[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_byId_hoạt động văn hóa":3,"_public_topic_publications_ho%E1%BA%A1t%20%C4%91%E1%BB%99ng%20v%C4%83n%20h%C3%B3a{\"limit\":5}":116},{"code":4,"data":5,"meta":22},"SUCCESS",{"id":6,"title":7,"description":8,"content":9,"term":6,"englishTitle":10,"synonyms":11,"definition":14,"discipline":15,"references":16,"faqs":32,"createUser":42,"publishUser":46,"keywords":50,"keywordCount":22,"enrichTopicLink":51,"status":52,"createTime":53,"updateTime":54,"publishTime":55,"linkEnrichedTime":22,"publicationScanTime":56,"contentErrorMessage":22,"viewCount":57,"relateTopics":58},"hoạt động văn hóa","Hoạt động văn hóa là gì? Các công bố khoa học về Hoạt động văn hóa","Hoạt động văn hóa là quá trình con người bảo tồn, sáng tạo và truyền bá giá trị văn hóa, phản ánh bản sắc và đời sống tinh thần cộng đồng. Nó bao gồm di sản, nghệ thuật, giáo dục và giao lưu quốc tế, vừa kế thừa truyền thống vừa đổi mới để thích ứng với xã hội hiện đại. ","\u003Cp>\u003Cstrong>hoạt động văn hóa\u003C\u002Fstrong> (cultural activity) là Hoạt động văn hóa (Cultural Activity) là tổng thể các hành vi, sự kiện và sinh hoạt sáng tạo, biểu đạt, lưu truyền và thụ hưởng các giá trị vật chất và tinh thần của con người trong một cộng đồng hoặc xã hội.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Định nghĩa hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nHoạt động văn hóa được hiểu là tổng thể những hành động, chương trình, sự kiện hay các quá trình có tổ chức mà con người thực hiện nhằm bảo tồn, sáng tạo, phổ biến và phát triển các giá trị văn hóa. Các giá trị này bao gồm cả yếu tố vật thể như di tích, hiện vật, kiến trúc; và yếu tố phi vật thể như ngôn ngữ, tín ngưỡng, nghệ thuật, phong tục tập quán. Nhờ hoạt động văn hóa, những di sản này không chỉ được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác mà còn tiếp tục được làm mới, bổ sung và tái tạo theo nhu cầu xã hội.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTheo UNESCO, văn hóa là toàn bộ hệ thống giá trị, chuẩn mực, niềm tin và lối sống đặc thù của mỗi cộng đồng. Từ đó, hoạt động văn hóa trở thành công cụ thiết yếu để nuôi dưỡng và phát triển những yếu tố này. Nó không chỉ là quá trình thụ hưởng, mà còn là sự tham gia chủ động của cá nhân và tập thể trong việc kiến tạo đời sống tinh thần, xây dựng bản sắc, và khẳng định vị thế xã hội của mình.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số dạng hoạt động thường được gắn với khái niệm này bao gồm:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Lễ hội, nghi lễ, phong tục tập quán.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Các hoạt động sáng tạo nghệ thuật như âm nhạc, sân khấu, điện ảnh.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Hoạt động phổ biến tri thức qua bảo tàng, thư viện, nhà xuất bản.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Các chương trình giao lưu văn hóa trong và ngoài nước.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Đặc điểm cơ bản của hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nHoạt động văn hóa có những đặc trưng nổi bật phản ánh vai trò và bản chất xã hội của nó. Đặc điểm đầu tiên là tính cộng đồng. Một hoạt động văn hóa thường diễn ra với sự tham gia rộng rãi của nhiều người, từ một nhóm nhỏ trong gia đình cho đến cả cộng đồng, quốc gia. Chính sự gắn kết này làm cho hoạt động văn hóa mang tính tương tác cao, tạo không gian trao đổi và duy trì sự thống nhất trong xã hội.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nĐặc điểm thứ hai là tính kế thừa và sáng tạo. Văn hóa không chỉ tồn tại dưới dạng bảo lưu nguyên bản, mà luôn được điều chỉnh để phù hợp với bối cảnh thời đại. Một lễ hội truyền thống có thể giữ lại cốt lõi nghi lễ cổ xưa nhưng bổ sung yếu tố hiện đại như công nghệ âm thanh, ánh sáng. Điều này cho phép hoạt động văn hóa vừa bảo tồn giá trị lịch sử, vừa đáp ứng nhu cầu trải nghiệm mới của công chúng.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nĐặc điểm thứ ba là tính định hướng giá trị. Hoạt động văn hóa luôn có tác động đến nhận thức, thái độ và hành vi của con người. Nó góp phần định hình nhân cách, nuôi dưỡng lòng tự hào dân tộc, củng cố bản sắc, đồng thời thúc đẩy sự hài hòa giữa lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"6\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Đặc điểm\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Ví dụ minh họa\u003C\u002Fth>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Tính cộng đồng\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Lễ hội chùa Hương, Ngày hội Đại đoàn kết\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Tính kế thừa và sáng tạo\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Hát quan họ truyền thống kết hợp sân khấu hóa hiện đại\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Tính định hướng giá trị\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Triển lãm giáo dục môi trường, phim tài liệu lịch sử\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Phân loại hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nCác hoạt động văn hóa có thể được phân loại theo nhiều tiêu chí, trong đó phổ biến nhất là theo mục đích và phạm vi thực hiện. Cách phân loại này giúp làm rõ vai trò, ý nghĩa và phương thức tổ chức của từng loại hình, từ đó tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý và phát triển.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNhóm thứ nhất là hoạt động bảo tồn di sản. Đây là những hoạt động nhằm lưu giữ và phục hồi các giá trị văn hóa truyền thống. Ví dụ: nghi lễ thờ cúng tổ tiên, lễ hội Gióng, trùng tu đình chùa, lưu giữ nhạc cụ dân tộc. Nhóm này thường gắn liền với khái niệm di sản văn hóa vật thể và phi vật thể được UNESCO công nhận.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNhóm thứ hai là hoạt động sáng tạo nghệ thuật. Đây là lĩnh vực phong phú và năng động nhất, bao gồm các loại hình như âm nhạc, múa, kịch, điện ảnh, hội họa, điêu khắc. Những hoạt động này vừa phản ánh đời sống xã hội, vừa tạo nên các giá trị thẩm mỹ mới, đóng vai trò quan trọng trong công nghiệp văn hóa và kinh tế sáng tạo.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNhóm thứ ba là hoạt động phổ biến và giáo dục văn hóa. Các hoạt động này nhằm truyền tải kiến thức, nâng cao nhận thức và giáo dục cộng đồng về văn hóa, lịch sử, nghệ thuật. Bảo tàng, triển lãm, thư viện, nhà xuất bản chính là trung tâm của nhóm hoạt động này.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNhóm thứ tư là hoạt động giao lưu và hợp tác quốc tế. Đây là những sự kiện mang tính liên quốc gia, tạo điều kiện cho các nền văn hóa gặp gỡ, học hỏi và chia sẻ. Các festival nghệ thuật, tuần lễ văn hóa, trao đổi học giả, chương trình biểu diễn xuyên biên giới là ví dụ tiêu biểu.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Bảo tồn di sản: trùng tu, sưu tầm, lễ hội truyền thống.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Sáng tạo nghệ thuật: biểu diễn, sáng tác, sản xuất phim.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Phổ biến - giáo dục: triển lãm, bảo tàng, xuất bản.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Giao lưu quốc tế: festival, hội thảo, chương trình trao đổi.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Chức năng của hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nChức năng quan trọng nhất của hoạt động văn hóa là giáo dục và hình thành nhân cách. Thông qua các sản phẩm và sự kiện văn hóa, con người được tiếp nhận tri thức, giá trị đạo đức và định hướng thẩm mỹ. Một bộ phim lịch sử hay một vở kịch về chủ đề nhân văn đều có khả năng tác động sâu sắc đến nhận thức và hành vi xã hội.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nChức năng thứ hai là bảo tồn và phát huy bản sắc dân tộc. Hoạt động văn hóa giúp duy trì truyền thống, giữ gìn phong tục, tiếng nói, chữ viết, đồng thời làm cho những yếu tố đó trở nên sống động trong đời sống đương đại. Đây là yếu tố cốt lõi để một dân tộc giữ được sự độc đáo và khẳng định vị thế của mình trong bối cảnh toàn cầu hóa.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nChức năng thứ ba là tăng cường sự gắn kết cộng đồng. Các hoạt động văn hóa thường được tổ chức trong không gian tập thể, tạo cơ hội cho mọi người cùng tham gia, chia sẻ, qua đó nâng cao tinh thần đoàn kết. Một lễ hội truyền thống hay một buổi hòa nhạc cộng đồng đều đóng vai trò như chất keo kết dính xã hội.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nChức năng thứ tư là đóng góp vào phát triển kinh tế sáng tạo. Công nghiệp văn hóa và các ngành liên quan như điện ảnh, âm nhạc, mỹ thuật, du lịch văn hóa đã và đang tạo ra nguồn thu lớn cho nhiều quốc gia. Theo UNCTAD, lĩnh vực công nghiệp sáng tạo chiếm tỷ lệ ngày càng cao trong GDP của các nền kinh tế mới nổi.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"6\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Chức năng\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Tác động cụ thể\u003C\u002Fth>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Giáo dục - hình thành nhân cách\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Nâng cao tri thức, phát triển đạo đức và thẩm mỹ\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Bảo tồn bản sắc\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Gìn giữ phong tục, ngôn ngữ, truyền thống\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Gắn kết cộng đồng\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Tạo sự đoàn kết, đồng thuận xã hội\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Phát triển kinh tế sáng tạo\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Tạo việc làm, tăng trưởng GDP, quảng bá quốc gia\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Ch2>Mối quan hệ giữa hoạt động văn hóa và xã hội\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nHoạt động văn hóa và xã hội luôn tồn tại trong một mối quan hệ tương hỗ, gắn kết chặt chẽ. Văn hóa là tấm gương phản chiếu những thay đổi trong cấu trúc xã hội, đồng thời xã hội cũng là môi trường hình thành và nuôi dưỡng các hoạt động văn hóa. Khi cơ cấu xã hội thay đổi, cách tổ chức và thực hành văn hóa cũng thay đổi theo. Ngược lại, hoạt động văn hóa có thể trở thành động lực điều chỉnh hành vi và quan hệ xã hội, hướng tới sự ổn định và phát triển.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong môi trường đô thị hóa, những hoạt động văn hóa truyền thống buộc phải thích nghi. Ví dụ, thay vì tổ chức lễ hội trong phạm vi làng xã, nhiều cộng đồng đã mở rộng quy mô thành sự kiện văn hóa – du lịch nhằm đáp ứng nhu cầu của dân cư đô thị và khách du lịch. Từ đó, lễ hội không chỉ giữ chức năng tín ngưỡng mà còn trở thành hoạt động kinh tế - xã hội quan trọng. \n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số tác động xã hội dễ nhận thấy của hoạt động văn hóa:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Tạo sự gắn kết giữa các nhóm xã hội khác nhau.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Định hình lối sống, thói quen, chuẩn mực ứng xử.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Khuyến khích đối thoại, giảm xung đột và thúc đẩy hòa nhập xã hội.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nToàn cầu hóa tạo điều kiện cho sự lan tỏa nhanh chóng của sản phẩm và dịch vụ văn hóa. Một bộ phim, bài hát, hoặc tác phẩm nghệ thuật có thể chỉ trong thời gian ngắn được biết đến trên toàn thế giới nhờ internet và các nền tảng số. Điều này mở ra cơ hội cho sự giao lưu, học hỏi và sáng tạo liên văn hóa. Các hoạt động như festival phim quốc tế, tuần lễ ẩm thực đa quốc gia, hay các buổi hòa nhạc trực tuyến toàn cầu chính là minh chứng.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTuy nhiên, toàn cầu hóa cũng đặt ra thách thức lớn trong việc giữ gìn bản sắc. Khi các sản phẩm văn hóa đại chúng có sức lan tỏa mạnh, những yếu tố văn hóa bản địa dễ bị lấn át. Điều này đặc biệt quan trọng đối với các cộng đồng nhỏ hoặc các nền văn hóa dân tộc thiểu số. Chính vì vậy, OECD khuyến nghị rằng các quốc gia cần kết hợp chiến lược hội nhập với chính sách bảo vệ di sản để đảm bảo cân bằng giữa toàn cầu và địa phương.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nCó thể tóm lược hai mặt ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến hoạt động văn hóa:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"6\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Tích cực\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Tiêu cực\u003C\u002Fth>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Thúc đẩy giao lưu văn hóa đa dạng\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Nguy cơ đồng nhất hóa, mất bản sắc\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Tạo thị trường rộng lớn cho công nghiệp sáng tạo\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Sự lấn át của văn hóa đại chúng, thương mại hóa quá mức\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n  \u003Ctr>\n    \u003Ctd>Mở rộng cơ hội việc làm trong ngành công nghiệp văn hóa\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Gia tăng chênh lệch tiếp cận giữa các quốc gia, vùng miền\u003C\u002Ftd>\n  \u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Ứng dụng công nghệ trong hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nSự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số đã mở ra những hình thức tổ chức và tiếp nhận hoạt động văn hóa hoàn toàn mới. Nhờ internet, công chúng có thể tham gia triển lãm ảo, xem buổi hòa nhạc trực tiếp từ xa, hay truy cập thư viện số để nghiên cứu tài liệu hiếm. Điều này làm tăng đáng kể mức độ tiếp cận và dân chủ hóa hoạt động văn hóa, khi mọi người ở nhiều khu vực khác nhau đều có cơ hội hưởng thụ.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nCông nghệ cũng hỗ trợ việc bảo tồn di sản văn hóa. Ứng dụng công nghệ 3D, thực tế ảo (VR), và thực tế tăng cường (AR) cho phép tái hiện các di tích, công trình kiến trúc cổ, nhạc cụ hay lễ hội truyền thống. Những công cụ này không chỉ phục vụ nghiên cứu mà còn giúp giáo dục cộng đồng, đặc biệt là thế hệ trẻ, về giá trị của di sản. \n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột số ứng dụng tiêu biểu:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>Triển lãm trực tuyến tại Google Arts & Culture.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Số hóa sách cổ tại các thư viện quốc gia.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Ứng dụng AR trong bảo tàng để tái hiện hiện vật bị hư hại.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Vai trò của chính sách công trong hoạt động văn hóa\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nChính sách công là yếu tố định hướng, bảo trợ và quản lý hoạt động văn hóa. Các chính phủ ban hành luật pháp, quy định, chương trình hỗ trợ tài chính và chiến lược phát triển nhằm đảm bảo văn hóa được duy trì và phát triển bền vững. Chính sách này không chỉ tác động đến việc bảo tồn di sản mà còn khuyến khích sáng tạo nghệ thuật, phát triển công nghiệp văn hóa, và mở rộng giao lưu quốc tế.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nMột ví dụ tiêu biểu là chính sách “Creative Europe” của Liên minh châu Âu, nhằm hỗ trợ tài chính cho các dự án văn hóa xuyên biên giới, thúc đẩy dịch chuyển nghệ sĩ, và bảo tồn ngôn ngữ, nghệ thuật truyền thống. Ngoài ra, hệ thống dữ liệu và nghiên cứu như Compendium of Cultural Policies & Trends cung cấp nguồn tham chiếu quan trọng giúp các quốc gia xây dựng chiến lược phát triển văn hóa phù hợp.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nCác lĩnh vực chính sách thường tập trung vào:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n  \u003Cli>Bảo tồn và phục hồi di sản văn hóa.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Đầu tư cho sáng tạo và nghệ thuật đương đại.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Phát triển công nghiệp văn hóa và kinh tế sáng tạo.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>Tăng cường hợp tác và giao lưu quốc tế.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\n\u003Ch2>Thách thức và triển vọng\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nHoạt động văn hóa hiện nay đối diện với nhiều thách thức lớn. Thương mại hóa quá mức làm cho một số sự kiện văn hóa bị biến tướng, chạy theo lợi nhuận thay vì giá trị tinh thần. Văn hóa đại chúng, đặc biệt là các sản phẩm trực tuyến, có nguy cơ làm lu mờ những giá trị truyền thống. Ngoài ra, sự thiếu hụt nguồn lực, nhất là về tài chính và nhân lực chuyên môn, khiến nhiều hoạt động khó duy trì chất lượng lâu dài.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTuy nhiên, triển vọng phát triển vẫn rộng mở. Xu hướng toàn cầu ngày càng coi trọng sự đa dạng văn hóa, đề cao vai trò của công nghiệp sáng tạo trong tăng trưởng bền vững. Các công nghệ mới mang lại khả năng bảo tồn và truyền bá văn hóa hiệu quả hơn, mở rộng quy mô và đối tượng tiếp cận. Việc tăng cường hợp tác quốc tế và hoạch định chính sách phù hợp sẽ là chìa khóa để giải quyết thách thức và tận dụng cơ hội.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong tương lai, hoạt động văn hóa sẽ tiếp tục mở rộng ra ngoài không gian vật lý, bước vào môi trường số và toàn cầu. Mỗi cá nhân không chỉ là người thụ hưởng mà còn có thể trở thành nhà sáng tạo và nhà phổ biến văn hóa. Điều này sẽ tạo ra hệ sinh thái phong phú, năng động và bền vững hơn.\n\u003C\u002Fp>","cultural activity",[12,13],"sinh hoạt văn hóa","hoạt động văn hóa nghệ thuật","Hoạt động văn hóa (Cultural Activity) là tổng thể các hành vi, sự kiện và sinh hoạt sáng tạo, biểu đạt, lưu truyền và thụ hưởng các giá trị vật chất và tinh thần của con người trong một cộng đồng hoặc xã hội.","HUMANITIES",[17,24],{"citationText":18,"title":19,"authors":20,"source":20,"year":21,"doi":22,"url":23},"UNESCO. (2005). Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. UNESCO Paris.","Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions","UNESCO",2005,null,"https:\u002F\u002Funesdoc.unesco.org\u002Fark:\u002F48223\u002Fpf0000142919",{"citationText":25,"title":26,"authors":27,"source":28,"year":29,"doi":30,"url":31},"Throsby, D. (2001). Economics and Culture. Cambridge University Press.","Economics and Culture","Throsby","Cambridge University Press",2001,"10.1017\u002FCBO9780511058257","https:\u002F\u002Fdoi.org\u002F10.1017\u002FCBO9780511058257",[33,36,39],{"question":34,"answer":35},"Hoạt động văn hóa bao gồm những hình thức biểu hiện nào?","Bao gồm biểu diễn nghệ thuật, lễ hội dân gian, triển lãm bảo tàng, sáng tác văn học, di sản văn hóa phi vật thể và sinh hoạt văn hóa cộng đồng.",{"question":37,"answer":38},"Vai trò của hoạt động văn hóa đối với sự phát triển xã hội là gì?","Góp phần củng cố bản sắc dân tộc, nâng cao đời sống tinh thần, thúc đẩy gắn kết xã hội và đóng góp vào nền kinh tế sáng tạo.",{"question":40,"answer":41},"Công ước UNESCO 2005 bảo vệ hoạt động văn hóa như thế nào?","Bảo vệ và thúc đẩy sự đa dạng của các biểu đạt văn hóa, công nhận hàng hóa và dịch vụ văn hóa có giá trị biểu tượng và bản sắc đặc thù.",{"id":43,"researcherId":22,"name":44,"imageUrl":45},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",{"id":47,"researcherId":22,"name":48,"imageUrl":49},2889,"Lê Xuân Niên","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLuyWIkhyP2W5E59cKwN7ciI2nbjMGUpXO9rVQquC826ujzkqhU=s96-c",[6],false,"PUBLISHED","2024-01-16T02:50:43.035+00:00","2026-08-31T16:18:57.174+00:00","2025-08-20T16:02:57.026+00:00","2026-08-31T16:18:57.170+00:00",854,[59,62,72,81,86,91,96,101,106,111],{"id":60,"title":61,"term":60,"englishTitle":22,"definition":22,"discipline":22,"disciplineCode":22,"disciplineLabel":22,"disciplineColor":22,"disciplineIcon":22},"văn hóa bản địa","Văn hóa bản địa là gì? Các công bố về Văn hóa bản địa",{"id":63,"title":64,"term":63,"englishTitle":65,"definition":66,"discipline":67,"disciplineCode":68,"disciplineLabel":69,"disciplineColor":70,"disciplineIcon":71},"du lịch văn hóa","Du lịch văn hóa là gì? Di sản và phát triển bền vững","cultural tourism","Du lịch văn hóa (cultural tourism) là loại hình du lịch mà trong đó động lực chính của du khách là tìm hiểu, khám phá, trải nghiệm và thưởng thức các sản phẩm văn hóa vật thể (di tích lịch sử, kiến trúc, bảo tàng) và phi vật thể (lễ hội, nghệ thuật biểu diễn, ẩm thực, phong tục tập quán) đặc trưng của một điểm đến hoặc cộng đồng địa phương.","SOCIAL_SCIENCES","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":73,"title":74,"term":73,"englishTitle":75,"definition":76,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"lí luận văn học","Lí luận văn học là gì? Khái niệm, cơ chế và ứng dụng","Literary theory","Lí luận văn học là bộ phận nghiên cứu lý thuyết nền tảng của khoa nghiên cứu văn học, chuyên khảo sát bản chất thẩm mỹ, quy luật sáng tạo, cấu trúc hình tượng, thể loại, ngôn ngữ nghệ thuật và quy luật tiếp nhận văn học trong mối tương quan với đời sống xã hội và lịch sử văn hóa.","humanities","Nhân văn và nghệ thuật","#9333EA","book-open",{"id":82,"title":83,"term":82,"englishTitle":84,"definition":85,"discipline":67,"disciplineCode":68,"disciplineLabel":69,"disciplineColor":70,"disciplineIcon":71},"sản xuất văn hóa","Sản xuất văn hóa là gì? Các nghiên cứu khoa học liên quan","cultural production","Sản xuất văn hóa (cultural production) là quá trình xã hội, kinh tế và thể chế thông qua đó các biểu tượng, ý nghĩa, giá trị nghệ thuật và sản phẩm văn hóa được sáng tạo, tái tạo, lưu thông và tiêu thụ trong các trường văn hóa và công nghiệp sáng tạo.",{"id":87,"title":88,"term":87,"englishTitle":89,"definition":90,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"tục ngữ","Tục ngữ là gì? Các nghiên cứu khoa học về Tục ngữ","proverb","Tục ngữ là thể loại sáng tác dân gian ngắn gọn, có vần điệu hoặc kết cấu đối xứng, đúc kết kinh nghiệm thực tiễn về tự nhiên, lao động sản xuất, đời sống xã hội và triết lý ứng xử của cộng đồng.",{"id":92,"title":93,"term":92,"englishTitle":94,"definition":95,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"tri thức khoa học","Tri thức khoa học là gì? Các nghiên cứu khoa học về Tri thức khoa học","Scientific knowledge","Tri thức khoa học là hệ thống hiểu biết có căn cứ thực nghiệm và logic vững chắc về các quy luật khách quan của tự nhiên, xã hội và tư duy, được xây dựng và kiểm chứng thông qua phương pháp khoa học chuẩn mực.",{"id":97,"title":98,"term":97,"englishTitle":99,"definition":100,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"eo biển đài loan","Eo biển đài loan là gì? Một số thông tin về Eo biển này","Taiwan Strait","Eo biển Đài Loan (Taiwan Strait \u002F Formosa Strait) là eo biển quốc tế hẹp dài ngăn cách giữa tỉnh Phúc Kiến thuộc bờ biển đông nam Trung Quốc đại lục và đảo Đài Loan, kết nối Biển Đông ở phía nam với Biển Hoa Đông ở phía bắc.",{"id":102,"title":103,"term":102,"englishTitle":104,"definition":105,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"kho ngữ liệu","Kho ngữ liệu: Khái niệm, nguyên lý và ứng dụng","Corpus (Linguistic corpus)","Kho ngữ liệu là một thuật ngữ và phạm trù học thuật then chốt trong lĩnh vực humanities, phản ánh các nguyên lý, cơ chế và phương pháp luận chuyên sâu đã được chuẩn hóa trong nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn.",{"id":107,"title":108,"term":107,"englishTitle":109,"definition":110,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"giải thích nguyên nhân","Giải thích nguyên nhân là gì? Bản chất và các mô hình","causal explanation","Giải thích nguyên nhân là một dạng giải thích khoa học và triết học nhằm làm sáng tỏ một hiện tượng, sự kiện hoặc quy luật thông qua việc xác định các yếu tố, điều kiện hoặc cơ chế nhân quả tạo ra nó.",{"id":112,"title":113,"term":112,"englishTitle":114,"definition":115,"discipline":15,"disciplineCode":77,"disciplineLabel":78,"disciplineColor":79,"disciplineIcon":80},"ẩn dụ định hướng","Ẩn dụ định hướng là gì? Bản chất, phân loại và ví dụ","orientational metaphor","Ẩn dụ định hướng là loại ẩn dụ ý niệm tổ chức toàn bộ hệ thống các khái niệm trừu tượng dựa trên các định hướng không gian xuất phát từ trải nghiệm cơ thể vật lý như trên dưới, trước sau.",{"code":4,"data":117,"meta":22},{"latest":118,"mostCited":133,"vietnamFeatured":198,"vietnamLatest":208},[119],{"publicationId":120,"title":121,"originalTitle":122,"authorNames":123,"authorCount":127,"journalName":22,"vietnamJournal":51,"publishDate":128,"publishYear":129,"totalCitation":22,"url":130,"doi":131,"summary":132},"46f0fc0e-17cf-4459-a536-9fec08e54b81","Bóc tách các hiệu ứng xóa mờ ranh giới, thưởng thức đa dạng và phân biệt đẳng cấp trong tiêu dùng các hoạt động văn hóa: một minh họa","Disentangling Effacement, Omnivore, and Distinction Effects on the Consumption of Cultural Activities: An Illustration",[124,125,126],"Morris B. Holbrook","Michael J. Weiss","John Habich",3,"2002-11-01",2002,"https:\u002F\u002Flink.springer.com\u002Farticle\u002F10.1023\u002FA:1020322600709","10.1023\u002FA:1020322600709","\u003Cp>Đề xuất \u003Cb>khung phân tích tích hợp ba hiệu ứng\u003C\u002Fb> (effacement, omnivore và distinction) nhằm giải mã hành vi tiêu dùng các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> tại Hoa Kỳ. Công trình làm rõ sự tương tác đồng thời giữa hiện tượng xóa nhòa ranh giới, xu hướng đa dạng và phân biệt đẳng cấp. Mô hình thực nghiệm minh chứng \u003Cb>vai trò của các hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> trong việc tái định hình cấu trúc phân tầng xã hội.\u003C\u002Fp>",[134,148,159,173,186],{"publicationId":135,"title":136,"originalTitle":137,"authorNames":138,"authorCount":142,"journalName":143,"vietnamJournal":51,"publishDate":22,"publishYear":22,"totalCitation":144,"url":145,"doi":146,"summary":147},"bf060518-cfb8-4be0-af19-ef0ba11b5b3a","Giáo dục nghệ thuật – Xuất phát từ gia đình? Về tác động từ vốn văn hóa của cha mẹ lên các hoạt động văn hóa của thanh thiếu niên","Arts Education – Homemade? On the Effect of Parental Cultural Capital on Cultural Activities of Adolescents",[139,140,141],"Jannis Burkhard","Stefan Kühne","Jan Scharf",4,"Zeitschrift für Erziehungswissenschaft",0,"https:\u002F\u002Flink.springer.com\u002F10.1007\u002Fs11618-024-01219-6","10.1007\u002Fs11618-024-01219-6","\u003Cp>Vận dụng \u003Cb>lý thuyết vốn văn hóa Pierre Bourdieu\u003C\u002Fb> và mô hình phương trình cấu trúc trên dữ liệu khảo sát NEPS để lượng hóa tác động từ cha mẹ đến các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> của thanh thiếu niên. Kết quả cho thấy vốn văn hóa gia đình tác động rõ nét nhất đến hoạt động văn hóa hàn lâm. Nghiên cứu chỉ ra \u003Cb>khoảng cách tiếp cận hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> qua các thế hệ nối tiếp.\u003C\u002Fp>",{"publicationId":149,"title":150,"originalTitle":22,"authorNames":151,"authorCount":43,"journalName":153,"vietnamJournal":51,"publishDate":154,"publishYear":155,"totalCitation":22,"url":156,"doi":157,"summary":158},"c60ea0e0-a2ad-4b7f-93d1-46aeecdacefa","Nâng cao hiệu quả dạy, học tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng thông qua hoạt động trải nghiệm văn hóa",[152],"Phan Thị Kim","Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng","2025-08-31",2025,"https:\u002F\u002Fjst-ud.vn\u002Fjst-ud\u002Farticle\u002Fview\u002F10081","10.31130\u002Fud-jst.2025.23(8C).438","\u003Cp>Đánh giá \u003Cb>hiệu quả tiếp thu tiếng Việt\u003C\u002Fb> trên 27 lưu học sinh Lào tại Đại học Đà Nẵng thông qua việc tham gia các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> trải nghiệm. Việc thực hành qua lễ hội truyền thống, tham quan di tích và ẩm thực bản địa giúp mở rộng vốn từ vựng cùng phản xạ giao tiếp. Dữ liệu ghi nhận \u003Cb>vai trò thúc đẩy của các hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> trong quá trình hòa nhập ngôn ngữ và học thuật.\u003C\u002Fp>",{"publicationId":160,"title":161,"originalTitle":22,"authorNames":162,"authorCount":166,"journalName":167,"vietnamJournal":51,"publishDate":168,"publishYear":169,"totalCitation":22,"url":170,"doi":171,"summary":172},"20041fc8-232e-40e4-8536-7e847b830625","Performance indicators for research and cultural creation activities in polytechnic higher education institutions: a consensus building approach",[163,164,165],"Ricardo Biscaia","Ana I. Melo","Isabel Machado",6,"Tertiary Education and Management","2019-07-04",2019,"https:\u002F\u002Flink.springer.com\u002Farticle\u002F10.1007\u002Fs11233-019-09035-y","10.1007\u002Fs11233-019-09035-y","\u003Cp>Thiết lập \u003Cb>bộ chỉ số gồm 23 tiêu chí\u003C\u002Fb> qua kỹ thuật Delphi tại các trường bách khoa Bồ Đào Nha để lượng hóa tác động của các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> và sáng tạo nghệ thuật. Khung đo lường phân chia thành năm chiều kích lý thuyết nhằm chuẩn hóa công tác quản lý giáo dục đại học. Dữ liệu thực nghiệm cho thấy \u003Cb>tính khả thi của bộ chỉ số hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> trong hoạch định chiến lược phát triển.\u003C\u002Fp>",{"publicationId":174,"title":175,"originalTitle":22,"authorNames":176,"authorCount":127,"journalName":180,"vietnamJournal":51,"publishDate":181,"publishYear":182,"totalCitation":22,"url":183,"doi":184,"summary":185},"265d2020-2c4c-4a13-8f58-d97654cc48e2","Ethnic Cultural Features in Organized Activities: Relations to Latino Adolescents’ Activity Experiences and Parental Involvement",[177,178,179],"Yangyang Liu","Sandra D. Simpkins","Alex R. Lin","Journal of Youth and Adolescence","2018-04-03",2018,"https:\u002F\u002Flink.springer.com\u002Farticle\u002F10.1007\u002Fs10964-018-0839-0","10.1007\u002Fs10964-018-0839-0","\u003Cp>Nghiên cứu \u003Cb>đặc trưng văn hóa dân tộc\u003C\u002Fb> (ethnic cultural features) trong các hoạt động có tổ chức của thanh thiếu niên gốc Latino và phụ huynh. Kết quả chỉ ra sự tôn trọng bản sắc gắn liền với trải nghiệm tích cực khi tham gia các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb>, còn nội dung văn hóa gia tăng sự can dự của phụ huynh. Phát hiện cho thấy \u003Cb>tầm quan trọng của yếu tố văn hóa\u003C\u002Fb> trong thiết kế chương trình thanh thiếu niên.\u003C\u002Fp>",{"publicationId":187,"title":188,"originalTitle":22,"authorNames":189,"authorCount":127,"journalName":22,"vietnamJournal":51,"publishDate":193,"publishYear":194,"totalCitation":22,"url":195,"doi":196,"summary":197},"3191962a-21b1-4c1c-8b95-4c20bfb4881a","Are People Who Participate in Cultural Activities More Satisfied with Life?",[190,191,192],"Jennifer L. Brown","Ronald MacDonald","Richard Mitchell","2014-06-29",2014,"http:\u002F\u002Flink.springer.com\u002F10.1007\u002Fs11205-014-0678-7","10.1007\u002Fs11205-014-0678-7","\u003Cp>Khảo sát \u003Cb>dữ liệu khảo sát UKHLS\u003C\u002Fb> tại Anh nhằm phân tích mối liên hệ giữa mức độ thỏa mãn cuộc sống và việc tham gia các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> giải trí. Kết quả chỉ ra sự tương quan thuận đối với hoạt động di sản và sáng tạo chủ động, trong khi đọc sách thụ động có mối liên hệ nghịch. Nghiên cứu ghi nhận \u003Cb>sự đa dạng hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> tác động tích cực đến phúc lợi chủ quan.\u003C\u002Fp>",[199],{"publicationId":200,"title":201,"originalTitle":22,"authorNames":22,"authorCount":22,"journalName":202,"vietnamJournal":203,"publishDate":204,"publishYear":205,"totalCitation":22,"url":206,"doi":22,"summary":207},"727ae5ba-3640-4dc5-9c11-f74e8adb71a7","GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐÀ NẴNG","Tạp chí Giáo dục Nghệ thuật",true,"2023-05-11",2023,"https:\u002F\u002Fvjol.info.vn\u002Findex.php\u002Ftcgiaoducnghethuat\u002Farticle\u002Fview\u002F79132","\u003Cp>Phân tích \u003Cb>thực trạng tổ chức và điều hành\u003C\u002Fb> tại Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng nhằm nâng cao chất lượng phong trào văn nghệ chuyên ngành. Bài báo chỉ ra những hạn chế về nguồn lực cơ sở vật chất và định hướng thẩm mỹ trong các \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> sinh viên. Tác giả đề xuất \u003Cb>hệ thống giải pháp quản lý hoạt động văn hóa\u003C\u002Fb> nhằm xây dựng môi trường biểu diễn chuyên nghiệp và lành mạnh.\u003C\u002Fp>",[]]