of Organizations, 8, S. 43-68.
Wacker, G. (2002). Transformation von Organisationen durch lernorientierte Organisationssupervision als prozessbegleitende Beratungsform. Münster: Lit.
Wächter, H. (1987). Professionalisierung im Personalbereich. Die Betriebswirtschaft 47, S. 141-150.
Weidner, C.K., Kulick, O.A. (1999). The Professionalization of Organization Development. A Status Report and Look to the Future. Research in Organizational Change and Development 12, S. 319-371.
Weigand, W. (1993). Die Faszination des Geldes und des fremden Feldes – Supervision in Wirtschaftsunternehmen. Supervision, H. 24, S. 3-11.
Wilensky, H.L. (1964). The Professionalization of Everyone? American Journal of Sociology 30, S. 137-158.
– (1972). Jeder Beruf eine Profession? In: T. Luckmann, M. Sprondel (1972): Berufssoziologie (S. 198-215). Köln: Kiepenheuer & Witsch.