Phát triển chương trình phòng chống bạo lực tình dục đối với thanh thiếu niên tại Nhật Bản: giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD và học tập trực tuyến

Environmental Health and Preventive Medicine - Tập 26 - Trang 1-10 - 2021
Miyuki Nagamatsu1, Narumi Ooshige1, Nozomi Sonoda1, Mika Niina2, Ken-ichi Hara3
1Department of Maternal and Child Nursing, Japanese Red Cross Kyushu International College of Nursing, Munakata City, Japan
2Graduate School of Medical Science, Saga University, Saga City, Japan
3Domestic Violence Countermeasures Prevention Center Kyushu, Saga City, Japan

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm phát triển một hệ thống giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy dựa trên video DVD hoặc học trực tuyến để giảm bạo lực tình dục ở thanh thiếu niên tại Nhật Bản. Trong giai đoạn đầu, từ tháng 6 năm 2018 đến tháng 3 năm 2019, một chương trình giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD đã được thực hiện tại ba trường trung học và bốn trường đại học với sự đồng ý từ giám đốc cơ sở. Từ 1337 học sinh trung học và sinh viên năm thứ nhất, năm thứ hai, đối tượng trong độ tuổi thanh thiếu niên đã được chọn để phân tích. Một cuộc khảo sát đã được thực hiện ở giai đoạn đầu và sau khi thực hiện giảng dạy bằng video DVD. Trong giai đoạn thứ hai, từ tháng 11 năm 2019 đến tháng 3 năm 2020, việc học trực tuyến sử dụng tài liệu giảng dạy video được cải tiến đã được phát triển và thực hiện. Từ những thanh thiếu niên tham gia học trực tuyến, đối tượng trong độ tuổi thanh thiếu niên đã được chọn để phân tích. Một cuộc khảo sát đã được thực hiện ở giai đoạn đầu và sau khi học trực tuyến. Ở giai đoạn đầu, có 876 sinh viên đã đồng ý tham gia chương trình giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD cùng với các cuộc khảo sát ở giai đoạn đầu và sau (tỷ lệ thu thập 65.5%). Trong số đó, số lượng người trả lời ở độ tuổi thanh thiếu niên cả ở giai đoạn đầu và sau giáo dục là 705 người (tỷ lệ phản hồi hợp lệ 80.4%). Ở giai đoạn thứ hai, số lượng người trả lời trong độ tuổi thanh thiếu niên cả ở giai đoạn đầu và sau giáo dục là 250 người trả lời trong độ tuổi thanh thiếu niên đã nhận được học trực tuyến sử dụng tài liệu giảng dạy video được cải tiến (tỷ lệ phản hồi hợp lệ 87.1%). Hiệu ứng cải thiện của hai chương trình đã được quan sát thấy trong các thái độ dẫn đến bạo lực thể chất, thái độ dẫn đến bạo lực tâm lý, thái độ thúc đẩy giải quyết xung đột lành mạnh và những thái độ nguy hiểm dẫn đến bạo lực tình dục từ những người trong cộng đồng hoặc thông qua Internet. Chương trình học trực tuyến đã đạt được cải thiện các thái độ phòng ngừa bạo lực tình dục. Chương trình giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD hoặc học trực tuyến có thể giúp ngăn ngừa bạo lực tình dục đối với thanh thiếu niên tại Nhật Bản.

Từ khóa

#phòng chống bạo lực tình dục #thanh thiếu niên #giáo dục #video DVD #học trực tuyến

Tài liệu tham khảo

World Health Organization. Understanding and addressing violence against women, sexual violence. 2012. file:///C:/Users/Nagamatsu/Downloads/WHO_RHR_12.37_eng.pdf Accessed 26 July 2020. Cabinet Office of Japan. Assessment of intimate partner violence: Cabinet Office, Government of Japan, Gender Equality Bureau; 2015. National Police Agency of Japan. Incidence of common sex crimes, crime statistics report: National Police Agency, Government of Japan; 2015. www.npa.go.jp/hakusyo/h27/…/youyakuban.pdf Accessed 16 Feb 2020 Cabinet Office. Assessment of intimate partner violence: Cabinet Office, Government of Japan, Gender Equality Bureau; 2017. Cabinet Office. Survey of internet use among youth: Cabinet Office, Government of Japan, Gender Equality Bureau; 2019. Nagamatsu M, Hara K. The factors about dating domestic violence influencing sexual intercourse experience among early adolescents. Adolescentology. 2015;33(2):241–9. The Research and Training Institute of the Ministry of Justice. FY2015 actual conditions and measures to prevent recidivism of sexual offenders. White Paper on Crime. The Ministry of Justice, Government of Japan. National Police Agency. Incidence of common sex crimes, crime statistics report: National Police Agency, Government of Japan; 2018. https://www.npa.go.jp/news/release/2018/20180719001.html Accessed 16 Feb 2020 Cohen LE, Felson M. Social change and crime rate trends: a routine activity approach. Am Sociol Rev. 1979;44(4):588–608. https://doi.org/10.2307/2094589. Gottfredson MR, Hirschi T. A general theory of crime: Stanford University Press; 1990. Franklin CA, Frankline TW, Nobles MR, Glen K. Risk factors associated with women’s victimization: The Crime Victims’ Institute; 2011. p. 1–17. Retrieved from http://www.crimevictimsinstitute.org/documents/Risk%20Factors%20Final%20Print.pdf#search=%27Risk+factors+associated+with+women%E2%80%99s+victimization.%27 Accessed 16 Feb 2020 Liberman RP, Derisi WJ. Social skills training for psychiatric patients: Psychology Practitioner; 1987. Ball B, Teharp AT, Noonan RK, Valle LA, Hamburger ME, Rosenbluth B. Expect respect support groups: preliminary evaluation of a dating violence prevention program for at-risk youth. Violence Against Women. 2012;18(7):746–62. https://doi.org/10.1177/1077801212455188. Nagamatsu M, Hara K, Nakagawa A, Nakano R. Efficacy of the program for the prevention of risky sexual behavior: combined education on cultivating mutual respect between both sexes and preventing sexually transmitted diseases. Adolescentology. 2012;30(4):365–76. Nagamatsu M, Hara K, Yano K, Outa K, Takasaki M. Web-based education for preventing sexual violence among junior high school students in Japan. Sch Health. 2019:34–42. https://doi.org/10.20812/jash.SH_092. Keller JM. Motivational design for learning and performance: the ARCS model approach: Springer Science & Business Media; 2009. Gagne R. The conditions of learning (4th.): Holt, Rinehart & Winston; 1985. Nagamatsu M, Yano K, Shimazaki A, Hara K, Ota K, Takasaki M. ICT-based adolescent education for coping with and preventing sexual violence in Japan: FY2016 Report of Grant-in-Aid for Scientific Research Japanese Red Cross Kyushu International College of Nursing Growth and Development Nursing; 2017. Nagamatsu M, Ooshige N, Goto T, Shimazaki A. Factors related to sexual assault experience among early adolescents in Japan. J Sch Violence. 2018;17(2):244–57. https://doi.org/10.1080/15388220.2017.1315306. Vagi KJ, Rothman EF, Latzman NE, Tharp AT, Hall DM, Breiding MJ. Beyond correlates: a review of risk and protective factors for adolescent dating violence perpetration. J Youth Adolesc. 2013;42(4):633–49. https://doi.org/10.1016/S0272-7358(97)81034-3. Nagamatsu M, Hamada Y, Hara K. Factors associated with recognition of the signs of dating violence by Japanese junior high school students. Environ Health Prev Med. 2016;21(2):9–17. https://doi.org/10.1007/s12199-015-0491-1. Sugimoto M, Shimizu E. Development of e-learning content to prevent dating violence and its preliminary effectiveness study. Chiba Med. 2015:199–208. https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900119109/91-5-199.pdf. Nagamatsu M, Yamawaki N, Sato T, Nakagawa A, Saito H. Factors influencing attitudes to sexual activity among early adolescents in Japan. J Early Adolesc. 2013;33(2):267–88. https://doi.org/10.1177/0272431611435116. Kyegombe N, Starmann E, Devries KM, Michau L, Nakuti J, Musuya T, Watts C, Heise L. ‘SASA! is the medicine that treats violence’. Qualitative findings on how a community mobilisation intervention to prevent violence against women created change in Kampala, Uganda. Glob Health Action. 2014;12(7):25082. https://doi.org/10.3402/gha.v7.25082. Collins DA, Shamblen SR, Strader TN, Arnold BB. Evaluation of an evidence-based intervention implemented with African-American women to prevent substance abuse, strengthen relationship skills and reduce risk for HIV/AIDS. AIDS Care. 2017;29(8):966–73. https://doi.org/10.1080/09540121. Choi YJ, Orpinas P, Kim I, Ko KS. Korean Clergy for Healthy Families: online intervention for preventing intimate partner violence. Glob Health Promot. 2018. https://doi.org/10.1177/1757975917747878. Sorensen K, Broucke SV, Fullam J, Doyle G, Pelikan J, Slonska Z, Brand H, HLS-EU (Consortium Health Literacy Project European). Consortium Health Literacy Project European. Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. 2012;25(12). https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80. Tsushima R. Consideration on the prevention against teenage sexually transmitted diseases. Adolescentology. 2018;36(1):87–94.