Beziehungsgestaltung und Begegnung auf der Spielbühne
Tóm tắt
PsychotherapeutInnen können im Kinderpsychodrama selbst körperlich Rollen übernehmen, um mit Kindern gemeinsam im Symbolspiel psychotherapeutisch zu arbeiten. Unter dem Gesichtspunkt der Beziehungsgestaltung auf der Spielbühne werden theoretische Begründungen für das körperliche Mitspielen erarbeitet. Praxisrelevante Probleme, wie die Rollenkonfiguration auf der Spielbühne sowie die Gleichzeitigkeit von Spiel- und PsychotherapeutInnenrolle, werden diskutiert. Der Autor kommt zum Resultat, dass das gemeinsame Spiel Momente der Begegnung und damit die Wirksamkeit der Behandlung fördert.
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