Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Chọn góc nhìn và lý thuyết về tâm trí trong trò chơi trốn tìm
Tóm tắt
Lý thuyết về tâm trí có đóng vai trò quan trọng trong việc mọi người chọn nơi giấu một vật phẩm hoặc nơi họ tìm kiếm một vật phẩm đã bị giấu không? Thích ứng từ "Paradigme Giấu-Tìm" của Anderson, Anderson và cộng sự (Hành động, Nhận thức và Hiệu suất, tập 76, trang 907–913, 2014) đã yêu cầu người tham gia xem các mảng hình ảnh đồng nhất hoặc nổi bật trên một bàn cảm ứng. Nhiệm vụ của họ là chỉ ra vị trí mà họ sẽ giấu một vật phẩm, hoặc tìm kiếm một vật phẩm đã bị giấu, bởi một người bạn hoặc một kẻ thù. Quan trọng là, người tham gia tin rằng vị trí ngồi của họ trên bàn cảm ứng là giống như - hoặc đối diện với - vị trí của bạn đồng hành. Nhằm sao chép nghiên cứu của Anderson và cộng sự, người tham gia thường có xu hướng (1) chọn các vật phẩm gần hơn với bản thân trên các màn hình đồng nhất, và thiên lệch này mạnh mẽ hơn đối với một người bạn so với một kẻ thù; và (2) chọn các vật phẩm nổi bật, và cũng nhiều hơn với một người bạn so với một kẻ thù. Những thiên lệch này chỉ được quan sát khi người tham gia tin rằng họ chia sẻ cùng một góc nhìn vật lý với bạn đồng hành. Tập hợp dữ liệu cho thấy rằng lý thuyết về tâm trí có vai trò quan trọng trong việc giấu và tìm kiếm, và chứng minh rằng paradigme giấu-tìm là một công cụ mạnh mẽ để nghiên cứu lý thuyết về tâm trí ở người lớn.
Từ khóa
#lý thuyết về tâm trí #trò chơi trốn tìm #thiên lệch chọn lựa #góc nhìn #nhận thức xã hộiTài liệu tham khảo
Anderson, G. M., Foulsham, T., Nasiopoulos, E., Chapman, C. S., & Kingstone, A. F. (2014). Hide and seek: The theory of mind of visual concealment and search. Action, Perception and Performance, 76, 907–913.
Barnes-Holmes, Y., McHugh, L., & Barnes-Holmes, D. (2004). Perspective-taking and theory of mind: A relational frame account. The Behavior Analyst Today, 5, 45–71.
Carbone, A., Ciacelli, D., Finzi, A., & Pirri, F. (2007). Autonomous attentive exploration in search and rescue scenarios. In L. Paletta & E. Rome (Eds.)., 4th International Workshop on Attention in Cognitive Systems (pp. 431–446). Springer: Heidelberg.
Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A. G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(4), 1149–1160. https://doi.org/10.3758/BRM.41.4.1149
Flavell, M. P. (2004). Theory-of-mind development: Retrospect and prospect. Merill-Palmer Quarterly, 50(3), 274–290.
Foulsham, T., Chapman, C., Nasiopoulous, E., & Kingstone, A. (2014). Top-down and bottom-up aspects of active search in a real-world environment. Canadian Journal of Experimental Psychology, 68(1), 8–19.
Hedden, T., & Zhang, J. (2002). What do you think I think of you? Strategic reasoning in matrix games. Cognition, 85, 1–36.
Hiatt, L. M., & Trafton, J. G. (2015). Understanding second order theory of mind. In J. A. Adams, W. Smart, B. Mutlu, & L. Takayam (Eds.), Proceedings of the Tenth Annual ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction (pp. 167–168). New York: ACM.
Legge, E. L. G., Spetch, M. L., Cenkner, A., Bulitko, V., Anderson, C., Brown, M., & Heth, D. (2012). Not all locations are created equal: Exploring how adults hide and search for objects. PLoS ONE, 7, e36993. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0036993
Nakayama, K., & Martini, P. (2011). Situating visual search. Vision Research, 51, 1526–1537. https://doi.org/10.1016/j.visres.2010.09.003
Peskin, J., & Ardino, V. (2003). Representing the mental world in children’s social behavior: Playing hide-and-seek and keeping a secret. Social Development, 12(4), 496–512. https://doi.org/10.1111/1467-9507.00245
Smilek, D., Weinheimer, L., Kwan, D., Reynolds, M., & Kingstone, A. (2009). Hiding and finding: The relationship between visual concealment and visual search. Attention, Perception & Psychophysics, 71(8), 1793–1806. https://doi.org/10.3758/APP.71.8.1793
Talbot, K. J., Legge, E. L., Bulitko, V., & Spetch, M. L. (2009). Hiding and searching strategies of adult humans in a virtual and a real-space room. Learning and Motivation, 40(2), 221–233.
Vogeley, K., Bussfeld, P., Newen, A., Herrmann, S., Happé, F., Falkai, P., Maier, W., Shah, N. H., Fink, G. R., & Zilles, K. (2001). Mind reading: Neural mechanisms of theory of mind and self-perspective. NeuroImage, 14(1), 170–181. https://doi.org/10.1006/nimg.2001.0789
Wolfe, J. M. (2014). Approaches to visual search: Feature integration theory and guided search. In A. C. Nobre & S. Kastner (Eds.), Oxford Handbook of Attention (pp. 11–15). New York: Oxford University Press.