Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Phát triển dịch vụ dựa vào cộng đồng toàn diện, cá nhân hóa cho trẻ em và thanh thiếu niên có rối loạn cảm xúc và hành vi: Quan điểm của những người cung cấp dịch vụ trực tiếp
Tóm tắt
Sự chú ý ngày càng tăng đối với hoàn cảnh khó khăn của trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn cảm xúc hoặc hành vi (EBD) và gia đình của họ đã dẫn đến những đổi mới trong cách phục vụ cho những cá nhân này. Hai trong số những đổi mới đó là sự phát triển của các hệ thống công cộng về chăm sóc toàn diện, dựa vào cộng đồng và dịch vụ cá nhân hóa toàn diện. Nghiên cứu này là một phần trong nỗ lực của một cộng đồng nhằm hợp nhất hai đổi mới này và cung cấp dịch vụ cá nhân hóa toàn diện cho trẻ em và thanh thiếu niên có EBD thông qua sự hỗ trợ của các cơ quan công cộng. Những người cung cấp dịch vụ trực tiếp đã được khảo sát để thu thập ý kiến của họ về cách tốt nhất phát triển và thực hiện những dịch vụ như vậy. Cuộc khảo sát tập trung vào những rào cản hiện tại trong việc cung cấp dịch vụ và các ưu tiên dịch vụ cụ thể cho sự phát triển hệ thống. Các phương pháp và kết quả được trình bày. Những tác động đối với hệ thống địa phương và nhu cầu nghiên cứu trong tương lai cũng được thảo luận.
Từ khóa
#rối loạn cảm xúc; rối loạn hành vi; dịch vụ dựa vào cộng đồng; hệ thống chăm sóc toàn diện; trẻ em và thanh thiếu niênTài liệu tham khảo
Burchard, J. D., & Clarke, R. T. (1990). The role of individualized care in a service delivery system for children and adolescents with severely maladjusted behavior.The Journal of Mental Health Administration, 17, 48–54.
Illback, R. J., Call, J. M., & Andis, P. L. (1992). Formative evaluation of the Kentucky impact program: A review of program trends after year one. In K. Kutash, C. J. Liberton, A. Algarin, & R. M. Friedman (Eds.),Fifth annual conference proceedings: A system of care for children's mental health-expanding the research base (pp. 111–116). Tampa: Research and Training Center for Children's Mental Health-Florida Mental Health Institute, University of South Florida.
Joint Commission on Mental Health of Children. (1969).Crisis in child mental health: Challenge for the 1970s. New York: Harper & Row.
Knitzer, J. (1982).Unclaimed children: The failure of public responsibility to children and adolescents in need of mental health services. Washington, DC: Children's Defense Fund.
Knitzer, J., Steinberg, Z., & Fleisch, B. (1990).At the schoolhouse door: An examination of programs and policies for children with behavioral and emotional problems.New York: Bank Street College of Education.
Loeber, R. (1982). The stability of antisocial and delinquent child behavior: A review.Child Development, 53, 1431–1446.
Moore, D. J., Suter, E. L., & Ignelzi, S. C. (1991).Post CASSP evaluation in Ohio. In A. Algarin & R. M. Friedman (Eds.),Fourth annual research conference proceedings: A system of care for children's mental health-expanding the research base (pp. 61–74). Tampa: Research and Training Center for Children's Mental Health-Florida Mental Health Institute, University of South Florida.
Olson, D. G., Lonner, T., & Whitbeck, J. (1992). Individualized tailored care: Cross-system community efforts in Washington state. In K. Kutash, C. J. Liberton, A. Algarin, & R. M. Friedman (Eds.),Fifth annual conference proceedings: A system of care for children's mental health-expanding the research base (pp. 247–254). Tampa: Research and Training Center for Children's Mental Health-Florida Mental Health Institute, University of South Florida.
Olson, D. G., Whitbeck, J., & Robinson, R. (1991). The Washington experience: Research on community efforts to provide individualized tailored care. In A. Algarin & R. M. Friedman (Eds.),Fourth annual research conference proceedings: A system of care for children's mental health-expanding the research base (pp. 113–126). Tampa: Research and Training Center for Children's Mental Health-Florida Mental Health Institute, University of South Florida.
Pandiani, J. A., & Maynard, A. (1991). Vermont local interagency team evaluation: Team member's perceptions of systems' process and outcome. In A. Algarin& R. M. Friedman (Eds.),Fourth annual research conference proceedings: A system of care for children's mental health-expanding the research base (pp. 97–112). Tampa: Research and Training Center for Children's Mental Health-Florida Mental Health Institute, University of South Florida.
President's Commission on Mental Health. (1978).Report to the President (4 vols.) Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
Quinn, K., & Cumblad, C. (1994). Service providers' perceptions of interagency collaboration in their communities.Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 2, 109–116.
Quinn, K. P., Epstein, M. H., & Cumblad, C. (1994).Needs assessment of community-based services for children and youth with emotional or behavioral disorders and their families. DeKalb, IL: Educational Research and Services Center.
Robins, L. N.(1978). Sturdy childhood predictors of adult antisocial behavior: Replication from longitudinal studies.Psychosocial Medicine, 8, 611–622.
Stroul, B. A. (1985).Child and adolescent service system program (CASSP) system change strategies, a workbook for states. Washington, DC: CASSP Technical Assistance Center, Georgetown University.
Stroul, B. A., & Friedman, R. M. (1986).A system of care for severely emotionally disturbed children and youth. Washington, DC: CASSP Technical Assistance Center, Georgetown University.
U.S. Department of Education. (1992).Fourteenth annual report to Congress on the Implementation of Public Law 94–142. Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
VanDenberg, J. (1989).The Alaska youth initiative. Anchorage, AK: Department of Mental Health.
Walker, H. M., & Severson, H. M. (1990).Systematic screening for behavior disorders user's guide and administration manual. Longmont, CO: Sopris West.
Walker, H. M., Shinn, M. R., O'Neill, R. E., & Ramsey, E. (1987). A longitudinal assessment of antisocial behavior in boys: Rationale, methodology, and first year results.Remedial and Special Education, 8(4), 7–16.