Opposition zum Beschulungsnormativ
Tóm tắt
Das Wichtigste in Kürze: Der Beitrag stellt Ergebnisse einer Studie zu Eltern vor, die sich der so genannten „Freilernerbewegung“ in Deutschland zuordnen und sich dem gesellschaftlich tief verankerten Beschulungsnormativ entgegenstellen.
Tài liệu tham khảo
Blok, H., Merry, M. S., & Karsten, S. (2017). The legal situation of home education in europe. In M. Gaither (Hrsg.), The Wiley handbook of home education (S. 395–421). Sussex: Wiley.
Böder, T. (2022). Entschulung als Tabuüberschreitung. Eine rekonstruktive Studie zu Begründungen familialer Entschulungspraxis. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39283-3.
Böder, T., & Hertel, T. (2022). Nonkonforme Schüler*innen. In H. Bennewitz, H. de Boer & S. Thiersch (Hrsg.), Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern (S. 241–251). Münster & New York: Waxmann.
Jolly, J. L., & Matthews, M. S. (2020). The shifting landscape of the homeschooling continuum. Educational Review, 72(3), 269–280. https://doi.org/10.1080/00131911.2018.1552661.
Preuß, S. (2016). Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen. Eine Analyse zivilgesellschaftlicher Beteiligung im deutschen Schulwesen. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13596-6.
Spiegler, T. (2008). Home Education in Deutschland. Hintergründe – Praxis – Entwicklung. Wiesbaden: VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90814-4.
