[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_competency%20framework{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_competency framework":39},{"code":4,"data":5,"meta":17},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":24,"vietnamLatest":38},[],[8],{"publicationId":9,"title":10,"originalTitle":11,"authorNames":12,"authorCount":16,"journalName":17,"vietnamJournal":18,"publishDate":19,"publishYear":20,"totalCitation":17,"url":21,"doi":22,"summary":23},"1613d039-891b-4ee4-9172-26085968e0aa","Đánh giá và thẩm định khung năng lực chuyên môn cho dược sĩ trong kinh doanh và tiếp thị (SCF-PSM): một phân tích cắt ngang tại Liban","Assessing and validating the specialized competency framework for pharmacists in sales and marketing (SCF-PSM): a cross-sectional analysis in Lebanon",[13,14,15],"Joya Namnoum","Aline Hajj","Katia Iskandar",8,null,false,"2023-10-27",2023,"https:\u002F\u002Fjoppp.biomedcentral.com\u002Farticles\u002F10.1186\u002Fs40545-023-00638-w","10.1186\u002Fs40545-023-00638-w","\u003Cp>Đánh giá và kiểm định bộ tiêu chuẩn kỹ năng chuyên môn dành cho dược sĩ bán lẻ và tiếp thị dược phẩm trong bối cảnh thực tiễn y tế. \u003Cb>Phương pháp điều tra cắt ngang định lượng\u003C\u002Fb> khảo sát sự tương thích giữa chương trình đào tạo và bộ tiêu chuẩn \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">competency framework\u003C\u002Fb>. \u003Cb>Kết quả khảo sát chỉ ra\u003C\u002Fb> nhiều khoảng cách về năng lực đàm phán và công nghệ thông tin, tạo cơ sở điều chỉnh mô hình \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">competency framework\u003C\u002Fb> ngành dược.\u003C\u002Fp>",[25],{"publicationId":26,"title":27,"originalTitle":17,"authorNames":28,"authorCount":31,"journalName":32,"vietnamJournal":33,"publishDate":34,"publishYear":35,"totalCitation":17,"url":36,"doi":17,"summary":37},"2015e113-0d17-4598-a18a-359d7c6a0966","Xây dựng khung năng lực sử dụng công nghệ thông tin  và truyền thông của học sinh dự bị đại học dân tộc",[29,30],"Văn Sơn Lê ","Huy Hoàng Lê ",2,"Tạp chí Giáo dục",true,"2021-05-05",2021,"https:\u002F\u002Ftcgd.tapchigiaoduc.edu.vn\u002Findex.php\u002Ftapchi\u002Farticle\u002Fview\u002F118","\u003Cp>Đề xuất xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông ICT cho học sinh hệ dự bị đại học dân tộc. \u003Cb>Phương pháp luận sư phạm tích hợp\u003C\u002Fb> chuẩn hóa các chuẩn đầu ra kiến thức và kỹ năng số theo mô hình chuẩn \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">competency framework\u003C\u002Fb> giáo dục hiện đại. \u003Cb>Nghiên cứu nhấn mạnh\u003C\u002Fb> việc triển khai dạy học tin học dựa trên \u003Cb class=\"publication-topic-keywords\">competency framework\u003C\u002Fb> là đòi hỏi khách quan nhằm nâng cao năng lực cho học sinh vùng khó khăn.\u003C\u002Fp>",[],{"code":4,"data":40,"meta":17},{"id":41,"title":42,"description":43,"content":44,"term":41,"englishTitle":17,"synonyms":17,"definition":17,"discipline":17,"references":17,"faqs":17,"createUser":45,"publishUser":17,"keywords":49,"keywordCount":56,"enrichTopicLink":18,"status":57,"createTime":58,"updateTime":59,"publishTime":17,"linkEnrichedTime":60,"publicationScanTime":61,"contentErrorMessage":17,"viewCount":62,"relateTopics":63},"competency framework","Competency framework là gì? Các công bố khoa học về Competency framework","Competency framework là một bộ khung mô tả các năng lực và kỹ năng cần thiết cho việc hoàn thành một công việc hoặc nhiệm vụ cụ thể. Nó được sử dụng để xác định...","{\"ops\":[{\"insert\":\"Competency framework là một bộ khung mô tả các năng lực và kỹ năng cần thiết cho việc hoàn thành một công việc hoặc nhiệm vụ cụ thể. Nó được sử dụng để xác định, đánh giá và phát triển năng lực của cá nhân trong một tổ chức. Bộ khung năng lực thông thường bao gồm các yếu tố như kiến thức, kỹ năng, thái độ và hành vi mong muốn để đạt được hiệu suất cao trong công việc. Các bộ khung năng lực thường được sử dụng trong quá trình tuyển dụng, phát triển và đánh giá nhân viên.\\nCụ thể, một competency framework bao gồm các thành phần sau:\\n\\n1. Các năng lực kỹ thuật: Đây là các kỹ năng đặc thù cho một công việc cụ thể. Ví dụ, nếu một công việc yêu cầu kiến thức về {{topic|%7B%22topic%22%3A%22ph%C3%A2n%20t%C3%ADch%20d%E1%BB%AF%20li%E1%BB%87u%22%7D}}, công nghệ thông tin hay {{topic|%7B%22topic%22%3A%22k%E1%BB%B9%20thu%E1%BA%ADt%20ph%E1%BA%A7n%20m%E1%BB%81m%22%7D}}, các năng lực này sẽ được xác định và đo lường.\\n\\n2. Các năng lực hành vi: Đây là các hành vi hoặc tính cách cần thiết để thực hiện một công việc một cách hiệu quả. Ví dụ, các năng lực hành vi có thể bao gồm khả năng làm việc nhóm, tự quản lý, sáng tạo, quản lý thời gian, {{topic|%7B%22topic%22%3A%22k%E1%BB%B9%20n%C4%83ng%20giao%20ti%E1%BA%BFp%22%7D}} và khả năng giải quyết vấn đề.\\n\\n3. Các thành phần kiến thức: Đây là các kiến thức cần thiết để thực hiện công việc. Ví dụ, kiến thức về các nguyên tắc quản lý, luật lao động, kiến thức về ngành và quy trình hoạt động cụ thể.\\n\\n4. Các đội ngũ: Đây là khả năng làm việc trong một nhóm, khả năng lãnh đạo, {{topic|%7B%22topic%22%3A%22kh%E1%BA%A3%20n%C4%83ng%20qu%E1%BA%A3n%20l%C3%BD%22%7D}} xung đột và khả năng giao tiếp hiệu quả.\\n\\nCác competency framework thường được xây dựng dựa trên nghiên cứu và phân tích công việc, tham khảo từ các tiêu chuẩn ngành nghề, nhân viên hiệu quả, và các yêu cầu cụ thể của tổ chức. Chúng được sử dụng để xác định các yêu cầu năng lực cho các vị trí công việc, đánh giá hiệu suất, tạo ra kế hoạch {{topic|%7B%22topic%22%3A%22ph%C3%A1t%20tri%E1%BB%83n%20c%C3%A1%20nh%C3%A2n%22%7D}}, và làm cơ sở cho việc đánh giá và tuyển dụng nhân viên.\\nTrong chi tiết hơn, một competency framework định nghĩa các năng lực cơ bản và phân cấp chúng theo mức độ từ cơ bản đến nâng cao. Điều này giúp xác định rõ những gì cần thiết để có thể thực hiện công việc cụ thể.\\n\\nCác năng lực trong competency framework thường được phân loại thành các nhóm chính dựa trên các khu vực chức năng liên quan. Ví dụ, có thể có các nhóm như quản lý, giao tiếp, phân tích, sáng tạo và kiến thức chuyên môn.\\n\\nMỗi nhóm năng lực sẽ bao gồm các phần tử con, mô tả các kỹ năng và hành vi cụ thể. Ví dụ, trong nhóm 'giao tiếp', có thể có các phần tử con như giao tiếp bằng văn bản, giao tiếp trực tiếp, giao tiếp trên sân khấu, giao tiếp đa dạng văn hóa, và giao tiếp hiệu quả với các bên liên quan.\\n\\nMỗi phần tử con sẽ được mô tả chi tiết về những gì người đó cần hiểu, làm và hiểu biết để có thể thực hiện nhiệm vụ hoặc công việc liên quan. Mô tả này thường bao gồm các kỹ năng và kiến thức cần thiết, ví dụ, kỹ năng quản lý thời gian, kiến thức về quy trình làm việc và kỹ năng giải quyết vấn đề.\\n\\nCác competency framework cũng có thể sử dụng phương pháp đánh giá hiệu suất để đo lường và đánh giá mức độ nắm bắt và phát triển của cá nhân đối với mỗi năng lực. Điều này giúp xác định điểm mạnh và điểm yếu của mỗi người và tạo ra các kế hoạch phát triển cá nhân cụ thể.\\n\\nCuối cùng, competency framework là công cụ quan trọng để tạo ra một {{topic|%7B%22topic%22%3A%22m%C3%B4i%20tr%C6%B0%E1%BB%9Dng%20l%C3%A0m%20vi%E1%BB%87c%22%7D}} hiệu quả và phát triển nhân viên. Nó giúp định hình các yêu cầu công việc, hỗ trợ tuyển dụng và lựa chọn nhân viên, cung cấp phản hồi và đánh giá hiệu suất, và xác định các khía cạnh cần phát triển cho từng cá nhân trong tổ chức.\\n\"}]}",{"id":46,"researcherId":17,"name":47,"imageUrl":48},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",[50,51,52,53,54,55],"phân tích dữ liệu","kỹ thuật phần mềm","kỹ năng giao tiếp","khả năng quản lý","phát triển cá nhân","môi trường làm việc",6,"PUBLISHED","2023-08-15T12:57:26.302+00:00","2026-09-04T08:12:03.793+00:00","2026-09-04T08:12:03.425+00:00","2026-09-04T07:25:36.563+00:00",449,[64,67,70,73,76,79,82,85,88,91],{"id":65,"title":66,"term":65,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"hứng thú học tập","Hứng thú học tập là gì? Các công bố khoa học về Hứng thú học tập",{"id":68,"title":69,"term":68,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"bibliometrics","Bibliometrics là gì? Các nghiên cứu khoa học về Bibliometrics",{"id":71,"title":72,"term":71,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"toán cao cấp","Toán cao cấp là gì? Các nghiên cứu khoa học về Toán cao cấp",{"id":74,"title":75,"term":74,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"thành tựu","Thành tựu là gì? Các công bố khoa học về Thành tựu",{"id":77,"title":78,"term":77,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"học thuật","Học thuật là gì? Các nghiên cứu khoa học về Học thuật",{"id":80,"title":81,"term":80,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"chất lượng thông tin","Chất lượng thông tin là gì? Nghiên cứu khoa học liên quan",{"id":83,"title":84,"term":83,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"in silico","In silico là gì? Các công bố khoa học về In silico",{"id":86,"title":87,"term":86,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"artificial intelligence","Artificial Intelligence là gì? Các nghiên cứu khoa học về AI",{"id":89,"title":90,"term":89,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"năng lực số","Năng lực số là gì? Các công bố nghiên cứu khoa học liên quan",{"id":92,"title":93,"term":92,"englishTitle":17,"definition":17,"discipline":17,"disciplineCode":17,"disciplineLabel":17,"disciplineColor":17,"disciplineIcon":17},"giáo dục khởi nghiệp","Giáo dục khởi nghiệp là gì? Nghiên cứu khoa học liên quan"]