Career orientation of secondary school students (m/f) in the Netherlands

AOB Zuid-Nederland. (2002). Het imago van techniek en technische beroepen en opleidingen bij leerlingen van 2-vmbo in Noord-Brabant. ATB. maart.

Bongers, F., & de Groot, H., et al. (2003). Digitaal kapitaal; Internationale beleidsvergelijking van ICT in het onderwijs en op de arbeidsmarkt. Utrecht: Dialogic.

Booy, C., & Joukes, G. (2004). Ruim baan voor vrouwelijk talent; Meer meisjes en vrouwen naar bèta & techniek. Amsterdam: Axis/ICT-punt, Delft, VHTO.

Bras-Klapwijk, R. M. (Ed.). (2005). Techniek als menselijk ontwerp; Nieuwe opleidings—en loopbaanroutes voor jongeren, Stichting Toekomstbeeld der Techniek, Den Haag.

Brousseau, K. R., & Driver, M. J. (1998). Career view concepts. Roadmaps for career success. An overview. Lund: Decision Dynamics Group.

Buis, T., Hendrix, K., & Frietman, J. (2003). Technomonitor 2003. Een kwantitatieve analyse van het technisch onderwijs en de technische arbeidsmarkt. Nijmegen: Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt.

CBS. (2004). www.cbs.nl/nl/cijfers/statline

Cockburn, C., & Ormrod, S. (1993). Gender & technology in the making. London: Sage.

Compaan, E. (1996). Ontwikkeling en meten beroepsinteresses. In A. Breed & A. Kooreman (Eds.), Trends; Psychologie in arbeid en loopbaan (pp. 111–134). Lisse: Swets & Zeitlinger.

Corneliussen, H. (2003). Male positioning strategies in relation to computing. In M. Lie (Ed.), He, she and IT revisited; New perspectives on gender in the information society (pp. 103–134). Oslo: Gyldendal Akademisk.

DeLong, J. (1982). The career orientation of MBA alumni: A multidimensional model. In R. Katz (Ed.), Career issues in human resource management. New York: Prentice Hall.

Eccles, J. S. (1987). Gender roles and women’s achievement-related decisions. Psychology of Women Quarterly, 11, 135–172.

Eck, E., & van Volman, M. (1999). Leuke hobby, saaie baan? Eindrapport Evaluatie Technica 10 Plus Amsterdam. SCO Kohnstamm Instituut/Vrije Universiteit.

Florida, R., & Tinagli, I. (2004). Europe in the creative age. Demos, February.

FNV. (2002). Vrouwen in de bouw. Ineke van Westrienen: Jonge mannen moeten voor doorbraak zorgen. Bouwmagazine. juli.

Holland, J. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.

Igbari, M., & Baroudi, J. (1993). A short-form measure of career orientations: A psychometric evaluation. Journal of Management Information Systems, 10, 131–154.

Inspectie van het Onderwijs. (2004). Onderwijsverslag 2002/2003, Inspectie van het Onderwijs, Utrecht.

Lagesen, V. A. (2004). Computer science—Careers or computing? Inclusion through ‘secularization’ of ICT. In N. Oudshoorn, E. Rommes, & I. van Slooten (Eds.), Strategies of inclusion: Gender in the information society; Surveys of women’s user experience (pp. 363–414). Trondheim: NTNU.

Lippa, R. A. (2001). On deconstructing and reconstructing masculinity–femininity. Journal of Research in Personality, 35, 168–207.

MacKeogh, C. (2003). Women in technology and science role model project. In M. Lie & K. Sorensen (Eds.), Strategies of inclusion: Gender in the information society. Vol. I: Experiences from public sector initiatives (pp. 401–418). Trondheim: NTNU.

Need, A., & de Jong, U. (2002). Persoonlijkheidskenmerken en seksespecifieke inkomensverwachtingen in het hoger onderwijs. Sociale Wetenschappen, 45(3), 53–69.

OC&W (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap), EZ & SZW. (2003). Deltaplan Bèta/techniek. Actieplan voor de aanpak van tehorten aan bèta’s en technici. Den Haag: OCW.

Oldenziel, R., Berendsen, M., Albert de la Bruhèze, A. A., Cieraad, I., van Dorst, C. J. M., Drogendijk, J. C., et al. (2001). Het huishouden tussen droom en werkelijkheid; oorlogseconomie in vredestijd, 1945–1963: In J. W. Schot, H. W. Lintsen, A. Rip, & A. A. Albert de la Bruhèze (Eds.). Techniek in Nederland in de Twintigste Eeuw, deel vijf, Huishouden/Medische Techniek. Stichting Historie der Techniek, Walburg Pers.

Orenstein, P. (2000). Schoolgirls; Young women, self-esteem, and the confidence gap. New York: Anchor Books.

Pitt, L. (2004). IT beat: Bringing pop and glam to IT. In C. MacKeogh & P. Preston (Eds.), Strategies of inclusion: Gender in the information society. Vol. II: Experiences from private and voluntary sector initiatives (pp. 219–240). Trondheim: NTNU.

Post, C. (2005). Imago-onderzoek techniek, beelden van jongeren over techniek en technische beroepen. Den Haag: Afstudeerverslag, STT/Beweton/Universiteit Utrecht.

Ramakrishna, H., & Potosky, D. (2001). Structural shifts in career anchors of information systems personnel: A preliminary empirical analysis. Journal of Computer Information Systems, 42(2), 83–89.

Rommes, E. W. M. (2010). Heteronormativity revisited; Teenagers educational choices, sexuality and soaps. In S. Booth, S. Goodman, & G. Kirkup (Eds.), Gender, IT and sites of learning. IG Publisher.

Rommes, E., Faulkner, W., & van Slooten, I. (2005). Changing lives: The case for women-only vocational technology training revisited. Journal of Vocational Education and Training, 57(3), 293–318.

Rommes, E., Overbeek, G., Scholte, R., Engels, R., & de Kemp, R. (2007). “‘I’m not interested in computers’, Gender-based occupational choices of teenagers”. Information. Communication & Society, 10(3), 299–319.

Schein, E. H. (1975). How career anchors hold executives to their career paths. Personnel, 52, 11–24.

Schein, E. H. (1985). Career anchors: Discovering your real values. San Diego, CA: University Associates.

Schein, E. H. (1987). Individuals and careers. In J. W. Lorsch (Ed.), Handbook of organizational behavior (pp. 155–171). New York: Prentice-Hall.

Schein, E. H. (1996). Career anchors revisited: Implications for career development in the 21st century. MIT Sloan School of Managament, Society for Organizational Learning, Working Paper.

Schildmeijer, R. J., Frerichs, R., & Kanne, P. J. (2004). Kennis van de kenniseconomie. De beleving van wetenschap en techniek door de Nederlandse bevolking. Amsterdam: Stichting Weten.

Sools, A. (2002). De paradox van de ambitie. Een cultuurpsychologisch onderzoek naar de hardnekkigheid van genderonderscheid in een organisatiepraktijk. Nijmegen University Press.

Spence, J. T., & Helmreich, R. L. (1978). Masculinity & femininity; Their psychological dimensions, correlates, & antecedents. Austin & London: University of Texas Press.

van Damme, I. (2004). Arbeidsidealen van jongeren. Stagerapport: STT/Beweton/Radboud Universiteit Nijmegen.

van Diemen, D., Kuiper, E. R., & Mulder, B. (2004). Women creating technology neighbourship. Brussels: I.O. Metal, Municipal Technology Centres.

Vinken, H., Ester, P., van Dun, L., & van Poppel, H. (2003). Arbeidswaarden, toekomstbeelden en loopbaanoriëntaties. Een pilotstudy onder jonge Nederlanders. Tilburg: OSA.

Wajcman, J. (1993). Feminism confronts technology. Cambridge: Polity Press.

Wilterdink, N., & van Heerikhuizen, B. (1993). Samenlevingen. Wolters-Noordhoff, Groningen. 3e druk.