Coaching für die Schulentwicklung
Tóm tắt
Die Autorin postuliert in diesem Aufsatz, dass Coaching von Schulleitungen einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Schulen leisten kann. Zunächst beschreibt sie, dass Schulentwicklung heute oft als Aufgabe der Organisationsentwicklung durch externe Berater verstanden wird, was aber aus mehreren Gründen problematisch ist. Hier wird vielmehr für Wandlungsprozesse plädiert, die aus dem Innenraum von Schulen durch die Leitungen angestoßen werden. Und eben solche Prozesse lassen sich durch Coaching unterstützen.
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