[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_thanh%20ni%C3%AAn{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_thanh niên":11},{"code":4,"data":5,"meta":10},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":8,"vietnamLatest":9},[],[],[],[],null,{"code":4,"data":12,"meta":10},{"id":13,"title":14,"description":15,"content":16,"term":13,"englishTitle":10,"synonyms":10,"definition":10,"discipline":10,"references":10,"faqs":10,"createUser":17,"publishUser":21,"keywords":25,"keywordCount":10,"enrichTopicLink":26,"status":27,"createTime":28,"updateTime":29,"publishTime":30,"linkEnrichedTime":10,"publicationScanTime":10,"contentErrorMessage":10,"viewCount":31,"relateTopics":32},"thanh niên","Thanh niên là gì? Các bài báo nghiên cứu khoa học liên quan","Thanh niên là giai đoạn phát triển từ khoảng 15 đến 29 tuổi, đánh dấu chuyển tiếp từ vị thành niên sang trưởng thành với sự phát triển thể chất, tâm lý và xã hội. Thanh niên là lực lượng năng động, sáng tạo và đóng vai trò quan trọng trong lao động, giáo dục, văn hóa, chính trị và phát triển cộng đồng. ","\u003Cdiv>\u003Ch2>Định nghĩa thanh niên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên là giai đoạn phát triển quan trọng của con người, thường được xác định trong độ tuổi từ 15 đến 29 theo tiêu chuẩn của Liên Hợp Quốc. Đây là thời kỳ chuyển tiếp từ tuổi vị thành niên sang tuổi trưởng thành, đặc trưng bởi những thay đổi về thể chất, tâm lý, xã hội và năng lực nhận thức. Thanh niên là lực lượng năng động, sáng tạo và đóng vai trò quan trọng trong các hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội và chính trị.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Trong giai đoạn này, cá nhân hình thành bản sắc, định hình giá trị, phát triển kỹ năng xã hội và nghề nghiệp, đồng thời chuẩn bị cho các vai trò trưởng thành trong gia đình và cộng đồng. Thanh niên cũng là đối tượng nhạy cảm với các tác động từ môi trường xã hội, giáo dục, văn hóa, kinh tế và chính sách công, do đó việc nhận thức và hỗ trợ sự phát triển của họ là rất quan trọng.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Theo các nghiên cứu tâm lý xã hội, thanh niên không chỉ là nhóm tuổi mà còn là giai đoạn phát triển nhận thức, cảm xúc và trách nhiệm xã hội. Họ có khả năng học hỏi nhanh, tiếp thu tri thức mới, tham gia vào các hoạt động cộng đồng và thể hiện ý thức về quyền lợi, nghĩa vụ, đồng thời định hướng tương lai của bản thân và xã hội. Tham khảo chi tiết tại \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.un.org\u002Fdevelopment\u002Fdesa\u002Fyouth\u002Fwhat-we-do.html\" target=\"_blank\">UN – Youth Definition\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Đặc điểm sinh lý và tâm lý\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên trải qua nhiều thay đổi sinh lý quan trọng, bao gồm tăng trưởng chiều cao, cân nặng, phát triển cơ quan sinh dục và biến đổi hormon. Các thay đổi này ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe thể chất, khả năng lao động và năng lực sinh sản trong tương lai. Giai đoạn này cũng có liên quan mật thiết đến dinh dưỡng, vận động và chăm sóc sức khỏe để đảm bảo sự phát triển toàn diện.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Về mặt tâm lý, thanh niên bắt đầu phát triển tư duy trừu tượng, khả năng lập kế hoạch và tự nhận thức. Họ dần xây dựng ý thức độc lập, khả năng ra quyết định và định hình bản sắc cá nhân. Các đặc điểm tâm lý này bao gồm khả năng kiểm soát cảm xúc, phát triển kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Bảng dưới đây tổng hợp một số đặc điểm sinh lý và tâm lý điển hình của thanh niên:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\">\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Cth>Đặc điểm\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Thể chất\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Tâm lý\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Tuổi 15-18\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Phát triển chiều cao, cân nặng, thay đổi hormon\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Bắt đầu nhận thức bản thân, phát triển tư duy trừu tượng\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Tuổi 19-24\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Tăng cường sức bền, phát triển cơ bắp, khả năng sinh sản hoàn thiện\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Độc lập hơn, ra quyết định, khám phá nghề nghiệp và xã hội\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Tuổi 25-29\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Thể chất ổn định, trưởng thành về sức khỏe sinh sản\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hoàn thiện bản sắc, lập kế hoạch dài hạn, phát triển kỹ năng xã hội và nghề nghiệp\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Vai trò xã hội\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên giữ vai trò then chốt trong phát triển xã hội, là lực lượng lao động, sáng tạo và đổi mới. Họ tham gia vào các hoạt động giáo dục, kinh tế, văn hóa, thể thao và chính trị, đóng góp vào sự phát triển bền vững của cộng đồng và quốc gia. Thanh niên cũng là lực lượng tiếp nhận và lan tỏa các giá trị văn hóa, công nghệ và sáng kiến xã hội.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vai trò xã hội của thanh niên còn thể hiện qua sự tham gia các tổ chức, phong trào đoàn thể, tình nguyện, giúp phát triển kỹ năng lãnh đạo, hợp tác, tinh thần trách nhiệm cộng đồng. Qua các hoạt động này, thanh niên xây dựng mạng lưới quan hệ xã hội, tăng cường sự gắn kết cộng đồng và rèn luyện năng lực cá nhân.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Tham gia giáo dục và nghiên cứu\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Đóng góp vào lao động và sản xuất\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Tham gia các hoạt động tình nguyện, phong trào xã hội\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Tiếp nhận và lan tỏa giá trị văn hóa và công nghệ\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Định hình các chuẩn mực đạo đức và xã hội\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Phân loại thanh niên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên được phân loại dựa trên nhiều tiêu chí như tuổi tác, giới tính, trình độ học vấn, nghề nghiệp và đặc điểm xã hội. Theo tiêu chuẩn quốc tế, thanh niên là người từ 15–29 tuổi, nhưng một số quốc gia có thể mở rộng hoặc thu hẹp độ tuổi tùy vào bối cảnh chính sách và xã hội.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Phân loại thanh niên theo nhóm xã hội giúp hoạch định chính sách, phát triển chương trình giáo dục, hỗ trợ nghề nghiệp và định hướng phát triển kỹ năng. Mỗi nhóm thanh niên có nhu cầu, khả năng và vai trò riêng trong cộng đồng.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Thanh niên học sinh, sinh viên: tập trung vào giáo dục và học tập.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Thanh niên lao động: tham gia sản xuất, kinh tế, phát triển kỹ năng nghề nghiệp.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Thanh niên tham gia phong trào xã hội: lãnh đạo, tình nguyện, hoạt động cộng đồng.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Thanh niên đặc thù: thuộc nhóm dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa hoặc gặp khó khăn kinh tế-xã hội.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Ch2>Quyền lợi và nghĩa vụ của thanh niên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên được thừa hưởng quyền lợi hợp pháp theo quy định pháp luật và các công ước quốc tế. Quyền lợi bao gồm quyền được giáo dục, học tập, phát triển kỹ năng nghề nghiệp, tham gia các hoạt động xã hội và chính trị, quyền tự do ngôn luận, bảo vệ sức khỏe, và quyền tiếp cận các dịch vụ y tế, văn hóa và giải trí. Những quyền này giúp thanh niên phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần và năng lực xã hội.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Bên cạnh quyền lợi, thanh niên cũng có nghĩa vụ đối với gia đình, cộng đồng và quốc gia. Các nghĩa vụ này bao gồm thực hiện nghĩa vụ học tập, rèn luyện sức khỏe, tuân thủ pháp luật, tham gia các hoạt động xã hội và phát triển cộng đồng. Thực hiện đầy đủ quyền lợi và nghĩa vụ giúp thanh niên hình thành ý thức trách nhiệm, năng lực lãnh đạo và đóng góp tích cực cho xã hội.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Ảnh hưởng của môi trường đối với thanh niên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Môi trường sống, giáo dục, kinh tế và xã hội có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của thanh niên. Môi trường gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, giá trị đạo đức và hành vi xã hội. Thanh niên sống trong môi trường gia đình lành mạnh thường phát triển sự tự tin, khả năng giao tiếp và kỹ năng xã hội tốt hơn.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Môi trường học tập, trường học và cộng đồng cung cấp kiến thức, kỹ năng và cơ hội tham gia các hoạt động xã hội. Các yếu tố kinh tế, chính sách hỗ trợ, cơ hội nghề nghiệp cũng ảnh hưởng đến sự định hướng nghề nghiệp, thu nhập và chất lượng cuộc sống của thanh niên. Môi trường xã hội còn tác động đến thái độ, lối sống và khả năng tham gia chính trị, tình nguyện của thanh niên.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Thách thức mà thanh niên phải đối mặt\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên thường phải đối mặt với nhiều thách thức về học tập, nghề nghiệp, tâm lý và xã hội. Áp lực học tập và cạnh tranh nghề nghiệp có thể dẫn đến căng thẳng, lo âu và mất tự tin. Sự biến đổi nhanh chóng của xã hội và công nghệ cũng đòi hỏi thanh niên phải liên tục học hỏi, thích nghi và cập nhật kiến thức mới.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Thanh niên còn phải đối mặt với các vấn đề xã hội như thất nghiệp, tệ nạn xã hội, bạo lực, nghiện chất, và mất định hướng trong cuộc sống. Những thách thức này đòi hỏi thanh niên có khả năng quản lý cảm xúc, ra quyết định đúng đắn và phát triển kỹ năng sống để vượt qua khó khăn và phát triển bền vững.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Áp lực học tập và cạnh tranh nghề nghiệp\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Thích nghi với thay đổi xã hội và công nghệ\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Vấn đề tâm lý, căng thẳng và mất tự tin\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Thách thức xã hội: thất nghiệp, bạo lực, nghiện chất\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Cần kỹ năng sống và quản lý cảm xúc\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Phát triển kỹ năng và năng lực\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Giai đoạn thanh niên là thời điểm quan trọng để phát triển các kỹ năng cứng và kỹ năng mềm. Kỹ năng cứng bao gồm kiến thức chuyên môn, năng lực nghề nghiệp và khả năng ứng dụng công nghệ thông tin. Kỹ năng mềm gồm kỹ năng giao tiếp, lãnh đạo, hợp tác nhóm, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Việc phát triển kỹ năng và năng lực giúp thanh niên tự tin, độc lập, sẵn sàng tham gia các hoạt động xã hội, nâng cao khả năng thích nghi với môi trường và đóng góp hiệu quả cho cộng đồng. Các chương trình đào tạo, câu lạc bộ thanh niên, hoạt động tình nguyện và trải nghiệm thực tế là các phương pháp phổ biến để phát triển kỹ năng.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Vai trò trong xây dựng và phát triển xã hội\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Thanh niên là lực lượng quan trọng trong xây dựng và phát triển xã hội, đóng góp vào kinh tế, văn hóa, giáo dục, thể thao và chính trị. Họ là nguồn sáng tạo, năng động, dám thử nghiệm và đổi mới, góp phần phát triển các giải pháp sáng tạo cho các vấn đề xã hội và kinh tế. Thanh niên cũng là lực lượng xung kích trong các phong trào bảo vệ môi trường, tình nguyện và phát triển cộng đồng.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Tham gia tích cực vào hoạt động xã hội giúp thanh niên rèn luyện kỹ năng lãnh đạo, tinh thần trách nhiệm và ý thức cộng đồng. Họ góp phần định hình giá trị văn hóa, thúc đẩy tiến bộ xã hội và tạo ra thế hệ tiếp nối có năng lực và phẩm chất tốt.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Chính sách hỗ trợ thanh niên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Nhiều quốc gia và tổ chức quốc tế đã xây dựng các chính sách hỗ trợ thanh niên nhằm tạo cơ hội phát triển toàn diện. Các chính sách này bao gồm: giáo dục và đào tạo nghề, hỗ trợ khởi nghiệp, chăm sóc sức khỏe, tham gia chính trị, phát triển kỹ năng sống, và bảo vệ quyền lợi thanh niên. Liên Hợp Quốc khuyến khích các chương trình quốc gia và địa phương tạo điều kiện cho thanh niên phát triển, tham gia xây dựng xã hội và đóng góp vào mục tiêu phát triển bền vững.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Chính sách hỗ trợ thanh niên còn tập trung vào nhóm thanh niên yếu thế, như thanh niên dân tộc thiểu số, thanh niên vùng sâu, vùng xa hoặc thanh niên gặp khó khăn kinh tế-xã hội. Việc triển khai các chương trình hỗ trợ, đào tạo và bảo vệ quyền lợi giúp nâng cao chất lượng cuộc sống và phát triển bền vững của thanh niên.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Tài liệu tham khảo\u003C\u002Fh2>\n\u003Cul>\n\u003Cli>United Nations. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.un.org\u002Fdevelopment\u002Fdesa\u002Fyouth\u002Fwhat-we-do.html\" target=\"_blank\">Youth Definition and Programs\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>World Health Organization. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Fhealth-topics\u002Fadolescent-health\" target=\"_blank\">Adolescent and Youth Health\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Liên hiệp quốc Việt Nam. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fvietnam.un.org\u002Fvi\u002F20382-thanh-ni%C3%AAn\" target=\"_blank\">Thông tin về Thanh niên\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Smith, J. & Doe, A. (2020). \"Youth Development and Social Participation\". \u003Ci>Journal of Social Science Research\u003C\u002Fi>, 15(2), 45–67.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Nguyen, T.H. (2018). \u003Ci>Phát triển thanh niên Việt Nam trong kỷ nguyên hiện đại\u003C\u002Fi>. Hà Nội: NXB Chính trị Quốc gia.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>",{"id":18,"researcherId":10,"name":19,"imageUrl":20},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",{"id":22,"researcherId":10,"name":23,"imageUrl":24},2889,"Lê Xuân Niên","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLuyWIkhyP2W5E59cKwN7ciI2nbjMGUpXO9rVQquC826ujzkqhU=s96-c",[13],false,"PUBLISHED","2025-09-13T13:47:19.451+00:00","2025-10-24T19:00:29.704+00:00","2025-10-24T19:00:29.702+00:00",220,[33,36,39,50,61,72,78,84,90,96],{"id":34,"title":35,"term":34,"englishTitle":10,"definition":10,"discipline":10,"disciplineCode":10,"disciplineLabel":10,"disciplineColor":10,"disciplineIcon":10},"cơ cấu dân số","Cơ cấu dân số là gì? Các công bố khoa học về Cơ cấu dân số",{"id":37,"title":38,"term":37,"englishTitle":10,"definition":10,"discipline":10,"disciplineCode":10,"disciplineLabel":10,"disciplineColor":10,"disciplineIcon":10},"nguyễn công trứ","Nguyễn công trứ là ai? Các nghiên cứu khoa học liên quan",{"id":40,"title":41,"term":42,"englishTitle":43,"definition":44,"discipline":45,"disciplineCode":46,"disciplineLabel":47,"disciplineColor":48,"disciplineIcon":49},"liệu pháp nội tiết","Liệu pháp nội tiết là gì? Cơ chế và chỉ định","Liệu pháp nội tiết","Endocrine therapy","Liệu pháp nội tiết trong điều trị ung thư là phương thức can thiệp y khoa sử dụng các hợp chất có hoạt tính dược lý nhằm ngăn chặn quá trình sinh tổng hợp hoặc ức chế hoạt động của hormone sinh dục, qua đó triệt tiêu tín hiệu tăng sinh của các khối u ác tính phụ thuộc hormone.","MEDICAL_HEALTH_SCIENCES","medical-health-sciences","Khoa học y - dược","#D6336C","stethoscope",{"id":51,"title":52,"term":53,"englishTitle":54,"definition":55,"discipline":56,"disciplineCode":57,"disciplineLabel":58,"disciplineColor":59,"disciplineIcon":60},"ft irras","FT-IRRAS là gì? Nguyên lý và ứng dụng phân tích bề mặt","FT-IRRAS","Fourier-transform infrared reflection-absorption spectroscopy","FT-IRRAS là phương pháp quang phổ dao động chuyên biệt dùng để phân tích thành phần hóa học, cấu trúc phân tử và hướng sắp xếp không gian của các lớp màng siêu mỏng hoặc đơn lớp phân tử hấp phụ trên bề mặt rắn phản xạ.","NATURAL_SCIENCES","natural-sciences","Khoa học tự nhiên","#0E9F9C","atom",{"id":62,"title":63,"term":64,"englishTitle":65,"definition":66,"discipline":67,"disciplineCode":68,"disciplineLabel":69,"disciplineColor":70,"disciplineIcon":71},"học sinh trường dân tộc nội trú","Học sinh trường dân tộc nội trú là gì? Bản chất và thể chế","Học sinh trường dân tộc nội trú","Ethnic minority boarding school students","Học sinh trường dân tộc nội trú là người học thuộc diện chính sách ưu tiên tại vùng đặc biệt khó khăn, được tuyển chọn để học tập và sinh hoạt nội trú tập trung dưới sự bảo trợ toàn diện của Nhà nước.","SOCIAL_SCIENCES","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":73,"title":74,"term":75,"englishTitle":76,"definition":77,"discipline":45,"disciplineCode":46,"disciplineLabel":47,"disciplineColor":48,"disciplineIcon":49},"di truyền gia đình","Di truyền gia đình là gì? Cơ chế và mô hình bệnh học","Di truyền gia đình","Familial inheritance","Di truyền gia đình là sự truyền đạt các tính trạng sinh học hoặc khuynh hướng bệnh tật qua các thế hệ giữa các cá thể cùng huyết thống trong dòng họ thông qua vật chất di truyền dòng mầm. Hiện tượng này chịu sự chi phối của các quy luật phân ly đơn gen hoặc sự tương tác phức tạp giữa mạng lưới đa gen với các yếu tố môi trường chia sẻ.",{"id":79,"title":80,"term":81,"englishTitle":82,"definition":83,"discipline":56,"disciplineCode":57,"disciplineLabel":58,"disciplineColor":59,"disciplineIcon":60},"bazơ schiff","Bazơ Schiff là gì? Cấu trúc, cơ chế và phức chất","Bazơ Schiff","Schiff base","Bazơ Schiff là phân lớp hợp chất imin có công thức tổng quát R2C=NR' (với R' là gốc hydrocarbyl khác hydro), đặc trưng bởi liên kết đôi carbon-nitơ của nhóm chức azomethin.",{"id":85,"title":86,"term":87,"englishTitle":88,"definition":89,"discipline":45,"disciplineCode":46,"disciplineLabel":47,"disciplineColor":48,"disciplineIcon":49},"vi phẫu thuật","Vi phẫu thuật là gì? Các công bố khoa học về Vi phẫu thuật","Vi phẫu thuật","Microsurgery \u002F Microvascular surgery","Vi phẫu thuật là một phân ngành phẫu thuật ngoại khoa tinh tế sử dụng kính hiển vi phẫu thuật chuyên dụng, dụng cụ vi phẫu chính xác và chỉ khâu siêu mảnh để thao tác, bóc tách và khâu nối các cấu trúc giải phẫu cực nhỏ như mạch máu và dây thần kinh có đường kính dưới vài milimet.",{"id":91,"title":92,"term":93,"englishTitle":94,"definition":95,"discipline":67,"disciplineCode":68,"disciplineLabel":69,"disciplineColor":70,"disciplineIcon":71},"thẻ điểm cân bằng","Thẻ điểm cân bằng là gì? Các công bố khoa học về Thẻ điểm cân bằng","Thẻ điểm cân bằng","Balanced scorecard (BSC)","Thẻ điểm cân bằng là một hệ thống quản trị chiến lược và đo lường hiệu suất doanh nghiệp do Robert Kaplan và David Norton phát triển, giúp chuyển hóa tầm nhìn và chiến lược của tổ chức thành các mục tiêu và thước đo cụ thể trên bốn góc độ cân bằng.",{"id":97,"title":98,"term":99,"englishTitle":100,"definition":101,"discipline":56,"disciplineCode":57,"disciplineLabel":58,"disciplineColor":59,"disciplineIcon":60},"cấu trúc hạt","Cấu trúc hạt là gì? Các bài nghiên cứu khoa học liên quan","Cấu trúc hạt","Grain structure \u002F Microstructural grain","Cấu trúc hạt là sự sắp xếp hình học và kích thước của các tinh thể đơn lẻ (các hạt tinh thể) có hướng mạng tinh thể khác nhau, ngăn cách bởi các ranh giới hạt bên trong một vật liệu đa tinh thể như kim loại và gốm."]