[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_ng%C6%B0%E1%BB%9Di%20d%C6%B0%E1%BB%9Bi%2016%20tu%E1%BB%95i{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_người dưới 16 tuổi":11},{"code":4,"data":5,"meta":10},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":8,"vietnamLatest":9},[],[],[],[],null,{"code":4,"data":12,"meta":10},{"id":13,"title":14,"description":15,"content":16,"term":13,"englishTitle":10,"synonyms":10,"definition":10,"discipline":10,"references":10,"faqs":10,"createUser":17,"publishUser":21,"keywords":25,"keywordCount":18,"enrichTopicLink":26,"status":27,"createTime":28,"updateTime":29,"publishTime":30,"linkEnrichedTime":10,"publicationScanTime":10,"contentErrorMessage":10,"viewCount":31,"relateTopics":32},"người dưới 16 tuổi","Người dưới 16 tuổi là gì? Các nghiên cứu khoa học liên quan","Người dưới 16 tuổi là cá nhân chưa đủ 16 năm tuổi, được pháp luật và khoa học xem là chưa phát triển đầy đủ về thể chất, tâm lý và năng lực pháp lý nên cần cơ chế bảo vệ phù hợp. Khái niệm này được dùng làm cơ sở xác định quyền, nghĩa vụ và giới hạn trách nhiệm của nhóm tuổi này trong các chính sách và quy định pháp luật nhằm bảo đảm lợi ích tốt nhất cho trẻ em. ","\u003Cdiv>\u003Ch2>Khái niệm người dưới 16 tuổi\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nNgười dưới 16 tuổi được hiểu là cá nhân chưa đủ 16 năm tuổi tính theo ngày sinh hợp pháp được cơ quan có thẩm quyền ghi nhận.\nKhái niệm này được sử dụng phổ biến trong luật học, y tế công cộng, giáo dục và chính sách xã hội\nnhằm xác định nhóm đối tượng chưa đạt mức phát triển đầy đủ về thể chất, nhận thức và pháp lý.\nViệc xác định độ tuổi dựa trên tiêu chí khách quan giúp đảm bảo tính thống nhất khi áp dụng các quy định liên quan.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong nhiều bối cảnh pháp lý, mốc 16 tuổi mang ý nghĩa phân loại quan trọng.\nNó thường đánh dấu ranh giới giữa giai đoạn trẻ em và giai đoạn vị thành niên muộn,\nkhi cá nhân bắt đầu được thừa nhận một số quyền và nghĩa vụ mở rộng hơn.\nTuy nhiên, người dưới 16 tuổi nhìn chung vẫn được coi là nhóm cần bảo vệ đặc biệt.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nKhái niệm này không chỉ mang tính mô tả độ tuổi mà còn hàm chứa nội dung chuẩn tắc.\nNó phản ánh cách xã hội nhìn nhận về mức độ tự chủ, khả năng chịu trách nhiệm\nvà nhu cầu được hỗ trợ của cá nhân trong giai đoạn phát triển sớm.\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Cơ sở sinh học và tâm lý của mốc 16 tuổi\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nTừ góc độ sinh học, giai đoạn dưới 16 tuổi là thời kỳ cơ thể con người đang trong quá trình tăng trưởng mạnh.\nHệ thần kinh trung ương, đặc biệt là não bộ, vẫn tiếp tục hoàn thiện các cấu trúc liên quan đến kiểm soát xung động,\nlập kế hoạch và đánh giá hậu quả dài hạn của hành vi.\nNhững yếu tố này có ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng ra quyết định độc lập.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nVề mặt tâm lý học phát triển, người dưới 16 tuổi thường chưa đạt đến mức ổn định về cảm xúc và nhận thức xã hội.\nKhả năng hiểu đầy đủ các chuẩn mực đạo đức, pháp lý và trách nhiệm cá nhân\nthường còn phụ thuộc nhiều vào sự hướng dẫn của gia đình và môi trường giáo dục.\nĐiều này giải thích vì sao các hệ thống pháp luật thường áp dụng cơ chế bảo hộ.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số đặc điểm phát triển phổ biến ở nhóm dưới 16 tuổi có thể được tóm lược như sau:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Khả năng tự kiểm soát hành vi chưa hoàn thiện.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường và áp lực xã hội.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Đang hình thành bản sắc cá nhân và giá trị sống.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Người dưới 16 tuổi trong pháp luật quốc tế\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nTrong pháp luật quốc tế, người dưới 16 tuổi thường được xem là một bộ phận của khái niệm rộng hơn về trẻ em.\nCác điều ước và chuẩn mực quốc tế tập trung vào việc bảo đảm quyền sống, quyền phát triển,\nquyền được bảo vệ và quyền tham gia của nhóm đối tượng này.\nCách tiếp cận này dựa trên nguyên tắc lợi ích tốt nhất của trẻ em.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nCông ước về Quyền Trẻ em do Liên Hợp Quốc ban hành,\nđược giám sát thực thi bởi các cơ quan như \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.unicef.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">:contentReference[oaicite:0]{index=0}\u003C\u002Fa>\nvà \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ohchr.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">:contentReference[oaicite:1]{index=1}\u003C\u002Fa>,\nkhông giới hạn cứng ở mốc 16 tuổi nhưng nhiều quy định cụ thể\nđược các quốc gia thành viên nội luật hóa cho nhóm tuổi này.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nBảng dưới đây minh họa cách một số văn kiện quốc tế tiếp cận vấn đề độ tuổi:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"6\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Văn kiện\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Phạm vi độ tuổi\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Mục tiêu chính\u003C\u002Fth>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Công ước Quyền Trẻ em\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Dưới 18 tuổi\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Bảo vệ và phát triển toàn diện\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Các khuyến nghị của LHQ\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Nhấn mạnh dưới 16 tuổi\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Bảo hộ đặc biệt trong tư pháp\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Quy định về người dưới 16 tuổi trong pháp luật Việt Nam\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nTại Việt Nam, người dưới 16 tuổi được xác định rõ trong nhiều văn bản pháp luật,\nđặc biệt là Luật Trẻ em và các quy định liên quan đến hình sự, dân sự và tố tụng.\nNhà nước coi đây là nhóm đối tượng cần được ưu tiên bảo vệ,\nđảm bảo điều kiện phát triển an toàn và lành mạnh.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong lĩnh vực tư pháp, người dưới 16 tuổi được áp dụng các cơ chế xử lý riêng biệt.\nThay vì nhấn mạnh yếu tố trừng phạt, pháp luật Việt Nam chú trọng đến giáo dục,\nphục hồi và tái hòa nhập xã hội.\nCách tiếp cận này phù hợp với xu hướng chung của pháp luật quốc tế.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số nguyên tắc cơ bản khi áp dụng pháp luật đối với người dưới 16 tuổi tại Việt Nam bao gồm:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Đặt lợi ích tốt nhất của người dưới 16 tuổi lên hàng đầu.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Bảo đảm quyền được bảo vệ đời sống riêng tư.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Ưu tiên các biện pháp giáo dục và hỗ trợ.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Ch2>Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người dưới 16 tuổi\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nNgười dưới 16 tuổi được thừa nhận một hệ thống quyền cơ bản nhằm bảo đảm sự phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần và xã hội.\nCác quyền này bao gồm quyền được sống, được chăm sóc sức khỏe, được học tập, được bảo vệ khỏi bạo lực, bóc lột và xâm hại,\ncũng như quyền được tôn trọng đời sống riêng tư. Việc ghi nhận quyền không phụ thuộc vào năng lực hành vi đầy đủ,\nmà dựa trên nhu cầu bảo vệ của nhóm tuổi đang phát triển.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nBên cạnh quyền, người dưới 16 tuổi cũng có những nghĩa vụ phù hợp với độ tuổi và mức độ trưởng thành.\nCác nghĩa vụ này thường mang tính giáo dục và xã hội, không đặt nặng trách nhiệm pháp lý như đối với người thành niên.\nMục tiêu là hình thành ý thức tuân thủ pháp luật và chuẩn mực xã hội ngay từ sớm.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số quyền và nghĩa vụ cơ bản có thể được hệ thống hóa như sau:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Quyền được giáo dục và nghĩa vụ học tập theo quy định.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Quyền được bảo vệ và nghĩa vụ tôn trọng người khác.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Quyền được tham gia ý kiến phù hợp với độ tuổi.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Giới hạn năng lực pháp lý của người dưới 16 tuổi\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nTrong khoa học pháp lý, người dưới 16 tuổi thường bị giới hạn về năng lực hành vi dân sự.\nĐiều này có nghĩa là họ không thể tự mình xác lập, thực hiện các giao dịch pháp lý phức tạp\nmà không có sự đồng ý hoặc đại diện của người giám hộ hợp pháp.\nGiới hạn này nhằm ngăn ngừa rủi ro và bảo vệ lợi ích lâu dài của cá nhân.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nViệc giới hạn năng lực pháp lý không đồng nghĩa với việc phủ nhận hoàn toàn khả năng tự quyết.\nỞ nhiều hệ thống pháp luật, người dưới 16 tuổi vẫn có thể thực hiện các hành vi đơn giản\nphù hợp với nhu cầu sinh hoạt hằng ngày và mức độ nhận thức của mình.\nRanh giới này được xác định dựa trên nguyên tắc bảo vệ và giáo dục.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nBảng dưới đây minh họa sự khác biệt khái quát về năng lực pháp lý theo nhóm tuổi:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"6\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Nhóm tuổi\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Năng lực hành vi\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Cơ chế bảo hộ\u003C\u002Fth>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Dưới 16 tuổi\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Hạn chế\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Giám hộ, đại diện\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Từ 16 đến dưới 18\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Một phần\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Giám sát\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Phân biệt người dưới 16 tuổi với các nhóm tuổi khác\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nViệc phân biệt người dưới 16 tuổi với các nhóm tuổi khác có ý nghĩa quan trọng trong nghiên cứu và hoạch định chính sách.\nNhóm tuổi này thường được tách biệt với nhóm từ 16 đến dưới 18 tuổi,\nvốn được xem là giai đoạn chuyển tiếp với mức độ tự chủ và trách nhiệm cao hơn.\nSự phân biệt giúp áp dụng các biện pháp quản lý và bảo vệ phù hợp.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong lĩnh vực tư pháp và giáo dục, cách phân loại theo độ tuổi giúp tránh áp dụng các chuẩn mực quá khắt khe\nđối với những cá nhân chưa phát triển đầy đủ.\nĐồng thời, nó cũng ngăn ngừa việc đánh đồng người dưới 16 tuổi với người thành niên\ntrong các bối cảnh pháp lý nhạy cảm.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nSự khác biệt giữa các nhóm tuổi thường được xem xét dựa trên:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Mức độ phát triển thể chất và tâm lý.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Khả năng nhận thức và chịu trách nhiệm.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Nhu cầu bảo vệ và hỗ trợ xã hội.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Ý nghĩa xã hội và chính sách của việc xác định người dưới 16 tuổi\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nViệc xác định rõ khái niệm người dưới 16 tuổi có ý nghĩa nền tảng trong xây dựng chính sách công.\nNó cho phép nhà nước thiết kế các chương trình giáo dục, y tế và an sinh xã hội\nphù hợp với đặc điểm phát triển của nhóm đối tượng này.\nNhờ đó, nguồn lực xã hội được phân bổ hiệu quả hơn.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nỞ góc độ xã hội, khái niệm này góp phần nâng cao nhận thức cộng đồng về trách nhiệm bảo vệ trẻ em.\nGia đình, nhà trường và xã hội được đặt vào vai trò chủ động trong việc tạo môi trường an toàn,\nhỗ trợ sự phát triển lành mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNgoài ra, việc xác định rõ nhóm dưới 16 tuổi còn giúp:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Xây dựng cơ chế phòng ngừa rủi ro sớm.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Thiết kế chính sách can thiệp kịp thời.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Đánh giá tác động xã hội dài hạn.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Tài liệu tham khảo\u003C\u002Fh2>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>\n    United Nations Office of the High Commissioner for Human Rights. Convention on the Rights of the Child.\n    \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ohchr.org\u002Fen\u002Finstruments-mechanisms\u002Finstruments\u002Fconvention-rights-child\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      https:\u002F\u002Fwww.ohchr.org\u002Fen\u002Finstruments-mechanisms\u002Finstruments\u002Fconvention-rights-child\n    \u003C\u002Fa>\n  \u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\n    \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.unicef.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">:contentReference[oaicite:0]{index=0}\u003C\u002Fa>.\n    Child Protection and Child Rights.\n    \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.unicef.org\u002Fprotection\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      https:\u002F\u002Fwww.unicef.org\u002Fprotection\n    \u003C\u002Fa>\n  \u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\n    World Health Organization. Adolescent and Child Development.\n    \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Fhealth-topics\u002Fadolescent-health\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Fhealth-topics\u002Fadolescent-health\n    \u003C\u002Fa>\n  \u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\n    Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Luật Trẻ em và chính sách bảo vệ trẻ em.\n    \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.molisa.gov.vn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      https:\u002F\u002Fwww.molisa.gov.vn\n    \u003C\u002Fa>\n  \u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>",{"id":18,"researcherId":10,"name":19,"imageUrl":20},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",{"id":22,"researcherId":10,"name":23,"imageUrl":24},2889,"Lê Xuân Niên","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLuyWIkhyP2W5E59cKwN7ciI2nbjMGUpXO9rVQquC826ujzkqhU=s96-c",[13],false,"PUBLISHED","2025-12-01T11:27:54.750+00:00","2026-01-30T17:10:43.223+00:00","2026-01-30T17:10:43.221+00:00",84,[33,44,54,64,69,79,84,87,90,93],{"id":34,"title":35,"term":36,"englishTitle":37,"definition":38,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"sexual abuse","Sexual abuse là gì? Các công bố khoa học về Sexual abuse","Sexual abuse","Sexual abuse \u002F Sexual assault","Lạm dụng tình dục (sexual abuse) là hành vi ép buộc, thao túng hoặc lừa dối một cá nhân tham gia vào bất kỳ hoạt động tình dục nào mà không có sự đồng thuận tự nguyện, cấu thành hành vi xâm phạm nghiêm trọng thân thể, nhân phẩm và quyền tự quyết cá nhân.","SOCIAL_SCIENCES","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":45,"title":46,"term":45,"englishTitle":47,"definition":48,"discipline":49,"disciplineCode":50,"disciplineLabel":51,"disciplineColor":52,"disciplineIcon":53},"thông điệp gián tiếp","Thông điệp gián tiếp là gì? Bản chất và cơ chế ngữ dụng học","indirect message","Thông điệp gián tiếp là hình thức truyền tải ý niệm mà trong đó ý định giao tiếp thực sự của người nói không tương thích với nghĩa đen của câu chữ, đòi hỏi người nghe phải suy luận dựa trên ngữ cảnh và tri thức nền chung.","HUMANITIES","humanities","Nhân văn và nghệ thuật","#9333EA","book-open",{"id":55,"title":56,"term":55,"englishTitle":57,"definition":58,"discipline":59,"disciplineCode":60,"disciplineLabel":61,"disciplineColor":62,"disciplineIcon":63},"phân loại chủng","Phân loại chủng là gì? Các phương pháp và ứng dụng dịch tễ","strain typing","Phân loại chủng là tập hợp các phương pháp thực nghiệm và phân tích sinh học phân tử nhằm phân biệt các dòng vi sinh vật thuộc cùng một loài ở cấp độ dưới loài. Kỹ thuật này giữ vai trò then chốt trong điều tra nguồn lây nhiễm trùng và giám sát sự lan truyền của các chủng vi khuẩn kháng thuốc.","NATURAL_SCIENCES","natural-sciences","Khoa học tự nhiên","#0E9F9C","atom",{"id":65,"title":66,"term":65,"englishTitle":67,"definition":68,"discipline":59,"disciplineCode":60,"disciplineLabel":61,"disciplineColor":62,"disciplineIcon":63},"điện cực màng polymer","Điện cực màng polymer là gì? Nguyên lý và ứng dụng phân tích","polymer membrane electrode","Điện cực màng polymer là cảm biến điện hóa chọn lọc ion sử dụng màng nền polymer hữu cơ đã được hóa dẻo kết hợp với chất mang ion để chuyển đổi hoạt độ ion thành thế điện động. Thiết bị cho phép định lượng nhanh và chính xác các chất điện giải trong phân tích y sinh và môi trường.",{"id":70,"title":71,"term":70,"englishTitle":72,"definition":73,"discipline":74,"disciplineCode":75,"disciplineLabel":76,"disciplineColor":77,"disciplineIcon":78},"hệ xương","Hệ xương là gì? Giải phẫu, chức năng và cơ chế sinh lý","skeletal system","Hệ xương là hệ cơ quan phức hợp gồm các xương, sụn, khớp và dây chằng liên kết chặt chẽ, tạo nên bộ khung cơ học nâng đỡ toàn bộ cơ thể người. Hệ thống này đảm nhiệm các chức năng thiết yếu bao gồm vận động, bảo vệ nội tạng, tạo máu trong tủy xương và duy trì cân bằng nội môi canxi, phospho thông qua quá trình tái cấu trúc liên tục.","MEDICAL_HEALTH_SCIENCES","medical-health-sciences","Khoa học y - dược","#D6336C","stethoscope",{"id":80,"title":81,"term":80,"englishTitle":82,"definition":83,"discipline":74,"disciplineCode":75,"disciplineLabel":76,"disciplineColor":77,"disciplineIcon":78},"mô tuyến giáp","Mô tuyến giáp là gì? Cấu trúc vi thể và chức năng sinh lý","thyroid tissue","Mô tuyến giáp (thyroid tissue) là mô tuyến nội tiết cấu thành bởi các nang giáp chứa chất keo và mạng lưới tế bào cạnh nang. Cấu trúc này giữ chức năng tiếp nhận iodide, sinh tổng hợp và bài tiết các hormone triiodothyronine (T3), thyroxine (T4) và calcitonin nhằm điều hòa chuyển hóa và cân bằng nội môi.",{"id":85,"title":86,"term":85,"englishTitle":10,"definition":10,"discipline":10,"disciplineCode":10,"disciplineLabel":10,"disciplineColor":10,"disciplineIcon":10},"nhiệt độ thấp","Nhiệt độ thấp là gì? Các nghiên cứu khoa học về Nhiệt độ thấp",{"id":88,"title":89,"term":88,"englishTitle":10,"definition":10,"discipline":10,"disciplineCode":10,"disciplineLabel":10,"disciplineColor":10,"disciplineIcon":10},"ngoại tâm thu thất","Ngoại tâm thu thất là gì? Các công bố khoa học về Ngoại tâm thu thất",{"id":91,"title":92,"term":91,"englishTitle":10,"definition":10,"discipline":10,"disciplineCode":10,"disciplineLabel":10,"disciplineColor":10,"disciplineIcon":10},"metacercariae","Metacercariae là gì? Các công bố khoa học về Metacercariae",{"id":94,"title":94,"term":95,"englishTitle":96,"definition":97,"discipline":59,"disciplineCode":60,"disciplineLabel":61,"disciplineColor":62,"disciplineIcon":63},"apiaceae","Apiaceae","Apiaceae \u002F Umbelliferae","Apiaceae là họ thực vật có hoa thuộc bộ Hoa tán (Apiales), đặc trưng bởi cụm hoa dạng tán đơn hoặc tán kép, thân rỗng có khía dọc, lá xẻ lông chim sâu và chứa nhiều ống tiết tinh dầu thơm có giá trị kinh tế và dược liệu quan trọng."]