[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_khi%E1%BA%BFm%20th%E1%BB%8B{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_khiếm thị":40},{"code":4,"data":5,"meta":21},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":25,"vietnamLatest":39},[],[8],{"publicationId":9,"title":10,"originalTitle":11,"authorNames":12,"authorCount":16,"journalName":17,"vietnamJournal":18,"publishDate":19,"publishYear":20,"totalCitation":21,"url":22,"doi":23,"summary":24},"cc27b55e-e896-45ef-a06e-9819f6604a40","Thiết kế, phát triển và phân tích hiệu suất của thiết bị hỗ trợ nhận thức với hệ thống định vị đa cảm biến cho người khiếm thị","Design, development and performance analysis of cognitive assisting aid with multi sensor fused navigation for visually impaired people",[13,14,15],"Myneni Madhu Bala","D. N. Vasundhara","Akkineni Haritha",4,"Journal of Big Data",false,"2023-02-10",2023,null,"https:\u002F\u002Fjournalofbigdata.springeropen.com\u002Farticles\u002F10.1186\u002Fs40537-023-00689-5","10.1186\u002Fs40537-023-00689-5","\u003Cp>Thiết kế thiết bị đeo hỗ trợ nhận thức tích hợp hệ thống đa cảm biến định vị không gian thời gian thực phục vụ người suy giảm thị lực. \u003Cb>Kỹ thuật kết hợp thị giác máy tính và cảm biến cảnh báo\u003C\u002Fb> nhận diện tự động vật cản, bậc thang và hố sâu nhằm hướng dẫn người \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">khiếm thị\u003C\u002Fb> di chuyển độc lập. \u003Cb>Thử nghiệm thực tế cho thấy\u003C\u002Fb> thiết bị có khối lượng nhẹ, giao diện thân thiện và nâng cao đáng kể mức độ an toàn cho người \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">khiếm thị\u003C\u002Fb> khi tham gia giao thông ngoài trời.\u003C\u002Fp>",[26],{"publicationId":27,"title":28,"originalTitle":21,"authorNames":29,"authorCount":32,"journalName":33,"vietnamJournal":34,"publishDate":35,"publishYear":36,"totalCitation":21,"url":37,"doi":21,"summary":38},"3684f86b-ee62-4b1b-9b38-45ae091659ed","Thử nghiệm LEGO chữ nổi cho trẻ khiếm thị việt nam: Một số đánh giá và đề xuất",[30,31],"Thị Văng Trần","Thị Hằng Nguyễn",2,"Tạp chí Giáo dục",true,"2024-04-25",2024,"https:\u002F\u002Ftcgd.tapchigiaoduc.edu.vn\u002Findex.php\u002Ftapchi\u002Farticle\u002Fview\u002F1780","\u003Cp>Thử nghiệm và đánh giá mức độ thích ứng của bộ giáo cụ đồ chơi lắp ráp ký hiệu nổi Braille đối với học sinh hòa nhập tại Việt Nam. \u003Cb>Phương pháp can thiệp sư phạm đặc thù\u003C\u002Fb> tích hợp bảng chữ cái và dấu thanh tiếng Việt hỗ trợ trẻ em \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">khiếm thị\u003C\u002Fb> tiếp cận kiến thức thông qua vận động xúc giác. \u003Cb>Kết quả giáo dục ghi nhận\u003C\u002Fb> giáo cụ tương tác này thúc đẩy khả năng học chữ nổi và phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">khiếm thị\u003C\u002Fb> trong môi trường mầm non.\u003C\u002Fp>",[],{"code":4,"data":41,"meta":21},{"id":42,"title":43,"description":44,"content":45,"term":42,"englishTitle":21,"synonyms":21,"definition":21,"discipline":21,"references":21,"faqs":21,"createUser":46,"publishUser":21,"keywords":50,"keywordCount":57,"enrichTopicLink":18,"status":58,"createTime":59,"updateTime":60,"publishTime":21,"linkEnrichedTime":61,"publicationScanTime":62,"contentErrorMessage":21,"viewCount":63,"relateTopics":64},"khiếm thị","Khiếm thị là gì? Các công bố khoa học về Khiếm thị","Khiếm thị là tình trạng mắt không hoạt động bình thường khiến người bị khó nhìn rõ hoặc không thể nhìn thấy. Khiếm thị có thể là do tình trạng bị mờ đục của mắt...","{\"ops\":[{\"insert\":\"Khiếm thị là tình trạng mắt không hoạt động bình thường khiến người bị khó nhìn rõ hoặc không thể nhìn thấy. Khiếm thị có thể là do tình trạng bị mờ đục của mắt, giảm thị lực hoặc không có khả năng nhìn rõ bằng một hoặc cả hai mắt. Khiếm thị có thể là bẩm sinh hoặc do các nguyên nhân như bệnh tật, chấn thương hoặc tuổi già.\\nKhiếm thị là một loại khuyết tật thị giác, là một tình trạng mắt không hoạt động bình thường, dẫn đến khó khăn trong việc nhìn rõ hoặc không thể nhìn thấy. Khuyết tật này có thể ảnh hưởng đến một hoặc cả hai mắt của người bị.\\n\\nCó nhiều nguyên nhân gây ra khiếm thị, bao gồm:\\n\\n1. Mờ đục của mắt: Làm giảm tầm nhìn của người bị khi mắt mờ, đục do một số nguyên nhân như bệnh {{topic|%7B%22topic%22%3A%22%C4%91%E1%BB%A5c%20th%E1%BB%A7y%20tinh%20th%E1%BB%83%22%7D}}, đục kính thể, đục giác mạc, đục gương thủy tinh, hoặc do bị thương.\\n\\n2. Giảm thị lực: Khi thị lực bị giảm, người bị khiếm thị có thể thấy mờ hoặc nhìn rõ kém. Nguyên nhân của giảm thị lực có thể là do các bệnh như đục giác mạc, bệnh đường cong có quá mức hoặc do tuổi già.\\n\\n3. Không thể nhìn rõ: Có một số trường hợp khi người bị khiếm thị không có khả năng nhìn rõ bằng mắt, dẫn đến mất khả năng lấy nét, phân biệt màu sắc hoặc đọc được chữ viết.\\n\\nKhiếm thị có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống hàng ngày của người bị, gây ra khó khăn trong việc thực hiện các hoạt động như di chuyển, đọc, viết, nhìn thấy vật thể xa gần, phân biệt màu sắc và {{topic|%7B%22topic%22%3A%22t%C6%B0%C6%A1ng%20t%C3%A1c%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i%22%7D}}.\\n\\nTuy nhiên, với sự hỗ trợ từ các thiết bị hỗ trợ như kính lúp, kính áp tròng, hoặc giai đoạn {{topic|%7B%22topic%22%3A%22ph%E1%BB%A5c%20h%E1%BB%93i%20sau%20ph%E1%BA%ABu%20thu%E1%BA%ADt%22%7D}}, một số {{topic|%7B%22topic%22%3A%22ng%C6%B0%E1%BB%9Di%20khi%E1%BA%BFm%20th%E1%BB%8B%22%7D}} có thể cải thiện khả năng thị giác và tham gia vào các hoạt động hàng ngày.\\nKhiếm thị là một tình trạng mắt không hoạt động bình thường, gây ra khó khăn trong việc nhìn rõ hoặc không thể nhìn thấy. Khoảng 285 triệu người trên toàn cầu bị khiếm thị, trong đó khoảng 39 triệu người mù hoặc có thị lực rất yếu. Khiếm thị có thể gây ra do những nguyên nhân sau đây:\\n\\n1. Khiếm thị bẩm sinh: Khiếm thị có thể xuất hiện ngay từ khi sinh, gọi là khiếm thị bẩm sinh. Đây thường là do các vấn đề về phát triển mắt trong thai kỳ hoặc các lỗi di truyền.\\n\\n2. Khiếm thị do bệnh tật: Một số bệnh tật có thể gây ra khiếm thị, chẳng hạn như bệnh đường cong cornea, bệnh đục thủy tinh thể, bệnh kính thể, bệnh giac mạc, bệnh hòn diệp, hoặc do bị {{topic|%7B%22topic%22%3A%22suy%20gi%E1%BA%A3m%20th%E1%BB%8B%20l%E1%BB%B1c%22%7D}} do bất kỳ bệnh nào ảnh hưởng đến mắt.\\n\\n3. Khiếm thị do chấn thương và tai nạn: Chấn thương, tai nạn hoặc các sự cố khác cũng có thể gây ra khiếm thị. Ví dụ như chấn thương mắt, tổn thương dây thần kinh hoặc não bộ liên quan đến {{topic|%7B%22topic%22%3A%22ch%E1%BB%A9c%20n%C4%83ng%20th%E1%BB%8B%20gi%C3%A1c%22%7D}}, hoặc do bị suy giảm thị lực sau các ca phẫu thuật mắt hoặc tai nạn.\\n\\nKhiếm thị có thể được chẩn đoán bằng cách thực hiện các kiểm tra thị lực như kiểm tra thị lực từ xa, kiểm tra thị lực từ gần và các phương pháp khác. Đối với những người bị khiếm thị, có thể có các giải pháp hỗ trợ để giúp cải thiện khả năng thị giác và tăng cường độc lập trong cuộc sống hàng ngày. Điều này có thể bao gồm việc sử dụng kính áp tròng, kính lúp, thiết bị trợ giúp di động và thiết bị công nghệ cao, hoặc tham gia các chương trình hỗ trợ và đào tạo.\\n\"}]}",{"id":47,"researcherId":21,"name":48,"imageUrl":49},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",[51,52,53,54,55,56],"đục thủy tinh thể","tương tác xã hội","phục hồi sau phẫu thuật","người khiếm thị","suy giảm thị lực","chức năng thị giác",6,"PUBLISHED","2023-11-20T07:15:49.716+00:00","2026-09-04T08:12:31.322+00:00","2026-09-04T08:12:30.946+00:00","2026-09-04T07:25:18.693+00:00",451,[65,75,78,81,83,86,97,100,105,108],{"id":52,"title":66,"term":67,"englishTitle":68,"definition":69,"discipline":70,"disciplineCode":71,"disciplineLabel":72,"disciplineColor":73,"disciplineIcon":74},"Tương tác xã hội là gì? Các nghiên cứu khoa học liên quan","Tương tác xã hội","social interaction","Tương tác xã hội (social interaction) là quá trình giao tiếp, hành động và phản ứng tương hỗ qua lại có ý nghĩa biểu trưng giữa hai hay nhiều cá nhân hoặc nhóm người trong một bối cảnh xã hội xác định.","SOCIAL_SCIENCES","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":76,"title":77,"term":76,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"sắc tộc","Sắc tộc là gì? Các bài báo nghiên cứu khoa học liên quan",{"id":79,"title":80,"term":79,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"năng lực cảm xúc xã hội","Năng lực cảm xúc xã hội là gì? Các nghiên cứu khoa học",{"id":54,"title":82,"term":54,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"Người khiếm thị là gì? Các công bố khoa học về Người khiếm thị",{"id":84,"title":85,"term":84,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"hồng mi bóng đêm","Hồng mi bóng đêm là gì? Các nghiên cứu về hồng mi bóng đêm",{"id":87,"title":88,"term":89,"englishTitle":90,"definition":91,"discipline":92,"disciplineCode":93,"disciplineLabel":94,"disciplineColor":95,"disciplineIcon":96},"methanol","Methanol là gì? Tính chất, sản xuất, độc tính và ứng dụng","Methanol","Methanol \u002F Methyl alcohol","Methanol là hợp chất hữu cơ đơn giản nhất thuộc nhóm rượu no đơn chức có công thức hóa học là CH3OH, tồn tại dưới dạng chất lỏng không màu, dễ bay hơi, dễ cháy và có độc tính cao đối với cơ thể con người.","NATURAL_SCIENCES","natural-sciences","Khoa học tự nhiên","#0E9F9C","atom",{"id":98,"title":99,"term":98,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"điều chỉnh cảm xúc","Điều chỉnh cảm xúc là gì? Nghiên cứu về Điều chỉnh cảm xúc",{"id":101,"title":102,"term":101,"englishTitle":103,"definition":104,"discipline":70,"disciplineCode":71,"disciplineLabel":72,"disciplineColor":73,"disciplineIcon":74},"habermas","Jürgen Habermas: Tiểu sử, Lý thuyết hành động giao tiếp và Triết học","Jürgen Habermas","Jürgen Habermas (sinh năm 1929) là triết gia và nhà xã hội học người Đức thuộc Trường phái Frankfurt thế hệ thứ hai, nổi tiếng với Lý thuyết Hành động Giao tiếp, khái niệm Không gian Công cộng và mô hình Dân chủ Thảo luận.",{"id":106,"title":107,"term":106,"englishTitle":21,"definition":21,"discipline":21,"disciplineCode":21,"disciplineLabel":21,"disciplineColor":21,"disciplineIcon":21},"người khuyết tật","Người khuyết tật là gì? Các công bố khoa học về Người khuyết tật",{"id":109,"title":110,"term":111,"englishTitle":111,"definition":112,"discipline":70,"disciplineCode":71,"disciplineLabel":72,"disciplineColor":73,"disciplineIcon":74},"preschool education","Preschool education là gì? Các công bố khoa học về Preschool education","Preschool education","Preschool education (giáo dục mầm non hoặc giáo dục tiền tiểu học) là giai đoạn giáo dục có tổ chức dành cho trẻ em từ sơ sinh đến trước độ tuổi nhập học tiểu học chính quy (thường từ 0 đến 6 tuổi), tập trung vào sự phát triển toàn diện về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ và cảm xúc - xã hội."]