[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_d%E1%BB%8Bch%20v%E1%BB%A5%20c%C6%B0%20tr%C3%BA%20nh%C3%B3m{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_d%E1%BB%8Bch%20v%E1%BB%A5%20c%C6%B0%20tr%C3%BA%20nh%C3%B3m":11},{"code":4,"data":5,"meta":10},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":8,"vietnamLatest":9},[],[],[],[],null,{"code":4,"data":12,"meta":10},{"id":13,"title":14,"description":15,"content":16,"term":13,"englishTitle":17,"synonyms":18,"definition":22,"discipline":23,"references":24,"faqs":48,"createUser":58,"publishUser":62,"keywords":66,"keywordCount":59,"enrichTopicLink":67,"status":68,"createTime":69,"updateTime":70,"publishTime":71,"linkEnrichedTime":10,"publicationScanTime":10,"contentErrorMessage":10,"viewCount":72,"wikidataId":10,"relateTopics":73},"dịch vụ cư trú nhóm","Dịch vụ cư trú nhóm là gì? Các bài báo nghiên cứu khoa học","Dịch vụ cư trú nhóm là mô hình cung cấp nơi ở cộng đồng quy mô nhỏ, có nhân viên chuyên môn hỗ trợ nhằm nâng cao tính tự lập và hòa nhập cho người yếu thế.","\u003Ch2>Bản chất và quá trình hình thành của dịch vụ cư trú nhóm\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nDịch vụ cư trú nhóm là mô hình chăm sóc và cung cấp nơi ở cộng đồng quy mô nhỏ, có nhân viên chuyên môn hỗ trợ liên tục hoặc bán thời gian, nhằm thúc đẩy tính tự lập, kỹ năng sống và sự hòa nhập xã hội cho người khuyết tật, người cao tuổi hoặc các đối tượng cần hỗ trợ xã hội đặc thù. Về mặt lịch sử phát triển chính sách an sinh, mô hình cư trú nhóm ra đời như một bước chuyển biến mang tính nhân văn sâu sắc nhằm thay thế cho các cơ sở nuôi dưỡng tập trung quy mô lớn mang tính viện hóa cổ điển.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTrong công trình tổng kết toàn diện về tiến trình phi tập trung hóa, Emerson và Hatton (1996) cho thấy việc chuyển người khuyết tật từ các trại nuôi dưỡng biệt lập sang các mô hình cư trú nhóm dựa vào cộng đồng có mối liên hệ nhất quán với sự cải thiện về hành vi thích ứng, năng lực giao tiếp và chất lượng cuộc sống toàn diện. Thay vì bị áp đặt lịch trình sinh hoạt đồng loạt, người cư trú trong các nhà nhóm được khuyến khích tự quyết định các hoạt động hàng ngày, tham gia mua sắm, chuẩn bị bữa ăn và duy trì tương tác tự nhiên với cư dân xung quanh.\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Đặc trưng cấu trúc và nguyên tắc vận hành\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nKhác biệt căn bản giữa dịch vụ cư trú nhóm và các hình thức nuôi dưỡng viện hóa nằm ở quy mô tổ chức, triết lý chăm sóc và mối quan hệ với mạng lưới dân cư bản địa.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nTheo phân tích chính sách và thực tiễn của Mansell (2006), các dịch vụ sống cộng đồng quy mô nhỏ đã trở thành tiêu chuẩn chăm sóc xã hội tiến bộ trên toàn cầu nhằm hiện thực hóa quyền sống độc lập và hòa nhập của người khuyết tật. Để duy trì không khí gia đình ấm cúng và tránh tái hiện môi trường viện hóa thu nhỏ, một cơ sở cư trú nhóm tiêu chuẩn thường tuân thủ các nguyên tắc cốt lõi:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Quy mô hộ gia đình nhỏ gọn:\u003C\u002Fstrong> Số lượng người cư trú trong mỗi ngôi nhà được duy trì ở quy mô nhóm nhỏ nhằm đảm bảo sự chăm sóc cá nhân hóa tối đa.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Vị trí hòa nhập trong khu dân cư thông thường:\u003C\u002Fstrong> Các cơ sở được đặt xen kẽ giữa các khu dân cư bình thường, gần các trạm giao thông công cộng, cửa hàng tiện lợi và trung tâm y tế, tránh biệt lập về mặt địa lý.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Kế hoạch hỗ trợ lấy cá nhân làm trung tâm:\u003C\u002Fstrong> Mỗi người thụ hưởng đều có một hồ sơ chăm sóc riêng biệt, được thiết kế dựa trên năng lực, sở thích và mục tiêu phát triển cá nhân thay vì áp dụng một quy chế chung cứng nhắc.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Đội ngũ nhân sự chuyên môn đồng hành:\u003C\u002Fstrong> Nhân viên công tác xã hội và điều dưỡng viên giữ vai trò hỗ trợ, hướng dẫn và tạo điều kiện thay vì quản lý hay áp đặt quyền lực đối với người cư trú.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Các nhóm đối tượng thụ hưởng trọng tâm\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nDịch vụ cư trú nhóm được thiết kế linh hoạt nhằm đáp ứng nhu cầu trợ giúp sinh hoạt và phục hồi chức năng của nhiều nhóm xã hội yếu thế:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n  \u003Cthead>\n    \u003Ctr>\n      \u003Cth>Nhóm đối tượng\u003C\u002Fth>\n      \u003Cth>Nhu cầu hỗ trợ đặc thù\u003C\u002Fth>\n      \u003Cth>Mục tiêu phát triển cá nhân\u003C\u002Fth>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Fthead>\n  \u003Ctbody>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Người khuyết tật trí tuệ và phát triển\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Hướng dẫn kỹ năng tự chăm sóc, giao tiếp xã hội và quản lý hành vi\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Tăng cường tính tự lập, tham gia các hoạt động lao động giản đơn\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Người hồi phục sau điều trị tâm thần\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Giám sát tuân thủ dùng thuốc, hỗ trợ tâm lý và phòng ngừa tái phát\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Tái hòa nhập cộng đồng, phục hồi mạng lưới quan hệ xã hội\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Người cao tuổi có suy giảm chức năng\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Chăm sóc điều dưỡng cơ bản, hỗ trợ vận động và phòng chống cô đơn\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Duy trì phẩm giá, an toàn sinh hoạt trong không gian ấm cúng\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Thanh thiếu niên cần chuyển tiếp xã hội\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Giáo dục kỹ năng tài chính cá nhân, định hướng nghề nghiệp và việc làm\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Chuẩn bị tâm lý và năng lực để bước vào đời sống độc lập hoàn toàn\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Hệ thống dịch vụ hỗ trợ toàn diện\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nĐể đảm bảo mục tiêu hòa nhập thực chất, mô hình cư trú nhóm không chỉ cung cấp chỗ ở an toàn mà còn tích hợp một hệ thống dịch vụ đa chiều:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\n\u003Cstrong>1. Huấn luyện kỹ năng sống độc lập:\u003C\u002Fstrong> Nhân viên hỗ trợ hướng dẫn người cư trú từng bước làm quen với các kỹ năng thiết yếu trong sinh hoạt thường nhật như tự giặt giũ, dọn dẹp phòng ngủ, quản lý tiền túi chi tiêu cá nhân và sử dụng các phương tiện giao thông công cộng.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\n\u003Cstrong>2. Chăm sóc và quản trị sức khỏe:\u003C\u002Fstrong> Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế địa phương và bác sĩ gia đình để thực hiện kiểm tra sức khỏe định kỳ, quản trị đơn thuốc và xây dựng chế độ dinh dưỡng phù hợp với bệnh lý nền của từng cá nhân.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\n\u003Cstrong>3. Thúc đẩy kết nối và hòa nhập xã hội:\u003C\u002Fstrong> Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao cộng đồng, khuyến khích người cư trú tham gia các câu lạc bộ sở thích, sự kiện tôn giáo hoặc công việc thiện nguyện tại địa phương.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\n\u003Cstrong>4. Hỗ trợ tâm lý và giải quyết xung đột:\u003C\u002Fstrong> Cung cấp các buổi tham vấn tâm lý cá nhân hoặc nhóm định kỳ, giúp người cư trú học cách kiểm soát cảm xúc, xây dựng lòng tự trọng và xử lý các mâu thuẫn nảy sinh trong đời sống tập thể.\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Vai trò của văn hóa tổ chức và đội ngũ nhân lực\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nChất lượng sống của người cư trú trong các nhà nhóm không chỉ phụ thuộc vào cơ sở vật chất mà chịu tác động mang tính quyết định từ năng lực và thái độ của đội ngũ nhân viên trực tiếp.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nNghiên cứu thực nghiệm chuyên sâu của Bigby và Beadle-Brown (2016) trên tạp chí Intellectual and Developmental Disabilities đã chỉ ra rằng văn hóa tổ chức tại các cơ sở cư trú nhóm là biến số then chốt quyết định mức độ tích cực tham gia hoạt động của người khuyết tật nặng. Những cơ sở xây dựng được văn hóa \"tôn trọng phẩm giá con người\", nơi nhân viên coi người thụ hưởng là những cá nhân có quyền lựa chọn và liên tục tìm kiếm cơ hội để họ tương tác với môi trường xung quanh, mang lại kết quả phát triển vượt trội so với những cơ sở hoạt động theo cơ chế quản trị hành chính quan liêu.\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\nBảng phân tích sự khác biệt giữa hai mô hình văn hóa chăm sóc trong cư trú nhóm:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n  \u003Cthead>\n    \u003Ctr>\n      \u003Cth>Tiêu chí so sánh\u003C\u002Fth>\n      \u003Cth>Văn hóa chăm sóc tích cực\u003C\u002Fth>\n      \u003Cth>Văn hóa quan liêu viện hóa\u003C\u002Fth>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Fthead>\n  \u003Ctbody>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Quan niệm về người cư trú\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Chủ thể có quyền tự quyết, tôn trọng sở thích cá nhân\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Đối tượng bị động cần quản lý và phục vụ\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Phương thức tương tác\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Đồng hành, khuyến khích thử nghiệm, hỗ trợ chủ động\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Chỉ đạo, giám sát kỷ luật, làm thay toàn bộ\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Tổ chức sinh hoạt\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Linh hoạt theo nhịp sinh học và mong muốn của từng người\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Cố định theo giờ giấc hành chính của nhân viên\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr>\n      \u003Ctd>Kết nối cộng đồng\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Chủ động mở rộng các mối quan hệ ngoài khu dân cư\u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd>Hạn chế tiếp xúc bên ngoài để bảo đảm an toàn thụ động\u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Ch2>Thách thức trong quản lý và rào cản phát triển\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nMặc dù được thừa nhận rộng rãi là mô hình ưu việt, việc vận hành dịch vụ cư trú nhóm trong thực tiễn đối mặt với nhiều rào cản phức tạp:\n\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Áp lực tài chính và chi phí vận hành:\u003C\u002Fstrong> Việc duy trì tỷ lệ nhân viên trên người cư trú ở mức cao để đảm bảo chăm sóc cá nhân hóa đòi hỏi nguồn kinh phí thường xuyên lớn từ ngân sách an sinh xã hội hoặc bảo hiểm y tế.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Khủng hoảng nhân lực và kiệt sức nghề nghiệp:\u003C\u002Fstrong> Công việc chăm sóc trực tiếp đòi hỏi tính kiên nhẫn cao và chịu áp lực tâm lý lớn, trong khi chế độ đãi ngộ thường chưa tương xứng, dẫn đến tỷ lệ luân chuyển nhân viên cao ảnh hưởng đến sự ổn định tâm lý của người thụ hưởng.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Hội chứng phản đối cục bộ tại khu dân cư:\u003C\u002Fstrong> Tại một số địa phương, cư dân xung quanh có tâm lý e ngại hoặc định kiến đối với việc mở các cơ sở nhà nhóm dành cho người có rối loạn tâm thần hoặc khuyết tật trí tuệ ngay cạnh nhà mình.\u003C\u002Fli>\n  \u003Cli>\u003Cstrong>Nguy cơ tái viện hóa ngầm:\u003C\u002Fstrong> Nếu thiếu cơ chế giám sát độc lập và đào tạo liên tục, các nhà nhóm quy mô nhỏ có nguy cơ tự động quay trở lại các thói quen quản lý hà khắc, biến nơi ở thành một \"tiểu viện dưỡng lão\" khép kín.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Ranh giới và triển vọng trong hệ thống an sinh xã hội\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\nDịch vụ cư trú nhóm không phải là giải pháp vạn năng cho mọi cá nhân có nhu cầu hỗ trợ. Đối với những người có năng lực tự lập tốt, mô hình hỗ trợ sống tại gia đình riêng (Supported Independent Living) với các gói trợ cấp giờ làm việc của điều dưỡng viên có thể mang lại quyền tự do cao hơn với chi phí thấp hơn. Ngược lại, đối với những bệnh nhân có hành vi xâm hại nghiêm trọng hoặc tình trạng y khoa đòi hỏi cấp cứu hồi sức thường trực, các cơ sở điều trị nội trú chuyên sâu vẫn giữ vai trò cần thiết. Do đó, cư trú nhóm cần được định vị như một mắt xích trọng yếu trong dải dịch vụ an sinh xã hội liên tục, kết hợp hài hòa giữa các chính sách trợ cấp xã hội, đào tạo nghề nghiệp và xây dựng một xã hội hòa nhập không rào cản.\n\u003C\u002Fp>","Group residential services",[19,20,21],"mô hình nhà nhóm","dịch vụ nhà nhóm","chăm sóc cư trú cộng đồng","Dịch vụ cư trú nhóm là mô hình chăm sóc và cung cấp nơi ở cộng đồng quy mô nhỏ, có nhân viên chuyên môn hỗ trợ liên tục hoặc bán thời gian, nhằm thúc đẩy tính tự lập, kỹ năng sống và sự hòa nhập xã hội cho người khuyết tật, người cao tuổi hoặc các đối tượng cần hỗ trợ xã hội đặc thù.","SOCIAL_SCIENCES",[25,33,40],{"citationText":26,"title":27,"authors":28,"source":29,"year":30,"doi":31,"url":32},"Emerson, E., & Hatton, C. (1996). Deinstitutionalization in the UK and Ireland: Outcomes for service users. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 21(1), 17-37.","Deinstitutionalization in the UK and Ireland: Outcomes for service users","Eric Emerson, Chris Hatton","Journal of Intellectual and Developmental Disability",1996,"10.1080\u002F13668259600033021","https:\u002F\u002Fdoi.org\u002F10.1080\u002F13668259600033021",{"citationText":34,"title":35,"authors":36,"source":29,"year":37,"doi":38,"url":39},"Mansell, J. (2006). Deinstitutionalisation and community living: Progress, problems and priorities. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 31(2), 65-76.","Deinstitutionalisation and community living: Progress, problems and priorities","Jim Mansell",2006,"10.1080\u002F13668250600686726","https:\u002F\u002Fdoi.org\u002F10.1080\u002F13668250600686726",{"citationText":41,"title":42,"authors":43,"source":44,"year":45,"doi":46,"url":47},"Bigby, C., & Beadle-Brown, J. (2016). Culture in Better Group Homes for People With Intellectual Disability at Severe Levels. Intellectual and Developmental Disabilities, 54(5), 316-331.","Culture in Better Group Homes for People With Intellectual Disability at Severe Levels","Christine Bigby, Julie Beadle-Brown","Intellectual and Developmental Disabilities",2016,"10.1352\u002F1934-9556-54.5.316","https:\u002F\u002Fdoi.org\u002F10.1352\u002F1934-9556-54.5.316",[49,52,55],{"question":50,"answer":51},"Dịch vụ cư trú nhóm khác biệt như thế nào so với các cơ sở nuôi dưỡng tập trung truyền thống?","Mô hình cư trú nhóm đặt trong các khu dân cư cộng đồng với quy mô nhóm nhỏ gọn, tập trung vào quyền tự chủ, kế hoạch chăm sóc cá nhân hóa và sự hòa nhập xã hội; trái ngược với mô hình viện hóa lớn mang tính cách ly và áp đặt sinh hoạt tập thể.",{"question":53,"answer":54},"Những nhóm đối tượng nào là đối tượng thụ hưởng chính của dịch vụ cư trú nhóm?","Đối tượng thụ hưởng phổ biến nhất gồm người khuyết tật phát triển hoặc khuyết tật trí tuệ, người hồi phục sau điều trị sức khỏe tâm thần, người cao tuổi cần hỗ trợ sinh hoạt hàng ngày và thanh thiếu niên có hoàn cảnh đặc biệt cần môi trường chuyển tiếp tự lập.",{"question":56,"answer":57},"Yếu tố văn hóa tổ chức và nhân lực ảnh hưởng ra sao đến chất lượng dịch vụ cư trú nhóm?","Nghiên cứu của Christine Bigby và Julie Beadle-Brown (2016) chỉ ra rằng văn hóa coi trọng nhân phẩm, phong cách lãnh đạo hỗ trợ và kỹ năng tương tác tích cực của nhân viên chăm sóc là những yếu tố quyết định chất lượng cuộc sống và mức độ tham gia xã hội của người cư trú.",{"id":59,"researcherId":10,"name":60,"imageUrl":61},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",{"id":63,"researcherId":10,"name":64,"imageUrl":65},2889,"Lê Xuân Niên","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLuyWIkhyP2W5E59cKwN7ciI2nbjMGUpXO9rVQquC826ujzkqhU=s96-c",[13],false,"PUBLISHED","2025-09-19T02:00:42.703+00:00","2026-10-22T20:38:38.792+00:00","2025-11-09T16:45:06.107+00:00",105,[74,83,89,93,98,103,107,112,117,122],{"id":75,"title":76,"term":75,"englishTitle":77,"definition":78,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"chuẩn chủ quan","Chuẩn chủ quan là gì? Cấu trúc và ứng dụng","subjective norm","Chuẩn chủ quan (subjective norm) là nhận thức của một cá nhân về áp lực và kỳ vọng xã hội từ những người hoặc nhóm tham chiếu quan trọng đối với việc họ nên hay không nên thực hiện một hành vi cụ thể.","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":84,"title":85,"term":86,"englishTitle":87,"definition":88,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"tương tác xã hội","Tương tác xã hội là gì? Các nghiên cứu khoa học liên quan","Tương tác xã hội","social interaction","Tương tác xã hội (social interaction) là quá trình giao tiếp, hành động và phản ứng tương hỗ qua lại có ý nghĩa biểu trưng giữa hai hay nhiều cá nhân hoặc nhóm người trong một bối cảnh xã hội xác định.",{"id":90,"title":91,"term":90,"englishTitle":90,"definition":92,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"context","Context là gì? Các công bố khoa học về Context","Context (ngữ cảnh\u002Fbối cảnh) là tập hợp toàn bộ các điều kiện, hoàn cảnh, dữ kiện xung quanh và trạng thái môi trường có liên quan trực tiếp đến việc định hình ý nghĩa, nhận thức và hành vi của một đối tượng hoặc hệ thống.",{"id":94,"title":95,"term":94,"englishTitle":96,"definition":97,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"thành tích học tập","Thành tích học tập là gì? Yếu tố tâm lý Richardson, Hattie và SES Sirin","academic achievement","Thành tích học tập là mức độ nắm vững tri thức, kỹ năng tư duy và phẩm chất của người học được định lượng qua điểm số và đánh giá chuẩn hóa, chịu sự chi phối của tự nhận thức học thuật Richardson, chiến lược sư phạm Hattie và điều kiện kinh tế xã hội Sirin.",{"id":99,"title":100,"term":99,"englishTitle":101,"definition":102,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"hài hước","Hài hước là gì? Cơ sở tâm lý học, thần kinh và ứng dụng","humor","Hài hước là hiện tượng tâm lý - nhận thức và hành vi xã hội đặc trưng bởi khả năng tạo ra, cảm nhận và biểu đạt các kích thích mang tính bất đối xứng, phi lý hoặc bất ngờ nhằm khơi gợi tiếng cười, niềm vui và sự gắn kết liên cá nhân.",{"id":104,"title":105,"term":104,"englishTitle":104,"definition":106,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"pedagogy","Pedagogy là gì? Các nghiên cứu khoa học về Pedagogy","Pedagogy là khoa học và nghệ thuật giáo dục nghiên cứu về lý thuyết, phương pháp giảng dạy và quá trình tương tác sư phạm nhằm tối ưu hóa việc học.",{"id":108,"title":109,"term":108,"englishTitle":110,"definition":111,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"cô lập xã hội","Cô lập xã hội là gì? Tác động sức khỏe và biện pháp can thiệp","social isolation","Cô lập xã hội là tình trạng khách quan khi một cá nhân thiếu hụt các mối quan hệ và tiếp xúc xã hội thường xuyên, gây ra các nguy cơ bệnh lý tim mạch, tâm thần và tử vong sớm.",{"id":113,"title":114,"term":113,"englishTitle":115,"definition":116,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"nghiên cứu theo chiều dọc","Nghiên cứu theo chiều dọc là gì? Các phân tích khoa học","Longitudinal Study","Nghiên cứu theo chiều dọc là một thiết kế nghiên cứu quan sát trong đó dữ liệu được thu thập lặp lại từ cùng một nhóm đối tượng qua nhiều mốc thời gian liên tiếp nhằm theo dõi sự biến đổi và thiết lập mối quan hệ nhân quả theo tiến trình tự nhiên.",{"id":118,"title":119,"term":118,"englishTitle":120,"definition":121,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"nghiên cứu so sánh","Nghiên cứu so sánh: Khái niệm, phương pháp và ứng dụng","Comparative research","Nghiên cứu so sánh là phương pháp khoa học dùng để phân tích, đối chiếu sự tương đồng và khác biệt giữa hai hoặc nhiều đơn vị nghiên cứu nhằm làm rõ cơ chế, quy luật và các nhân tố tác động.",{"id":123,"title":124,"term":123,"englishTitle":125,"definition":126,"discipline":23,"disciplineCode":79,"disciplineLabel":80,"disciplineColor":81,"disciplineIcon":82},"hiệu quả kỹ thuật","Hiệu quả kỹ thuật là gì? Các công bố khoa học về Hiệu quả kỹ thuật","technical efficiency","Hiệu quả kỹ thuật (Technical Efficiency, TE) trong kinh tế học vi mô và phân tích sản xuất là khả năng của một đơn vị ra quyết định (DMU, như doanh nghiệp hoặc nông hộ) tạo ra mức sản lượng đầu ra tối đa từ một tập hợp các yếu tố đầu vào nhất định, hoặc sử dụng mức đầu vào tối thiểu để đạt được một mức sản lượng cho trước."]