Implementing technology education in Finnish general education schools: studying the cross-curricular theme ‘Human being and technology’

Dakers, J. R., & Dow, W. (2009). Understanding & providing a developmental approach to technology education—A handbook for teachers. Faculty of Education, University of Glasgow.

Dugger, W. (2010). The status of technology education in the United States, 2010. In A. Rasinen, & T. Rissanen (Eds.), In the spirit of Uno Cygnaeus—Pedagogical questions of today and tomorrow. University of Jyväskylä, Department of Teacher Education.

Feldman, R. S. (1993). Understanding psychology (3rd ed.). New York, NY: McGraw-Hill.

Järvinen, E.-M. (2006). Teknologian opetus ja luovuus. [Teaching technology and creativity] In M.-L. Visanti, H. Järnefelt, P. Bäckman, & P. Sinko (Eds.), Luovuus Pedagogiikka. [Creativity Pedagogy] Opetushallitus. Helsinki.

Korkeakoski, E., & Siekkinen, T. (Eds.) (2010). Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus. Puheenvuoroja sekä arviointi- ja tutkimustuloksia. [Functionality of the curriculum system in preschool and basic school]. Addresses and evaluation and research results Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja 53.out.

Layton, D. (1993). Technology’s challenge to science education. Buckingham: Open University Press.u j a5 2.

McCormick, R. (1997). Conceptual and procedural knowledge. International Journal of Technology and Design Education, 14, 1.

Opetushallitus [National Board of Education]. (2004). Perusopetuksen Opetussuunnitelman perusteet [National Framework Curriculum]. Vammala 2004.

Parikka, M. (2010). Ennakkokäsitykset sähköopin perusteiden oppimisessa. [Preconceptualizations in learning the basics of electricity] Matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti Dimensio 2/2010.

Pirttimaa, M. (2008). Sähkö ja elektroniikka peruskoulun teknisen työn opetuksessa: tapaustutkimus 7. luokan oppilaiden sähköön ja elektroniikkaan liittyvästä osaamisesta ja käsityksistä. [Electricity and electronics in technical craft teaching in the basic school: case study of 7th-grade pupils’ abilities and concepts related to electricity and electronics.] Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta.

Rasinen, A. (2000). Developing technology education. In Search of curriculum elements for finnish general education schools. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research. Jyväskylä, Finland: University of Jyväskylä.

Rasinen, A., Ikonen, P., & Rissanen, T. (2008). From craft education towards technology education: The Finnish experience. Education transactions, series A: The Curriculum (pp. 21–35). School of Education, Bangor University. ISBN: 9781842291022.

Rasinen, A., Virtanen, S., Endepohls-Ulpe, M., Ikonen, P., Ebach, J., & Stahl-von Zabern, J. (2009). Technology education for children in primary schools in Finland and Germany: Different school systems, similar problems and how to overcome them. International Journal of Technology and Design Education, 19, 368–379.

Segregaation lieventämistyöryhmän loppuraportti. (2010). Final report of the committee on alleviation of segregation. Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:1. Opetus—ja kulttuuriministeriö. Helsinki: Helsinki University Press.

Sulonen, K., Heilä-Ylikallio, R., Junttila, N., Kola-Torvinen, P., Laine, T., Ropo E., et al. (2010). Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus. Functionality of the curriculum system in preschool and basic school. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja 52.

Twyford, J., & Järvinen, E.-M. (2000). The Formation of children’s technological concepts: A study of what it means to do technology from a child’s perspective. Journal of Technology Education, 12, 1.

UPDATE (Understanding and Providing a Developmental Approach to Technology Education). (2010). Final activity report. University of Jyväskylä, Finland. http://update.jyu.fi/images/b/b7/UPDATE_042941_Final_report_D8.3.pdf .

Vaara, H. (2008). Perusasteen 3.-6.luokkalaisten käsityksiä sähköstä yksinkertaisissa virtapiireissä: teknologiakasvatuksellinen näkökulma. Basic school 3rd-6th graders’ conceptions of electricity in simple electric circuits. Oulun yliopisto: kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö.

Virtanen, S. (2011). Searching for ways to encourage girls to study technology in primary education. In Stables, Benson deVries (Eds.), Perspectives on Learning in Design and Technology Education, PATT, 25/Cript 8.