Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Chương trình đào tạo MCH: Phát triển các nhà lãnh đạo MCH được trang bị để thích ứng với bối cảnh hệ thống y tế đang thay đổi
Tóm tắt
Bài viết này xem xét sự thành công của Chương trình Đào tạo Mẹ và Trẻ em (MCH) của Cục sức khỏe Mẹ và Trẻ em trong việc tạo ra thế hệ lãnh đạo MCH tiếp theo, được trang bị các kỹ năng lãnh đạo liên ngành cần thiết cho những thay đổi trong bối cảnh chăm sóc sức khỏe. Một phân tích dữ liệu thứ cấp về dữ liệu đo lường hiệu suất (2007–2011) được thu thập thông qua hệ thống thông tin tài trợ tùy ý đã được thực hiện. Các đối tượng thụ hưởng được phân loại theo chương trình tài trợ (n = 10) cho phân tích này. Các kết quả quan tâm 5 năm sau khi hoàn thành chương trình bao gồm: (1) tỷ lệ phần trăm của những người tốt nghiệp chương trình đào tạo dài hạn cho thấy khả năng lãnh đạo trong thực địa; (2) tỷ lệ phần trăm của những người học viên dài hạn (LTT) vẫn làm việc trong MCH, làm việc với các nhóm dân cư chưa được phục vụ và/hoặc dễ bị tổn thương, hoặc làm việc trong cơ quan/tổ chức y tế công cộng; và (3) tỷ lệ phần trăm của LTT làm việc theo cách liên ngành để phục vụ dân số MCH. Dữ liệu đầu ra tóm tắt về số lượng LTT được tiếp cận cũng đã được tính toán. Số lượng LTT tham gia Chương trình Đào tạo MCH đã tăng lên giữa năm 2007 và 2011. Hơn 84% LTT thể hiện khả năng lãnh đạo thực địa 5 năm sau khi hoàn thành chương trình, trong khi 78,2% LTT vẫn làm việc trong lĩnh vực MCH và 83% đang làm việc với các nhóm dân cư chưa được phục vụ hoặc dễ bị tổn thương. Sau 5 năm hoàn thành chương trình, hơn 75% LTT đang làm việc theo cách liên ngành để phục vụ dân số MCH. Chương trình Đào tạo MCH đã sản sinh ra những nhà lãnh đạo có vị trí tốt. Việc tiếp tục đầu tư vào Chương trình Đào tạo MCH là rất quan trọng để đảm bảo một nguồn nhân lực y tế được đào tạo bài bản, đủ khả năng giải quyết những nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt của các nhóm dân cư MCH trong một hệ thống y tế đang phát triển.
Từ khóa
#Chương trình Đào tạo MCH #lãnh đạo MCH #chăm sóc sức khỏe #dân số dễ bị tổn thương #nhân lực y tếTài liệu tham khảo
Athey, J., Kavanagh, L., & Bagley, K. (2001). The MCH training program: An evaluation. Arlington, VA: National Center for Education in Maternal and Child Health. http://mchb.hrsa.gov/training/documents/pdf_library/training_report.pdf.
Athey, J., Kavanagh, L., Bagley, K., & Hutchins, V. (2000). Building the future: The maternal and child health training program. Arlington, VA: National Center for Education in Maternal and Child Health. http://www.mchlibrary.info/pubs/PDFs/spr/Training.pdf.
Cerra, F., & Brandt, B. F. (2011). Renewed focus in the United States links interprofessional education with redesigning health care. Journal of Interprofessional Care, 25(6), 394–396.
Berwick, D. M., Nolan, T. W., & Whittington, J. (2008). The triple aim: Care, health, and cost. Health Affairs, 27(3), 759–769.
Hacker, K., & Walker, D. (2013). Achieving population health in accountable care organizations. American Journal of Public Health, 103(7), 1163–1167.
Richardson, M., Kuehn, M., Powell, J., Sells, C. J., Burns, C., Rues, J., et al. (1988). Leadership training: The report of two MCH-sponsored workshops. ftp://ftp.hrsa.gov/mchb/training/documents/MCH_LeadershipTraining.pdf. Accessed 14 Sept 2013.
McDougal, J. A., Lapidus, J., Albanese, M., & Redding, G. (2003). Interdisciplinary leadership training outcomes of maternal and child health-funded pediatric pulmonary centers. Maternal and Child Health Journal, 7(4), 253–260.
Mouradian, W. E., & Huebner, C. E. (2007). Future directions in leadership training of MCH professionals: Cross-cutting MCH leadership competencies. Maternal and Child Health Journal, 11, 211–218.
MCH Leadership Competencies Workgroup (Eds.). (2009). Maternal and child health leadership competencies, version 3.0. http://devleadership.mchtraining.net/mchlc_docs/mch_leadership_comp_3-0.pdf. Accessed 14 Sept 2013.
Health Resources and Services Administration. (2013). The maternal and child health workforce development centers program funding opportunity announcement. https://grants3.hrsa.gov/2010/Web2External/Interface/FundingCycle/ExternalView.aspx?&fCycleID=08f99ae7-49a7-4f08-a3a7-d4b481a35a0f&txtAction=View+Details&submitAction=Go&ViewMode=EU. Accessed 22 Sept 2013.
Grason, H., Kavanagh, L., Dooley, S., Partelow, J., Sharkey, A., Bradley, K., et al. (2010). Findings from an assessment of state Title V workforce development needs. Maternal and Child Health Journal, 16, 7–20.
Health Resources and Services Administration. (2011). Discretionary grant information system performance measure 08 details. https://mchdata.hrsa.gov/MCHB/DgisReports/Info/MeasureForms/OMB2011/PM08.html. Accessed 22 Sept 2013.
Association of State and Territorial Health Officials. (2007). 2007 state public health workforce survey results. http://www.astho.org/Programs/Workforce-and-Leadership-Development/2007-State-Public-Health-Workforce-Survey-Results/. Accessed 16 Sept 2013.
Alexander, G., Chadwick, C., Slay, M., Petersen, D., & Pass, M. (2002). Maternal and child health graduate and continuing education needs: A national assessment. Maternal and Child Health Journal, 6(3), 141–149.
Margolis, L., Rosenberg, A., Umble, K., & Chewning, L. (2012). Effects of interdisciplinary training on MCH professionals, organizations, and systems. Maternal and Child Health Journal, 17, 949–958.
Mitchell, P., Wynia, M., Golden, R., McNellis, B., Okun, S., Webb, C. E., et al. (2012). Core principles & values of effective team-based health care. Discussion Paper, Institute of Medicine, Washington, DC.
Health Resources and Services Administration. (2014). Strategic plan. http://www.hrsa.gov/about/strategicplan.html. Accessed 19 Mar 2014.