[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"_public_topic_publications_c%C6%A1%20s%E1%BB%9F%20gi%C3%A1o%20d%E1%BB%A5c%20%C4%91%E1%BA%A1i%20h%E1%BB%8Dc{\"limit\":5}":3,"_public_topic_byId_cơ sở giáo dục đại học":11},{"code":4,"data":5,"meta":10},"SUCCESS",{"latest":6,"mostCited":7,"vietnamFeatured":8,"vietnamLatest":9},[],[],[],[],null,{"code":4,"data":12,"meta":10},{"id":13,"title":14,"description":15,"content":16,"term":13,"englishTitle":10,"synonyms":10,"definition":10,"discipline":10,"references":10,"faqs":10,"createUser":17,"publishUser":21,"keywords":25,"keywordCount":18,"enrichTopicLink":26,"status":27,"createTime":28,"updateTime":29,"publishTime":30,"linkEnrichedTime":10,"publicationScanTime":10,"contentErrorMessage":10,"viewCount":31,"relateTopics":32},"cơ sở giáo dục đại học","Cơ sở giáo dục đại học là gì? Nghiên cứu khoa học liên quan","Cơ sở giáo dục đại học là tổ chức đào tạo bậc đại học và sau đại học, cung cấp chương trình học đa ngành, nghiên cứu khoa học và phát triển nhân lực chất lượng cao. Chúng kết hợp giảng dạy, nghiên cứu, quản lý và hợp tác quốc tế nhằm nâng cao tri thức, kỹ năng nghề nghiệp và đóng góp vào sự phát triển xã hội, kinh tế và khoa học. ","\u003Cdiv>\u003Ch2>Giới thiệu về cơ sở giáo dục đại học\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học là các tổ chức giáo dục chuyên cung cấp chương trình đào tạo trình độ đại học và sau đại học, bao gồm các trường đại học, học viện, viện nghiên cứu và các tổ chức giáo dục tương đương. Đây là nơi thực hiện các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng. Các cơ sở giáo dục đại học đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển tri thức và công nghệ, cũng như đóng góp vào sự phát triển xã hội và kinh tế của quốc gia.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Các cơ sở này không chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức mà còn phát triển kỹ năng nghiên cứu, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề cho sinh viên. Chúng cung cấp môi trường học tập và nghiên cứu tích hợp, kết hợp lý thuyết với thực hành, giúp sinh viên tiếp cận các xu hướng và công nghệ mới nhất. Đồng thời, các cơ sở giáo dục đại học còn thúc đẩy sự phát triển của văn hóa học thuật và các giá trị đạo đức nghề nghiệp.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Thông tin chi tiết về cơ sở giáo dục đại học có thể tham khảo tại \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.worldbank.org\u002Fen\u002Ftopic\u002Ftertiaryeducation\" target=\"_blank\">World Bank: Tertiary Education\u003C\u002Fa> và \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.unesco.org\u002Fen\u002Feducation\" target=\"_blank\">UNESCO Education\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Vai trò và chức năng\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học thực hiện nhiều chức năng quan trọng, bao gồm đào tạo sinh viên, nghiên cứu khoa học, phát triển kỹ năng nghề nghiệp và hỗ trợ cộng đồng. Chúng cung cấp các chương trình học đa dạng từ khoa học tự nhiên, kỹ thuật, khoa học xã hội đến nghệ thuật và nhân văn. Sinh viên được đào tạo để trở thành những chuyên gia có kiến thức sâu rộng và kỹ năng thực hành thành thạo trong lĩnh vực của mình.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Chức năng nghiên cứu khoa học giúp tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và nâng cao chất lượng giáo dục. Các cơ sở đại học còn tham gia vào các dự án hợp tác với doanh nghiệp, chính phủ và các tổ chức quốc tế, cung cấp giải pháp cho các vấn đề xã hội, môi trường và kinh tế. Đồng thời, cơ sở giáo dục đại học còn thực hiện vai trò tư vấn chính sách, chuyển giao công nghệ và thúc đẩy hợp tác quốc tế.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Chức năng hỗ trợ cộng đồng và gắn kết xã hội được thực hiện thông qua các chương trình đào tạo cộng đồng, tư vấn chuyên môn và các hoạt động từ thiện. Sinh viên và giảng viên tham gia vào các dự án xã hội, nghiên cứu ứng dụng và chuyển giao tri thức, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho cộng đồng xung quanh.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Loại hình cơ sở giáo dục đại học\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Các cơ sở giáo dục đại học được phân loại dựa trên hình thức sở hữu, chức năng và phạm vi hoạt động. Các loại hình phổ biến bao gồm trường đại học công lập, trường đại học tư thục, học viện chuyên ngành và viện nghiên cứu giáo dục.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n    \u003Cli>\u003Cstrong>Trường đại học công lập:\u003C\u002Fstrong> Thành lập và quản lý bởi nhà nước, nhận ngân sách công và tuân theo chính sách giáo dục quốc gia. Thường cung cấp nhiều chương trình đào tạo và nghiên cứu đa ngành.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Cstrong>Trường đại học tư thục:\u003C\u002Fstrong> Thành lập bởi tổ chức phi chính phủ hoặc cá nhân, hoạt động dựa trên học phí và nguồn tài trợ riêng. Thường linh hoạt trong chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Cstrong>Học viện chuyên ngành:\u003C\u002Fstrong> Tập trung đào tạo các lĩnh vực chuyên môn cụ thể, ví dụ kỹ thuật, y dược, nghệ thuật hoặc kinh doanh. Chương trình đào tạo thường sâu và thực hành nhiều hơn.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Cstrong>Viện nghiên cứu giáo dục:\u003C\u002Fstrong> Chuyên về nghiên cứu, đào tạo sau đại học và phát triển tri thức khoa học. Thường tham gia vào các dự án nghiên cứu quốc gia và quốc tế.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Cấu trúc tổ chức\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cấu trúc tổ chức của cơ sở giáo dục đại học thường bao gồm các khoa, viện, trung tâm nghiên cứu, phòng ban hành chính và ban giám hiệu. Mỗi khoa hoặc viện chịu trách nhiệm quản lý chương trình đào tạo, giảng dạy, nghiên cứu khoa học và phát triển chuyên môn cho sinh viên và giảng viên. Cơ sở này tạo ra một môi trường học thuật đa dạng và tương tác giữa các ngành học khác nhau.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ban giám hiệu và các cơ quan hành chính đảm bảo hoạt động vận hành trơn tru, quản lý ngân sách, nhân sự, chính sách đào tạo và các dịch vụ hỗ trợ sinh viên. Một số cơ sở đại học còn có hội đồng cố vấn khoa học hoặc hội đồng sinh viên để tham gia vào quá trình ra quyết định chiến lược, đánh giá chất lượng giáo dục và phát triển cộng đồng học thuật.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dưới đây là bảng minh họa cấu trúc tổ chức cơ bản của một cơ sở giáo dục đại học:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable border=\"1\" cellpadding=\"5\" cellspacing=\"0\">\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n    \u003Cth>Đơn vị\u003C\u002Fth>\n    \u003Cth>Chức năng\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n    \u003Ctd>Khoa\u002FViện\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Quản lý chương trình đào tạo, giảng dạy, nghiên cứu chuyên ngành\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n    \u003Ctd>Trung tâm nghiên cứu\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Phát triển nghiên cứu khoa học, thử nghiệm và ứng dụng công nghệ\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n    \u003Ctd>Phòng ban hành chính\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Quản lý nhân sự, ngân sách, hỗ trợ sinh viên và giảng viên\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n    \u003Ctd>Ban giám hiệu\u003C\u002Ftd>\n    \u003Ctd>Quyết định chiến lược, giám sát hoạt động đào tạo và nghiên cứu\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Cấu trúc này đảm bảo rằng cơ sở giáo dục đại học có thể hoạt động hiệu quả, kết hợp đào tạo, nghiên cứu và quản lý hành chính, đồng thời tạo ra một môi trường học thuật và nghiên cứu bền vững cho sinh viên và giảng viên.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Chương trình đào tạo\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học cung cấp đa dạng chương trình đào tạo từ bậc cử nhân, thạc sĩ đến tiến sĩ. Các chương trình được thiết kế dựa trên chuẩn quốc gia và quốc tế, đảm bảo sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành. Chương trình đào tạo bao gồm cả môn học cơ sở, môn học chuyên ngành và các hoạt động thực tập, nghiên cứu khoa học.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Chương trình học thường kết hợp lý thuyết với thực hành, bao gồm:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n    \u003Cli>Môn học lý thuyết: kiến thức nền tảng và chuyên ngành.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Thực hành và phòng thí nghiệm: nâng cao kỹ năng ứng dụng.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Dự án nghiên cứu và thực tập: phát triển khả năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề thực tế.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Tiêu chuẩn chất lượng và kiểm định\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học phải tuân thủ các tiêu chuẩn chất lượng quốc gia và quốc tế. Việc kiểm định đảm bảo chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và hệ thống quản lý đáp ứng yêu cầu giáo dục bậc đại học. Các tổ chức kiểm định uy tín bao gồm \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.chea.org\u002F\" target=\"_blank\">CHEA\u003C\u002Fa> và \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.iau-aiu.net\u002F\" target=\"_blank\">IAU\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Hệ thống đánh giá chất lượng bao gồm khảo sát sinh viên, đánh giá giảng viên, kiểm định chương trình học và báo cáo kết quả nghiên cứu. Quá trình này giúp nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời tăng cường uy tín của cơ sở giáo dục đại học trên thị trường giáo dục quốc tế.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sinh viên và giảng viên\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Sinh viên là trung tâm của hoạt động giáo dục, tham gia vào học tập, nghiên cứu, câu lạc bộ học thuật và các dự án cộng đồng. Giảng viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn hướng dẫn sinh viên nghiên cứu, thực hiện dự án, đồng thời tham gia phát triển chương trình đào tạo và các hoạt động học thuật.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Đội ngũ giảng viên bao gồm các chuyên gia đầu ngành, nhà nghiên cứu và giáo sư với nhiều kinh nghiệm thực tiễn. Một số cơ sở đại học còn mời giảng viên quốc tế, tạo cơ hội giao lưu học thuật và mở rộng tầm nhìn cho sinh viên.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Nghiên cứu khoa học\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học đóng vai trò quan trọng trong nghiên cứu khoa học cơ bản và ứng dụng. Các trung tâm nghiên cứu và phòng thí nghiệm hiện đại được xây dựng để thúc đẩy đổi mới sáng tạo, phát triển công nghệ mới và giải quyết các vấn đề xã hội, môi trường và kinh tế.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Các hoạt động nghiên cứu thường được tổ chức dưới dạng:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n    \u003Cli>Dự án nghiên cứu cấp quốc gia và quốc tế.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Hợp tác với doanh nghiệp và các tổ chức phi chính phủ.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Công bố bài báo khoa học, hội thảo, hội nghị chuyên ngành.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Ch2>Hợp tác quốc tế\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học tham gia hợp tác quốc tế thông qua các chương trình trao đổi sinh viên, nghiên cứu chung và liên kết đào tạo. Hợp tác quốc tế giúp nâng cao chất lượng giảng dạy, phát triển nghiên cứu và mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên và giảng viên.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ví dụ về hợp tác quốc tế bao gồm các chương trình như Erasmus+ của Liên minh Châu Âu, hợp tác nghiên cứu với các đại học Mỹ, Nhật Bản và Úc. Thông tin chi tiết có thể tham khảo tại \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fec.europa.eu\u002Fprogrammes\u002Ferasmus-plus\u002F\" target=\"_blank\">Erasmus+\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Tài chính và quản lý\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cơ sở giáo dục đại học được tài trợ thông qua ngân sách công, học phí, các khoản tài trợ nghiên cứu và hợp tác quốc tế. Quản lý tài chính hiệu quả giúp cơ sở đầu tư vào cơ sở vật chất, trang thiết bị, phát triển giảng viên và nghiên cứu khoa học. Các cơ sở tư thục chủ yếu dựa vào học phí và nguồn tài trợ riêng, đồng thời cần đảm bảo tính bền vững tài chính.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Thách thức và xu hướng phát triển\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Các thách thức hiện nay bao gồm áp lực tài chính, cạnh tranh quốc tế, yêu cầu đổi mới chương trình đào tạo, và thích ứng với công nghệ số hóa. Xu hướng phát triển bao gồm chuyển đổi số trong giáo dục, học trực tuyến, đào tạo kết hợp và tăng cường hợp tác quốc tế.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Tài liệu tham khảo\u003C\u002Fh2>\n\u003Cul>\n    \u003Cli>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.worldbank.org\u002Fen\u002Ftopic\u002Ftertiaryeducation\" target=\"_blank\">World Bank: Tertiary Education\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.unesco.org\u002Fen\u002Feducation\" target=\"_blank\">UNESCO Education\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.chea.org\u002F\" target=\"_blank\">Council for Higher Education Accreditation (CHEA)\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.iau-aiu.net\u002F\" target=\"_blank\">International Association of Universities (IAU)\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fec.europa.eu\u002Fprogrammes\u002Ferasmus-plus\u002F\" target=\"_blank\">Erasmus+ Program\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Altbach, P. G., Reisberg, L., & Rumbley, L. E. (2019). Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. UNESCO Publishing.\u003C\u002Fli>\n    \u003Cli>Salmi, J. (2009). The Challenge of Establishing World-Class Universities. The World Bank.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>",{"id":18,"researcherId":10,"name":19,"imageUrl":20},1,"Nguyễn Ngọc Sơn","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLGfGsF1nYQqYK5BasTLhNu1dBrBXg2fcEgBNPXJ0p2gqLQnO7i=s96-c",{"id":22,"researcherId":10,"name":23,"imageUrl":24},2889,"Lê Xuân Niên","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fa\u002FACg8ocLuyWIkhyP2W5E59cKwN7ciI2nbjMGUpXO9rVQquC826ujzkqhU=s96-c",[13],false,"PUBLISHED","2025-09-30T02:23:44.821+00:00","2025-10-24T15:37:26.905+00:00","2025-10-24T15:37:26.902+00:00",166,[33,44,50,55,60,66,77,83,88,99],{"id":34,"title":35,"term":36,"englishTitle":37,"definition":38,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"giảng dạy bằng tiếng anh","Giảng dạy bằng tiếng anh là gì? Các công bố khoa học về Giảng dạy bằng tiếng anh","Giảng dạy bằng tiếng Anh","English-medium instruction","Giảng dạy bằng tiếng Anh là mô hình giáo dục trong đó ngôn ngữ tiếng Anh được sử dụng làm phương tiện truyền tải các môn học chuyên môn học thuật tại các quốc gia hoặc cộng đồng mà tiếng Anh không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của đa số người học.","SOCIAL_SCIENCES","social-sciences","Khoa học xã hội","#E08600","users",{"id":45,"title":46,"term":47,"englishTitle":48,"definition":49,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"giáo dục công dân","Giáo dục công dân là gì? Các công bố khoa học về Giáo dục công dân","Giáo dục công dân","Civic education \u002F Citizenship education","Giáo dục công dân là phân môn giáo dục cung cấp tri thức về thể chế chính trị, pháp luật, chuẩn mực đạo đức xã hội và quyền con người, nhằm rèn luyện cho người học ý thức tuân thủ pháp luật, trách nhiệm xã hội và năng lực tham gia tích cực vào đời sống dân chủ.",{"id":51,"title":52,"term":51,"englishTitle":53,"definition":54,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"giáo dục trực tuyến","Giáo dục trực tuyến là gì? Khái niệm, cơ chế và ứng dụng","Online education \u002F E-learning","Giáo dục trực tuyến là hình thức tổ chức dạy và học dựa trên môi trường mạng máy tính và viễn thông, trong đó học liệu số, tương tác sư phạm và hoạt động đánh giá được thực hiện qua các nền tảng công nghệ số.",{"id":56,"title":57,"term":56,"englishTitle":58,"definition":59,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"tín chỉ","Tín chỉ là gì? Định nghĩa, Cấu trúc & Cơ chế chi tiết","Academic credit \u002F Credit hour","Tín chỉ là đơn vị đo lường tiêu chuẩn dùng để định lượng khối lượng kiến thức, kỹ năng và thời lượng học tập trung bình mà người học cần hoàn thành cho một học phần trong giáo dục đại học.",{"id":61,"title":62,"term":63,"englishTitle":64,"definition":65,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"trường đại học an giang","Trường đại học an giang là gì? Các bài nghiên cứu khoa học","Trường Đại học An Giang","An Giang University (AGU)","Trường Đại học An Giang là cơ sở giáo dục đại học công lập đa ngành tại vùng Đồng bằng sông Cửu Long, thành viên của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, giữ vai trò trọng điểm trong đào tạo nhân lực và chuyển giao khoa học công nghệ khu vực Tây Nam Bộ.",{"id":67,"title":68,"term":69,"englishTitle":70,"definition":71,"discipline":72,"disciplineCode":73,"disciplineLabel":74,"disciplineColor":75,"disciplineIcon":76},"khoa trung nhật","Khoa Trung Nhật là gì? Ý nghĩa và ứng dụng chuyên sâu","Khoa Trung Nhật","Sino-Japanese studies","Khoa Trung Nhật (Nghiên cứu Trung - Nhật) là một lĩnh vực nghiên cứu liên ngành thuộc khoa học nhân văn và khu vực học tập trung vào lịch sử, ngôn ngữ học, văn học, triết học và quan hệ ngoại giao giao lưu văn hóa giữa Trung Quốc và Nhật Bản qua các thời kỳ lịch sử.","HUMANITIES","humanities","Nhân văn và nghệ thuật","#9333EA","book-open",{"id":78,"title":79,"term":80,"englishTitle":81,"definition":82,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"nhà ở xã hội","Nhà ở xã hội là gì? Các công bố khoa học về Nhà ở xã hội","Nhà ở xã hội","Social housing","Nhà ở xã hội là loại hình nhà ở có sự hỗ trợ của Nhà nước cho các đối tượng được hưởng chính sách hỗ trợ về nhà ở theo quy định của pháp luật nhằm bảo đảm an sinh xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống cho người có thu nhập thấp.",{"id":84,"title":85,"term":84,"englishTitle":86,"definition":87,"discipline":72,"disciplineCode":73,"disciplineLabel":74,"disciplineColor":75,"disciplineIcon":76},"giảng viên tiếng anh","Giảng viên tiếng Anh","English lecturer","Giảng viên tiếng Anh là chuyên gia sư phạm giảng dạy và nghiên cứu ngôn ngữ học tiếng Anh, phương pháp thụ đắc ngôn ngữ thứ hai (TESOL\u002FELT) và văn hóa - văn học Anh - Mỹ tại các cơ sở giáo dục đại học.",{"id":89,"title":90,"term":91,"englishTitle":92,"definition":93,"discipline":94,"disciplineCode":95,"disciplineLabel":96,"disciplineColor":97,"disciplineIcon":98},"hàm phân cực","Hàm phân cực là gì? Bản chất trong hóa học tính toán","Hàm phân cực","polarization function","Hàm phân cực là hàm cơ sở có số lượng tử mômen động lượng cao hơn các orbital hóa trị của nguyên tử tự do, được thêm vào bộ hàm cơ sở trong hóa học lượng tử nhằm mô tả sự biến dạng phi cầu của đám mây electron khi hình thành liên kết phân tử.","NATURAL_SCIENCES","natural-sciences","Khoa học tự nhiên","#0E9F9C","atom",{"id":100,"title":101,"term":100,"englishTitle":102,"definition":103,"discipline":39,"disciplineCode":40,"disciplineLabel":41,"disciplineColor":42,"disciplineIcon":43},"lòng trung thành của sinh viên","Lòng trung thành của sinh viên là gì? Khái niệm và mô hình","student loyalty","Lòng trung thành của sinh viên là mức độ cam kết sâu sắc và sự gắn bó lâu dài của người học đối với một cơ sở giáo dục đại học, biểu hiện qua xu hướng tiếp tục học tập, bảo vệ danh tiếng nhà trường và duy trì quan hệ đóng góp sau khi tốt nghiệp."]