‘Communities of practice’: een sociale theorie van leren

Lave, J. en E. Wenger, (1991). Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press.

Meijers, F. (2001). PR en voorlichting of action learning? In: De menselijke kant van Bèta/Techniek. Onder red.: J. Geurts, Delft, Axis Publicatiereeks nr. 01-13.

Simons, P.R.J. (2000). Lerend werken: tautologie of uitdaging? In: Opleiding & Ontwikkeling, jaargang 13, nummer 6, Elsevier's bedrijfsinformatie bv: 's-Gravenhage, pagina 7-11.

Wenger, E. (1998). Communities of practice. Learning, meaning, and identity. Cambridge: University Press.

Wildemeersch D., Jansen Th., Vandenabeele, J. en M. Jans (1998). Social Learning: a new perspective on learning in participatory systems. In: Studies in Continuing Education, Vol. 20. 2, 1998.