Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Xung Đột Hôn Nhân và Sự Tự Đánh Giá của Thanh Thiếu Niên Sớm: Vai Trò của Chất Lượng Nuôi Dạy và Những Đánh Giá của Thanh Thiếu Niên Sớm
Tóm tắt
Các đánh giá nhận thức và động lực gia đình đã được xác định là những yếu tố trung gian trong mối quan hệ giữa xung đột hôn nhân và sự điều chỉnh của trẻ em. Thật ngạc nhiên, rất ít nghiên cứu đã điều tra cả hai quá trình trung gian này trong cùng một nghiên cứu. Dựa trên khuôn khổ nhận thức-ngữ cảnh và giả thuyết tràn sang, nghiên cứu hiện tại đã tích hợp các yếu tố từ cả hai lý thuyết về các đánh giá của thanh thiếu niên sớm về sự đe dọa và tự đổ lỗi, cũng như chất lượng nuôi dạy mà họ cảm nhận được như là những yếu tố trung gian liên kết giữa nhận thức của thanh thiếu niên sớm về xung đột hôn nhân và các sự tự đánh giá của họ (tự trọng và năng lực học tập). Các phân tích dựa trên hai làn sóng đầu tiên của một nghiên cứu tiếp diễn. Người tham gia là 176 gia đình có hai cha mẹ và những thanh thiếu niên sớm (50.5% là gái) có độ tuổi trung bình là 10.61 năm tại Thời điểm 1 (SD = 0.40) và 11.63 năm tại Thời điểm 2 (SD = 0.39). Các phân tích mô hình phương trình cấu trúc chỉ ra rằng chất lượng nuôi dạy và sự đe dọa mà thanh thiếu niên sớm cảm nhận được đã cung cấp các con đường gián tiếp giữa xung đột hôn nhân và sự tự trọng của thanh thiếu niên sớm 1 năm sau đó khi kiểm soát mức độ tự trọng ban đầu của họ. Đối với năng lực học tập, chỉ có việc nuôi dạy của các ông bố là có liên hệ gián tiếp. Tự đổ lỗi không đóng vai trò gì. Các ý nghĩa trong việc hiểu cơ chế mà qua đó việc tiếp xúc với xung đột hôn nhân dự đoán sự phản ứng không thích hợp của thanh thiếu niên sớm được thảo luận.
Từ khóa
#xung đột hôn nhân #tự đánh giá #thanh thiếu niên sớm #chất lượng nuôi dạy #tự trọngTài liệu tham khảo
Arbuckle, J. L. (2007). Amos 6.0 user’s guide. Chicago: SPSS.
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173–1182.
Boden, J. M., Fergusson, D. M., & Horwood, L. J. (2008). Does adolescent self-esteem predict later life outcomes? A test of the causal role of self-esteem. Development and Psychopathology, 20, 319–339.
Bouchey, H. A., & Harter, S. (2005). Reflected appraisals, academic self-perception, and math/science performance during early adolescence. Journal of Educational Psychology, 4, 673–686.
Bronstein, P., Ginsburg, G. S., & Herrera, I. S. (2005). Parental predictors of motivational orientation in early adolescence: A longitudinal study. Journal of Youth and Adolescence, 34, 559–575.
Browne, M. W., & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In K. A. Bollen & J. S. Long (Eds.), Testing structural equation models (pp. 136–162). Nebury Park, CA: Sage.
Buehler, C., Anthony, C., Krishnakumar, A., Stone, G., Gerard, J., & Pemberton, S. (1997). Interparental conflict and youth problem behaviors: A meta-analysis. Journal of Child and Family Studies, 6, 233–247.
Bulanda, R. E., & Majumdar, D. (2009). Perceived parent-child relations and adolescent self-esteem. Journal of Child and Family Studies, 18, 203–212.
Campbell, F. A., Pungello, E. P., & Miller-Johnson, S. (2002). The development of perceived scholastic competence and global self-worth in African American adolescents from low-income families: The roles of family factors, early educational intervention, and academic experience. Journal of Adolescent Research, 17, 277–302.
Davies, P. T., Harold, G. T., Goeke-Morey, M. C., & Cummings, E. M. (2002). Child emotional security and interparental conflict. Monographs of the Society for Research in Child Development, 67(3, Serial No. 270).
Davila, J., Karney, B. R., Hall, T. W., & Bradbury, T. N. (2003). Depressive symptoms and marital satisfaction: Within-subject associations and the moderating effects of gender and neuroticism. Journal of Family Psychology, 17, 557–570.
Doyle, A. B., & Markiewicz, D. (2005). Parenting, marital conflict and adjustment from early- to mid-adolescence: Mediated by adolescent attachment style? Journal of Youth and Adolescence, 34, 97–110.
Emery, R. E., Fincham, F. D., & Cummings, E. M. (1992). Parenting in context: Systemic thinking about parental conflict and its influence on children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 60, 909–912.
Erel, O., & Burman, B. (1995). Interrelatedness of marital relations and parent-child relations: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 118, 108–132.
Federal Statistical Office. (2010). Bildungsstand [Educational status]. Retrieved February 16, 2010, from the Swiss Statistics web site: http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/15/01/key/blank/01.html.
Fincham, F. D., Grych, J. H., & Osborne, L. N. (1994). Does marital conflict cause child maladjustment? Directions and challenges for longitudinal research. Journal of Family Psychology, 8, 128–140.
Gerard, J. M., Buehler, C., Franck, K., & Anderson, O. (2005). In the eyes of the beholder: Cognitive appraisals as mediators of the association between interparental conflict and youth maladjustment. Journal of Family Psychology, 19, 376–384.
Ghazarian, S. R., & Buehler, C. (2010). Interparental conflict and academic achievement: An examination of mediating and moderating factors. Journal of Youth and Adolescence, 39, 23–35.
Gödde, M., & Walper, S. (2000). Konfliktstrategien in Partnerschaft und Eltern-Kind-Beziehung [Conflict resolution styles in partnership and parent-child-relation]. Paper presented at the 42nd congress of the German Association of Psychology, Jena, Germany.
Gödde, M., & Walper, S. (2001). Elterliche Konflikte aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen: Die deutsche Kurzfassung der Children’s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC) [Children’s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC): The German short version of the CPIC Scale], Diagnostica 47, 18–26.
Grych, J. H., & Fincham, F. D. (1990). Marital conflict and children’s adjustment: A cognitive-contextual framework. Psychological Bulletin, 108, 267–290.
Grych, J. H., Harold, G. T., & Miles, C. J. (2003). A prospective investigation of appraisals as mediators of the link between interparental conflict and child adjustment. Child Development, 74, 1176–1193.
Grych, J. H., Seid, M., & Fincham, F. D. (1992). Assessing marital conflict from the child’s perspective: The Children’s Perception of Interparental Conflict Scale. Child Development, 63, 558–572.
Harold, G. T., & Conger, R. D. (1997). Marital conflict and adolescent distress: The role of adolescent awareness. Child Development, 68, 333–350.
Harter, S. (1985). Manual for the self-perception profile for children. Denver, CO: University of Denver.
Harter, S. (2003). The development of self-representations during childhood and adolescence. In M. R. Leary & J. P. Tangney (Eds.), Handbook of self and identity (pp. 610–642). New York: The Guildford Press.
Harter, S. (2006). Developmental and individual difference perspectives on self-esteem. In D. K. Mroczek & T. D. Little (Eds.), Handbook of personality development. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Kokkinos, C. M., & Hatzinikolaou, S. (2011). Individual and contextual parameters associated with adolescents’ domain specific self-perceptions. Journal of Adolescence, 34, 349–360.
Krishnakumar, A., & Buehler, Ch. (2000). Interparental conflict and parenting behaviors: A meta-analytic review. Family Relations, 49, 25–44.
Kurdek, L. A. (1994). Conflict resolution styles in gay, lesbian, heterosexueal nonparent, and heterosexual parent couples. Journal of Marriage and the Family, 56, 705–722.
Lamborn, S. D., Mounts, N. S., Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991). Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families. Child Development, 62, 1049–1065.
Larson, R., & Richards, M. H. (1994). Divergent realities. The emotional lives of mothers, fathers, and adolescents. New York: Basic Books.
MacKinnon, D. P., Lockwood, C. M., Hoffman, J. M., West, S. G., & Sheets, V. (2002). A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects. Psychological Methods, 7, 83–104.
Marsh, H. W., Trautwein, U., Lüdtke, O., Köller, O., & Baumert, J. (2006). Integration of multidimensional self-concept and core personality constructs: Construct validation and relations to well-being and achievement. Journal of Personality, 74, 403–456.
McDonald, R., & Grych, J. H. (2006). Young children’s appraisals of interparental conflict: Measurement and links with adjustment problems. Journal of Family Psychology, 20, 88–99.
Milevsky, A., Schlechter, M., Netter, S., & Keehn, D. (2007). Maternal and paternal parenting styles in adolescents: Associations with self-esteem, depression and life-satisfaction. Journal of Child and Family Studies, 16, 39–47.
O’Donnell, E. H., Moreau, M., Cardemil, E. V., & Pollastri, A. (2010). Interparental conflict, parenting, and childhood depression in a diverse urban population: The role of general cognitive style. Journal of Youth and Adolescence, 39, 12–22.
Orth, U., Robins, R. W., & Roberts, B. W. (2008). Low self-esteem prospectively predicts depression in adolescence and young adulthood. Journal of Personality and Social Psychology, 95, 695–708.
Plunkett, S. W., Henry, C. S., Robinson, L. C., Behnke, A., & Falcon, P. C., III. (2007). Adolescent perceptions of parental behaviors, adolescent self-esteem and adolescent depressed mood. Journal of Child and Family Studies, 16, 760–772.
Reitzle, M., Winkler Metzke, C., & Steinhausen, H.-C. (2001). Eltern und Kinder: Der Zürcher Kurzfragebogen zum Erziehungsverhalten (ZKE) [Parents and children: The Zurich Brief Questionnaire of Parental Behaviors]. Diagnostica, 47, 196–207.
Rhoades, K. A. (2008). Children’s responses to interparental conflict: A meta-analysis of their associations with child adjustment. Child Development, 79, 1942–1956.
Robinson, C. C., Mandleco, B., Olson, S. F., & Hart, C. H. (1995). Authoritative, authoritarian, and permissive parenting practices: Development of a new measure. Psychological Reports, 77, 819–830.
Rosenberg, M., Schooler, C., Schoenbach, C., & Rosenberg, F. (1995). Global self-esteem and specific self-esteem: Different concepts, different outcomes. American Sociological Review, 60, 141–156.
Russell, I., & Diener, M. L. (2010). Self-representations of social and academic competence: Contextual correlates in middle childhood. Journal of Research in Childhood Education, 24, 315–331.
Schoppe-Sullivan, S. J., Schermerhorn, A. C., & Cummings, E. M. (2007). Marital conflict and children’s adjustment: Evaluation of the parenting process model. Journal of Marriage and Family, 69, 1118–1134.
Schwarz, B., & Siffert, A. (2010). Die Bedrohlichkeit elterlicher Konflikte aus Sicht der Kinder: Eine deutschsprachige Fassung der Skala Threat aus der Children’s Perception of Interparental Conflict Scale [Children’s perceived threat of interparental conflict: The German version of the scale threat from the CPIC Scale]. Diagnostica, 56, 222–229.
Shelton, K. H., & Harold, G. T. (2008). Pathways between interparental conflict and adolescent psychological adjustment bridging links through children’s cognitive appraisals and coping strategies. Journal of Early Adolescence, 28, 555–582.
Siffert, A., & Schwarz, B. (2011a). Parental conflict resolution styles and early adolescent adjustment: Children’s appraisals and emotion regulation as mediators. Journal of Genetic Psychology, 171, 21–39.
Siffert, A., & Schwarz, B. (2011b). Spouses’ demand and withdrawal during marital conflict and their well-being. Journal of Social and Personal Relationships, 28, 262–277.
Sobel, M. E. (1982). Asymptotic intervals for indirect effects in structural equations models. In S. Leinhart (Ed.), Sociological methodology 1982 (pp. 290–312). San Francisco: Jossey-Bass.
Stocker, C. M., Richmond, M. K., Low, S. M., Alexander, E. K., & Elias, N. M. (2003). Marital conflict and children’s adjustment: Parental hostility and children’s interpretations as mediators. Social Development, 12, 149–161.
Trent, L. M. Y., Cooney, G., Russell, G., & Warton, P. M. (1996). Significant others’ contribution to early adolescents’ perceptions of their competences. British Journal of Educational Psychology, 66, 95–107.
Trzesniewski, K. H., Donnellan, M. B., Moffit, T. E., Robins, R. W., Poulton, R., & Caspi, A. (2006). Low self-esteem during adolescence predicts poor health, criminal behavior, and limited economic prospects during adulthood. Developmental Psychology, 42, 381–390.
Trzesniewski, K. H., Donnellan, M. B., & Robins, R. W. (2003). Stability of self-esteem across the life span. Journal of Personality and Social Psychology, 84, 205–220.
Wünsche, P., & Schneewind, K. A. (1989). Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung von Selbst- und Kompetenzeinschätzungen bei Kindern (FSK-K) [Development of a questionnaire on perception of self and competence of children]. Diagnostica, 35, 217–235.