Công bố khoa học
Công cụ trích dẫn
Công bố khoa học
Trích dẫn
Tạp chí khoa học
Cơ quan đơn vị
Quản lý tài khoản
Danh mục đã lưu
Đăng xuất
Participation in Advanced Mathematics: Do Expectation and Influence of Students, Peers, Teachers, and Parents Matter?
Contemporary Educational Psychology
- Tập 26
- Trang 132-146
- 2001
Xin Ma
1
1
University of Alberta, Alberta, Edmonton Canada
Đi đến bài gốc
Trích dẫn
Lưu lại
Báo lỗi
Tài liệu tham khảo
Thông tin
DOI
:
10.1006/ceps.2000.1050
Thông tin xuất bản
Nhà xuất bản:
Contemporary Educational Psychology
Tập/Số:
Tập 26
Trang:
132-146
Thông tin tác giả