Preschool education system in Turkey: Revisited
Tóm tắt
Ce document évalue le système actuel d’éducation préscolaire en Turquie dans le contexte de deux projets de recherche. Ces projets fûrent mis en oeuvre dans le but d’identifier les objectifs des services préscolaires en Turquie. Les résultats des deux études ont révélé des différences marquées, entre les objectifs de différentes écoles. Ces objectifs ont été identifiés comme relevant de la garderie ou de l’éducation. En suite les projets ont examiné les effets des services de garderie et d’éducation sur les comportements du personnel et des enfants. Le premier projet a porté sur 120 enfants et 32 membres du personnel dans 12 centres, le deuxième projet sur 255 enfants et 12 membres du personnel dans 6 centres. On a réexaminé la moitié des centres du premier projet, lors des travaux du second projet. Différentes mesures des observations, des tests et des entrevues ont servi de moyens d’évaluation. Les résultats obtenus ont confirmé l’hypothèse que le type du service dispensé a des effets importants sur le développement global des enfants concernés. Esta documento evalua el presente sistema de educación prescolar en Turquia, dentro del contexto de dos proyectos de investigación. Estos dos proyectos fueron ideados con la intención de identificar los objetivos de los servicios prescolars en Turquai. Los resultados de estos dos estudios revelaron claras diferencias entre los objetivos de las distintas escuelas. Estos objetivos fueron identificados en aquelos de guardería y en aquellos de educación. Además, estos proyectos examinaron los efectos de los servicios de guardería y de educación, sobre los comportamientos del cuerpo docente y de los niños. El primero proyecyo incluyó 120 niños y 32 docentes en 12 centros, el segundo proyecto 255 niños y 12 docentes en 6 centros. La mitad de los centros del primero proyecto, fue estudiada otra vez. Diversas y diferentes medidas: observaciones pruebas y entrevistas fueron utilizados como de evaluación. Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis segun la cual el servicio ofrecido causa efectos importantes sobre el desarollo entero de los niños beneficiados.
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