Nội dung được dịch bởi AI, chỉ mang tính chất tham khảo
Phân Tích Hình Ảnh Của Giáo Dục Qua Các Bài Báo: Một Nghiên Cứu Tham Gia Cho Sự Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Giáo Viên
Tóm tắt
Nhiều nhà nghiên cứu lập luận rằng truyền thông báo chí đóng một vai trò quan trọng trong lĩnh vực chính sách giáo dục, ảnh hưởng đến cách ưu tiên và hiểu vấn đề. Bài báo này dựa trên một phân tích nội dung của các bài báo truyền thông tiếng Anh ở Nam Phi trong vòng 21 tháng (tháng 10 năm 2018 – tháng 6 năm 2020) để nhận diện các chủ đề được ưu tiên và nhấn mạnh, đồng thời khám phá cách mà những chủ đề này có thể cung cấp thêm thông tin cho việc khung chương trình đào tạo giáo viên mới. Chúng tôi đã tìm hiểu các bài báo về giáo dục cơ bản được đưa trên trang web Hệ thống Thông tin và Truyền thông Chính phủ trong thời gian này và phân tích những bài báo mà chúng tôi cho là có ý nghĩa cho bối cảnh hoặc các thành phần tình huống trong đào tạo giáo viên. Chúng tôi đã chọn một tập con cuối cùng gồm 360 bài báo tin tức liên quan đến các khía cạnh bối cảnh trong trường học và phân tích nội dung của những bài báo này. Phân tích này được coi là mang tính tham gia ở chỗ chúng tôi đã lắng nghe tiếng nói của xã hội dân sự được thể hiện qua phương tiện truyền thông đại chúng. Sự tương tác của chúng tôi với truyền thông được coi là có định hướng hành động nhằm thông tin cho việc thiết kế chương trình học, với truyền thông là một lĩnh vực quan trọng của đời sống xã hội, nơi mà ý kiến công chúng có thể được hình thành và thông qua sự tham gia của công dân, được sử dụng như một phương tiện để có tác động đến các biểu hiện chính trị của những công dân có thông tin mà họ muốn chia sẻ. Theo nghĩa này, công chúng và các tổ chức vận động có thể sử dụng truyền thông như một trung gian để bảo vệ lợi ích công cộng chống lại các hành vi sai trái và tạo ra nhận thức công cộng về các vấn đề quan trọng trong xã hội.
Từ khóa
#Giáo dục #chính sách giáo dục #truyền thông đại chúng #đào tạo giáo viên #phân tích nội dungTài liệu tham khảo
Abercrombie N, Hill S, Turner B (1984) The penguin dictionary of sociology. Penguin, Harmondsworth
African News Agency (2019) Government, NGOs put focus on school safety. 27 August 2019
Bailey K (1982) Methods of social research. Collier Macmillan, London
Baroutsis A (2019) Mapping the field of education research and media. In: Baroutsis A, Riddle S, Thomson P (eds) Education research and the media: challenges and possibilities. Routledge, New York, pp 1–24
Business Day (2020) Rooting out systemic racism in our schools. 23 June 2020
Cape Argus (2019). Bonteheuwel school deputy principal suspended after allegedly molesting Gr. 7 girls. 20 September 2019
Cape Times (2018) Rustenburg girls’ junior petition slating ‘biased’ reports questioned. 16 November 2018
Cape Times (2020a) History teacher quits around racism storm. 11 June 2020
Cape Times (2020b) Student body shuts schools for protection. 23June 2020
Cape Times (2020c) Femicide: Murdered Amahle remembered as ‘big-hearted‘. 24 June 2020
Citizen (2019) Brazen robbers break into Tembisa school. 19 November 2019
Citizen (2020) School racism investigated. 24 June 2020
City Press (2019). Underpaid teachers exposed to danger on the job are now leaving SA. 6 August 2019
Coe K, Kuttner P (2018) Education coverage in television news: a typology and analysis of 35 years of topics. Aera Open 4:1–13. https://doi.org/10.1177/2332858417751694
Daily Dispatch (2020a) Unsilenced aims to open racism discussions at school. 19 June 2020
Daily Dispatch (2020b) No clear way for all schools to reopen. 22 June 2020
Daily Dispatch (2020c) Mud schools built in 1984 ‘falling apart’, say parents. 22 June 2020
Daily Dispatch (2020d) School returns 200 positive tests. 24 June 2020
Daily News (2019a). Police clearance for all new teachers gets thumbs-up. 18 January 2019
Daily News (2019b). Durban pupil suspended after assaulting teacher in viral video. 7 June 2019
Daily News (2019c) School safety programme launched in KZN. 17 September 2019
DHET (Department of Higher Education and Training) (2015) Policy on the minimum requirements for teacher education qualifications, 2nd edn. Government Gazette, Pretoria
Elmore R (2004) School reform from the inside out: policy, practice, and performance. Harvard Education Press, Cambridge
Erss M, Kalmus V (2018) Discourses of teacher autonomy and the role of teachers in Estonian, Finnish and Bavarian teachers’ newspapers in 1991–2010. Teach Teach Educ 76:95–105. https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.08.003
GCIS (Government Communication and Information System) (2018) Violence institutionalised. 8–11 September 2018
Habermas J (1974) The public sphere: an encyclopaedia article (1964). New German Critique 3:49–55. https://doi.org/10.2307/487737
Herald (2020) Schools must act on racism. 22 June 2020
Johnson RB, Onwuegbuzie AJ (2004) Mixed methods research: a research paradigm whose time has come. Educ Res 33:14–26. https://doi.org/10.3102/0013189X033007014
Johnson RB, Onwuegbuzie AJ, Turner LA (2007) Toward a definition of mixed methods research. J Mixed Methods Res 1:112–133. https://doi.org/10.1177/1558689806298224
Kemmis S (2009) Action research as a practice-based practice. Educ Action Res 17(3):463–474. https://doi.org/10.1080/09650790903093284
Liu R, Lin P (2017) Changes in multicultural experience: action research on a service learning curriculum. Syst Pract Action Res 30:239–256. https://doi.org/10.1007/s11213-016-9395-2
Luckay M (2018) The re-design of a fourth year bachelor of education programme using the constructive alignment approach. Tuning J High Educ 6:143–167. https://doi.org/10.18543/tjhe-6(1)-2018pp143-167
Mabunda PL (2010) Information and communication technologies for teaching and learning: challenges and implications for ODL universities. Progressio 32(2):222–244
McIntyre-Mills J, Kedibone GM, Arko-Achemfuor A, Mabunda P, Njiro E (2014) Participatory approach to education: an action learning approach at the University of South Africa. Participatory Educ Res 1(2):106–132. https://doi.org/10.17275/per.14.14.1.2
McKay V (1990) A sociological study of people’s education in South Africa: A humanist evaluation. Thesis, University of South Africa
McKay V (2018a) Through the eye of a fly: action research as a support for the south African national literacy campaign. Syst Pract Action Res 31(4):375–393. https://doi.org/10.1007/s11213-017-9431-x
McKay V (2018b) Literacy, lifelong learning and sustainable development. Aust J Adult Learn 58:390–425
McKay VI, Romm NRA (2008) Active research towards the addressal of HIV/AIDS in the informal economy in Zambia: recognition of complicity in unfolding situations. Action Res 6(2):149–170. https://doi.org/10.1177/1476750307087050
Mercury (2018) Teen anti-Semitism victim reaches out. 9 November 2018
Mercury (2019) Marijuana scandal at top KZN private school. 13 June 2019
Mockler N (2018) Discourses of teacher quality in the Australian print media 2014–2017: A corpus-assisted analysis. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education 1–17. https://doi.org/10.1080/01596306.2018.1553849
News24 (2019) Katlehong schoolgirl, 12, killed by stray bullet in drive-by shooting. 19 September 2019
Pretoria News (2020a) It’s time to embrace change. 11 June 2020
Pretoria News (2020b) Activists go to court over school meals. 23 June 2020
Rheingold H (2008) Using participatory media and public voice to encourage civic engagement. In: Bennett L (ed) Civic life online: learning how digital media can engage youth. MIT, Cambridge, pp 97–118. https://doi.org/10.1162/dmal.9780262524827.097
Rusznyak L (2015) Knowledge selection in initial teacher education programmes and its implications for curricular coherence J Educ 60
SACE (South African Council for Education ) (n.d.) Code of ethics https://www.sace.org.za/pages/the-code-of-professional-ethics. Accessed 24 September 2020
SACE (South African Council for Education) (2019) Annual report 2019. SACE, Pretoria
Schoeman S, Mabunda PL (2012) Teaching practice and the personal and socio-professional development of prospective teachers. S Afr J Educ 32(3):240–254. https://doi.org/10.15700/saje.v32n3a581
Sowetan (2019a) Cruel teacher killed my girl. 14 January 2019
Sowetan (2019b) Teachers shut down Eldorado Park schools. 29 January 2019
Sowetan (2019c) Durban principal in hot water over ‘predatory’ teachers. 31 July 2019
Sowetan (2019d) Cellphone under teen’s pillow leads to teacher’s arrest for sexual grooming. 21 November 2019
Sowetan (2020a) Parents shut school over lack of hygiene, sanitation. 11 June 2020
Sowetan (2020b) Schools, no place to teach racism. 11 June 2020
Sowetan (2020c) Covid-19 hits more than 150 SA schools. 19 June 2020
Staff Reporter (2018) SADTU at odds with SACE over re-licensing of teacher. 24 October 2018
Sunday Independent (2019). Bullying. 1 345 hot spots for school violence 15 September 2019
The Star (2020) Pandemic: School failed our children. 24 June 2020
The Witness (2020) Racism furore engulfs KZN’s top private schools. 10 June 2020
TimesLIVE (2018a) Teacher union slams Durban ‘k-word’ teacher. 29 August 2018
TimesLIVE (2018b) Top cape school stands firm in the wake of public race row. 8 November 2018
TimesLIVE (2018c) Pupils face disciplinary action after ‘dagga apple’ video goes viral. 9 November 2018
TimesLIVE (2018d) ‘I have been patient with him for a long time’ pupil throws brick at teacher. 14 November 2018
Tsai H, Liu R (2019) Action study of community-based aesthetic education course design and practice for senior citizens. Syst Pract Action Res 33:137–147. https://doi.org/10.1007/s11213-019-09484-x
Ulmer JB (2016) Re-framing teacher evaluation discourse in the media: an analysis and narrative-based proposal. Discourse: Stud Cult Politics Educ 37:43–55. https://doi.org/10.1080/01596306.2014.921756
Unesco (United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization) (2017) School safety manual: tools for teachers. UNESCO International Institute for Capacity-Building in Africa. UNESCO-IICBA, Addis Ababa
Unisa (University of South Africa) (2011) Implementing the Unisa curriculum policy (implementation plan for the curriculum policy). Unisa, Pretoria
Unisa (University of South Africa) (2013) Framework for the implementation of a team approach to curriculum and learning development at Unisa. Unisa, Pretoria